教师在素质教育中的主导作用

学生素质的提高 ,同时也要求教师具有高素质 ,否则学生的素质提高就会受到影响。虽然教师素质的提高并不能表明学生素质也会提高 ,但是高素质的教师对学生素质提高的影响是必然的。古人讲的“名师出高徒”除了知识的传授之外 ,当然也包含着对其他方面如个性、品格、意志或行为等因素的影响。一个好的教师不仅善于提高学生的素质 ,而且更重要的是在提高学生素质的同时不断提高自己的素质 ,在这种相互促进的良性循环中 ,进一步把自己的潜力发掘出来 ,使素质教育更见实效。在教学活动中 ,教师的主导作用主要表现在调动学生这个受教育的主体的积…     

博采众长 提高综合素质

一个合格的教师，除具备一定学科专业素质外，还应博采众长，不断充实自我，努力提高与教育教学相适应的综合素质。以下，谈谈自己对提高教师综合素质的体会。     

提高高中英语课堂教学效益的途径

正创建高效的课堂是提高教学质量的关键,是每一个教师不断追求的目标。那么,作为高中英语教师,如何有效地提高课堂教学效率呢?笔者现根据自己的教学实际,谈谈几点想法。一、教师要与时俱进,不断提高自身素质在社会日新月异发展的今天,教师如果仅凭过去的知识     

教师的魅力

一、教师的魅力是一种德才感染力教师的魅力主要包括教师自己的人格品位、道德品位、知识品位、智能品位。作为一名教师,就要追求一种高境界的人格品位,加强自身修养,切实提高自身素质,做到在不断的学习中充实自己,在教育教学实践中不断锻炼自己的人格,在内省中不断反思自己的人格,这样才能使自己的人格品位不断提升。良好的道德品位是一名教师的教育之本,作为一名教师来说,在自己的内心深处不应有道德上的盲点。教师首先应具备良好的道德品质,才能教育学生具有良好的道德行为。教师的自身素质决不能满足与当前社会群体素质的平均值,教师的…     

语文教师素质提高之我见

邓小平说 :“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才 ,培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者 ,关键在教师。”我们广大教师应认识到自己肩上责任的重大 ,努力提高自身素质 ,只有这样 ,才能提高学生的素质 ,提高整个民族的素质 ,也只有这样 ,才能“科教兴国”。作为教师 ,特别是我们语文教师 ,怎样提高自身素质 ,笔者就这一问题谈几点看法。一、博览群书 ,博采众长———识博而弟子渊人们常说 :一位好老师 ,如果给学生一杯水 ,自己得先有一桶水。说明老师要博学多才。只有不断地学习 ,学中干 ,干中学 ,才能不断提高自己的…     

教学语言:授课成功的工具

教师要净化自己的教学语言 ,提高普通话口语表达能力 ,掌握专业术语 ,力求使教学语言准确、简洁、优美 ,并不断提高自己的语言修养和语言素质 ,为学生营造一个良好的语言环境     

中学教育科研三环节

素质教育要求有高素质的教师.提高教师素质的一个行之有效的途径是参与教育科研,使自己由"经验型"转向"科研型",不断提高教育教学水平.     

素质教育呼唤教师的高素质

素质教育时代实施素质教育,教师素质的提高是直接关系到学生的素质,职业道德素质是教师素质的核心,是为人师表的前提,教师要有良好的、健康的心理素质,教师要不断提高自己的文化素质和教学管理素质.     

另辟蹊径也谈高效英语课堂——英语教师应该不断提高自身素质

建立高效课堂的根本出路在于一线广大教师自身素质的不断提高。一线广大教师要想提高自身的素质应该从千锤百炼英语基本功、不断提升自己的人格魅力、不断更新教学方法三方面做起。     

语文教学要在不断的反思中成长

教师要适应教育的发展和变革,就要不断提高自身的专业素质。教学反思是促进教师专业发展、提高教师素质的有效途径。教师应该转变教育观念、不断学习,强化反思意识,注重课后反思,注重实践,不断改进,实现自己的专业成长。     

关于教师队伍整体素质提高的思考

教师素质是指教师本身思想、知识、身体、能力、内在外在修养等各方面的综合反映。高质量的教师群体是高质量教育的一个基本条件，一位教师的突出缺陷，会影响一大批学生的成长。全体教师的素质直接影响着民族的素质，如果不能够及时改进与提高每一位教师的素质就等于不断地复制不合格的人才。早在２０世纪８０年代日本小学教师学历均为大学本科水平，如今日本某些小学校长以自己聘任的教师都是硕士研究生而自豪。这从一个侧面反映了国外教师的质量，因此提高教师素质是目前素质教育改革、提高全民素质的关键，是急不我待的大事。 一、现代…     

