西安华西专修大学用延安精神办学

延安精神就是艰苦奋斗、自力更生,就是从艰苦环境中走出来,通过努力奋斗走上自立自强之路。延安精神是我党我军宝贵的精神财富,是中华民族克敌制胜、战胜一切困难的法宝。多年来,华西大学始终把育人与办学质量放在首位,努力践行着党的教育方针,坚持培养学生自立自强的精神品质,用实际行动诠释延安精神,让延安精神得到更好的传承和发扬。华西大学是靠艰苦奋斗起家的。二十年来,无论民办教育的形式如何变化,无论学     

为了让所有的孩子都能上得起学——武威市凉州区爱心助学掠影

凉州区是甘肃省人口最多的县级行政区,全区总人口100多万人,其中农业人口78万人,有学校555所,其中小学469所,普通中学80所,职高5所,特教学校1所,学生18.5万     

银校合作:掀起教育扶贫事业的第三次浪潮 “中国培训·北银助业贷”与西安华西大学举行合作签约及授牌仪

5月8日,"国际微笑日",阳光明媚,柳绿花红。上午8点整,西安华西专修大学升国旗仪式隆重举行,全校师生共同见证了学校教育扶贫事业实现第三次飞跃的重要时刻——"中国培训·北银助业贷"与西安华西专修大学举行签约及示范基地授牌仪式。来自《中国培训》杂志社、北京银行消费金融公司、北京     

让所有的花朵都能沐浴阳光雨露

每日面对一群思想各异、性格不同的学生,他们既有各方面表现都优异者,也有欠佳者;既有默默无闻者,也有淘气者。作为班主任,不能因为某一个角落没有杂音就不去光顾,也不能因为淘气的学生表现不好而放弃对他们的教育,更不能因为学生的成绩好就一味地表扬和袒护     

让每个孩子的人生都能出彩

党的十八大以来,习近平总书记对教育工作有过一系列重要论述,一再强调,要努力让每个孩子享有受教育的机会,要努力让每个孩子都能成长得更好,要努力让每个孩子都有人生出彩的机会,都能实现个人的梦想和追求。这些重要论述,体现了我们党以人为本、执政为民的价值取向,也为当前和今后一个时期的教育改革发展指明了方向。因此,坚持为孩子们提供均等的教育机会和优质的教育资源,促进他们个性潜能的充分发挥,促进他们素质的全面发展,这是教育应有的责任和担当。     

肩负责任和使命,服务政策和院校——浙江树人大学中国民办高等教育研究院巡礼

浙江树人大学是我国最早获得批准具有独立颁发大学学历文凭资格的民办高校,非常注重研究自己和自己研究,学校较早就设立民办高等教育研究机构—中国民办高等教育研究院,积极开展民办高等教育研究,在团队建设、课题研究、对外交流、成果发表和获奖等方面,都取得了显著的成效。     

我们的梦想：让所有孩子都能“走进”戏剧

童年对于人生来说是很短暂的,仅只几年时间,一转眼就过去了。不知你注意过没有？在这短暂的几年里,中国的大多数孩子没有条件进剧院看戏,也没有机会参加戏剧活动。因为我们为儿童写戏演戏的人和单位太少,远远满足不了中国庞大的少年儿童群体。现阶段,连城市都无法满足,更何况乡村! 有人说他们可以看电视呀。可我正想说：要让孩子们远离电...     

加快建设陕西开放大学 进一步完善终身教育体系——2011年陕西电大教育工作会议在西安隆重召开

本刊讯2011年陕西电大教育工作会议2010年12月30日在两安隆重召开。中共陕西省委教育工委副书记、陕西电大党委书记董祥林,陕西电大党委副书记、校长王振龙,省教育厅高等教育处处长袁宁、副处长井浩,     

充分利用信息化手段,让所有的孩子都能够接受良好的教育

<正>2008年全国电化教育馆馆长会议1月13日在北京召开,教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。陈小娅指出,发展远程教育,推进教育公平,促进义务教育均衡发展,充分利用信息化手段,让所有的孩子都能够接受良好的教育,是新时期义务教育工作新的、更高的目标。     

集聚爱的力量 教育扶助大联合

西安华西大学是全国延安精神办学示范院校,是唯一一所实行信贷助学的民办院校,是中国民办十大品牌院校之一,中国民办教育百强学校。它热衷于公益事业,以大爱的眼光关注着那些需要帮助的人。十年来,它已帮助近十万贫困家庭的孩子圆了上大     

