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(一)“手表效应”:注重各科教师之间的合作与协调“手表效应”是说一个人如果只有一只手表,他知道几点了;如果有两只表,他往往不知道现在准确的时间。也就是说,他无法知道哪一只表更精确,于是他也就无法确定准确的时间。 相似文献
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“手表效应”。大家都有这种体会:一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,也就是说,他无法知道哪一只手表更加精确,于是他也就无法确定精确的时间。这就是“手表效应”的原义。“手表效应”对学校管理的启示是:学校领导班子成员之间要加强彼此的沟通,既要有默契的协作,也要有明确的分工,尤其对 相似文献
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在中国传统文化礼俗中,金色寓有“吉祥如意”之意,因此格外令国人情有独钟:在古代,达官权贵们以黄金来彰显身份地位:到如今,黄金则作为金饰品,成为了彰显华贵气质的不二选择。而在金饰品中,尤以黄金手表,因其兼具计时与美观的双重“性格”,颇受各方人士的喜爱……随着金秋时节的来临,许多人愿意选择在此时『青定终生,而在定情物的选择中,更会不约而同的捋视线转移至黄金手表的身上,这不仅是因为黄金本身的动人色泽本就与这柔和的秋色颇为迎合,也是黄金手表本身给国人送来的美好愿景一一谁不愿自己的爱人能在这个人生的最重要时刻,向自己一“表”心中比“金”坚的浪漫爱意呢? 相似文献
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“手表效应”一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只手表,他往往不知道现在几点了,也就是说,他无法知道哪一只手表更加精确,于是他也就无法确定精确的时间。这就是“手表效应”的原义。“手表效应”对学校管理的启示是:学校领导班子成员之间要加强彼此的沟通,既要有默契的协作,也要有明确的分工,尤其对教师布置任务或提出工作要求时,必须是统一的要求,必须只有一个声音,决不能有两个相互矛盾的要求或声音,否则,教师将不知道听谁的而感到无所适从。在一个学校内部,教师如果经常获得相互矛盾的工作要求或声音,一方面反映出领导… 相似文献
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毋庸置疑,在中国,玩表的人有很多,但真正玩出名堂的人却是凤毛麟角。刚过而立之年的李抒,当然属于后者。22岁那年,他拥有了人生中的第一块江诗丹顿,此后,他走上了收藏手表的“不归路”。2012年之前,各种限量版的手表还只是李抒的“玩具”,但因为玩得“入木三分”,以至于最后他索性把“玩表”当成了事业。 相似文献
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“手表效应”是说:一个人如果只有一只手表,他知道现在几点了;如果有两只表,他往往不知道现在准确的时间。也就是说,他无法知道哪一只表更精确,于是他也就无法确定准确的时间。 相似文献