教师提高自我素质的重要途径

作为教师要想使自己符合国家和人民的要求。做一个称职的小学教师，进而实现教师的理想，就应该具备现代教师的素质．就应该不断地加强自身的修养。提高教师素质途径是多方面的。有自我完善的途径，政府培训的途径，学校培养的途径等等。这里着重谈谈学校对提高教师素质方面的做法：     

新时期亟待提高教师素质

新时期对幼儿教师提出了新的目标和要求,因此,怎样提高幼儿教师的素质,是我们面对的一个课题。没有高素质的教师队伍,就没有新时期高质量的教育教学,教师必须不断丰富自己的知识和经验,不断提高自己的保教能力,才能成为一个合格的教师,才不会落伍。     

新课标下的语文教师

新课程改革正在迅速遍及每一所学校，每一个教师、每一个学生和每一个家庭。在传统教育向现代新型教育转轨的过程中，需要语文教师能够实践新课标的理念，重新为自己的角色定位，建立新型师生关系，并不断提高自身素质。     

教师成人研究者：教师专业化成长之必然

目前我国中小学教师队伍，已从满足数量型向提高质量型发展，对教师素质的要求，也从提高学历型向着提高学力型，从单纯的传授知识型向着研究型教师的方向发展，这是教师能力提高的重要标志。教师作为研究者，有意识地把自己的教学工作，作为科学研究的对象，站在客观的角度，不断反思自己的教学工作，不断开发自己的潜能，这样，才能不断提高自己的教学水平，赋予教学以生命力，而不是简单地重复自己。教师成为研究者，是教师专业化发展的必然趋势。 一、当前中小学教师队伍的素质现状 从知识和能力结构来看，当前中小学教师中普遍存在着知…     

课堂教我反思反思促我成长

教师只有树立终身学习的理念,才能更好地提高个人素质,并出色地培养学生。教师要关注学生的学,更要以学促思,让自己在教学之余不断反思,以提升专业水平和素质。我在平时的教学过程中正是本着这样的思想,特别注意积累自己教学之后的反思,我相信善于反思并不断反思的教师不仅能提升个人素质,还能提高教学的实效性。     

试论汉语教师的必备素质

教师的素质决定了所培养对象的素质,而人才的素质决定着国家的未来。在新疆,少数民族学生汉语水平的高低,关键在于汉语教师所具备的汉语教学素质的高低。本文对新疆少数民族汉语水平发展现状进行分析,认为：合格的汉语教师不仅要具备扎实的现代汉语基本功底,系统地掌握现代汉语的知识结构,而且要精通学生的母语,使学生更为容易地学习汉语。同时,教师还必须具备一定的教学能力,具有崇高的职业精神,在提高汉语教学能力的同时,不断地发展自己的科研创新能力,以更好地指导汉语教学。教师在不断充实、完善、提高自己的同时,也能为提高我区少数民族的文化素质、培养合格的人才作出自己的贡献。     

新时期亟待提高教师素质

新时期对幼儿教师提出了新的目标和要求,因此,怎样提高幼儿教师的素质,是我们面对的一个课题.没有高素质的教师队伍,就没有新时期高质量的教育教学,教师必须不断丰富自己的知识和经验,不断提高自己的保教能力,才能成为一个合格的教师,才不会落伍.     

向教师专业化进发

教师专业化是教师个体专业不断发展的过程,高等教育的发展对教师专业化提出了更高的要求,教师作为一名专业人员,更要在知识的积累、技能的熟练、能力的提高、态度的转变等方面不断提高自己的内涵和专业素质。     

思想政治课中实施素质教育刍议

在思想政治课教学中实施素质教育的主要任务:一是全面提高学生的政治理论水平;二是全面提高学生的思想政治觉悟,认识、适应社会和分析、解决问题的能力。一、提高政治教师自身素质“打铁先要自身硬”。实施素质教育,首先要提高教师的自身素质。教师首先要不断提高自己的专业知识,不断学习,不断更新知识,使自己的认识适应时代发展的需要。其次,要不断提高业务能力。教师要积极参与教学研究,结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结,不断探索和掌握学科教学的好方法,有效地推行素质教育。再次,不断提高道德水平。“正人先正己”,教师必须以高…