集聚爱的力量 教育扶助大联合

西安华西大学是全国延安精神办学示范院校,是唯一一所实行信贷助学的民办院校,是中国民办十大品牌院校之一,中国民办教育百强学校。它热衷于公益事业,以大爱的眼光关注着那些需要帮助的人。十年来,它已帮助近十万贫困家庭的孩子圆了上大学的梦想。2012学校、社会、企业大联合,共同关注贫困学子的现状,为有志青年铺就一条就学、就业、创业的成功路。     

努力让每一个残疾孩子都能接受良好的教育

近日,国务院办公厅转发了教育部等七部门《特殊教育提升计划（2014-2016年）》,今天召开专门会议,研究部署新形势下特殊教育工作,李克强总理作出重要批示,刘延东副总理、王勇国务委员出席会议并作重要讲话,充分体现了党中央、国务院对特殊教育的关心和重视.教育系统要认真学习贯彻,带着深厚的感情,精心组织实施提升计划,全面推进特殊教育改革发展,努力让每一个残疾孩子都能接受良好的教育.     

芬兰教育体系:确保所有芬兰人都享有受教育的权利

对于芬兰教育的成功,芬兰首先将其归功于他们拥有一个优秀的教育体系。无论是芬兰政府部门,还是芬兰教育机构,甚至是各级各类教育工作者,在介绍芬兰教育时,往往会附上一张芬兰教育体系图,让人一目了然。     

大学教育的政策性课题——教育成果评价探讨

高等教育的普及化、经济的全球化和竞争的激烈化以及年轻人价值观的变化对高等教育提出了更高的要求,即教育内容的适应性、教育的实效性、教育效率与质量的保证。对高等教育的评价也更加侧重教育成果评价,通过具体定义和测量教育成果,并将其与高等教育的问责制和管理机制挂钩来实施。它侧重对大学学习成果进行测定而不是对各学科的学习成绩进行检验,因为对学习成绩的测定由于其测试内容的适当性和实效性问题以及测试手段的可能性和可靠性问题已饱受批评。因此,大学教育应更加强调对教育与学习的过程监测。     

关于开放大学试点的若干思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出到2020年,要"基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列"。作为实现这些战略目标的主要举措,纲要提出要"办好开放大学"。这为建设开放大学提供了非常好的机遇。     

努力办好人民满意的教育让每个孩子都能成为有用之才

前不久,中央召开了党的十八大,大家非常关注十八大对教育提出的要求和意见。我感触最深的就是十八大明确提出要“努力办好人民满意的教育”。十八大报告是总揽全局的政治报告,指出了今后教育发展的关键环节。第一个关键环节,也是报告的一个非常鲜明特点,就是把“立德树人”作为教育的根本任务,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。     

文化引领:大学职能的回归与进路

改革开放以来,我国大学发展取得的巨大成就有目共睹,使中国在较短时间内从高等教育弱国跃升为高等教育大国,但其文化发展并没有获得与其高教大国地位相称的发展。其实,重视大学的文化性,加强大学的文化引领功能,既是大学的本分,也是实现高等教育大国向高等教育强国目标迈进的内在要求。     

让每个孩子都能享受阳光——对民工子女教育公平问题的思考

随着社会时农民工的全方面关注,民工子女的教育问题也随之成为社会的热点问题,接受公平教育,创建和谐社会也是所有人的期待.本文从教育公平的角度出发,对民工子女的教育现状做了描述,并提出了解决措施.期待每个孩子都能在社会主义的大家庭里享受阳光.     

让每个孩子都能享受高质量的教育——邢台市义务教育均衡发展巡礼

近年来,邢台市教育规模持续扩大,教育质量显著提升,办学条件发生了巨大变化,全市义务教育正向着标准化、均衡化、规模化的方向发展,不仅满足了更多孩子接受优质教育的愿望,同时为如期实现普及十五年教育的目标打下了坚实的基础。从曾经的“黑屋子,土台子,里面坐着泥孩子”,到今天设施齐全、布局合理的现代化校园,邢台义务教育走过了一条不同寻常的跨越式发展之路。     

让每个孩子都能昂起头来走路——从罗森塔尔效应想起的

“让每一个孩子都能昂起头来走路”，这是前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的一句名言，也是我们每一位作为教育管理最基层的教师在日常教育教学中追求的目标。怎么样才能实现这一目标，我们可以先看看美国著名心理学家哈佛大学教授罗森塔尔和雅各布森借用古希腊神话中的典故对学生进行的一次所谓的学习潜能测试（实际上只是普通的智力测试）。