数学擂台赛

下面这道题可有一定难度哦,欢迎老师组织同学们一起来迎接挑战．取得胜利的同学还有机会获得“打擂小明星”的称号呢!同时,辅导老师会获得优秀辅导奖．     

数学擂台赛

下面这道题可有一定难度哦,欢迎老师组织同学们一起来迎接挑战,取得胜利的同学还有机会获得“打擂小明星”的称号呢!同时,辅导老师会获得优秀辅导奖．     

数学擂台赛

下面这道题可有一定难度哦,欢迎老师组织同学们一起来迎接挑战,取得胜利的同学还有机会获得“打擂小明星”的称号呢!同时,辅导老师会获得优秀辅导奖．     

俞立晨：用行动实现传奇

他的同学这样描述他：一个崇拜舒马赫的帅气男孩．一个多次获得奖学金的”High Distinction王”．一个担任三个班级Tutor（辅导老师）的热心人——他就是俞立晨。     

数学潜能知识竞赛

1.本活动由北京博图化有限公司协办．每期评出优秀个人10名．优秀集体3～5个．优秀个人、优秀集体及辅导老师将获得获奖证书以及由北京博图化有限公司提供的《新课堂榜样学案》图书。     

数学潜能知识竞赛

欢迎老师组织学生集体参与．每期将评出优胜个人及辅导老师奖,并颁发获奖证书及奖品．★请于3月6日前将答案寄：(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部田心红收．信封正面请贴上本页右下角的参赛标志,答卷用16开稿纸誊写清楚,并注明你及辅导老师的姓名、通讯地址；E-mail、联系电话等．★答案在本刊3月号刊登,获奖名单在4月号公布．     

物理潜能知识竞赛

1．请于4月1日前将答案寄(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部程哲收,信封正面请注明“2月物理潜能”字样,答卷请用16开稿纸誊写清楚,并注明你及辅导老师的姓名、通讯地址、联系电话、E-mail学校、班级等． 2．欢迎老师组织学生集体参赛．每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名．答案在4月号刊登,获奖名单在5月号公布,同时寄出获奖证书及奖品．     

数学潜能知识竞赛

参赛说明: 1．请于5月1日前将答案寄至(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部尹娜收,信封正面注明“3月数学潜能知识竞赛”．答案按题号写出即可,并注明你及辅导老师的姓名、通信地址、联系电话、E-mail、学校、班级等．2．欢迎老师组织学生集体参与,每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名并颁发获奖证书．答案在4月号刊登,获奖名单在7-8月号刊登．     

数学潜能知识竞赛

参赛说明: 1．请于2007年3月1日前将答案寄(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部尹娜收,信封正面注明“1月数学潜能知识竞赛”．答案按题号写出即可,并注明你及辅导老师的姓名、通信地址、联系电话、E-mail、学校、班级等．2．欢迎老师组织学生集体参与,每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名,并颁发获奖证书．获奖名单在2007年4月号刊登．     

“手抄报DIY大赛”获奖名单

同安区第二外国语学校初一(5)班杨晓静辅导老师:杨晓陆晋安区第一中心小学小荷文社陈静熠辅导老师:林斓第二实验小学五年(5)班张鸣‘辅导老师:赖瑞芳永和镇群英小学四年级陈景泽辅导老师:李玉清晋安区第一中心小学小荷文社王丹婷卓晓沁马瑞洁辅导老师:徐迎辉莆田市荔城区郑坂下横山小学三年级陈群陈少勇陈荔丽陈丽青辅导老师:黄华蓉验小学五年(6)班蔡妮娜辅导老师:朱月婷群英小学四年级陈清青辅导老师:李玉清心小学四年(3)班戴彬瑜辅导老师:潘东盟验小学五年(7)班王静谊黄石中心/J、学三年(5)一班廖恩凯辅导老师:陈丽华连城县城关中心小学…     

数学潜能知识竞赛

欢迎老师组织学生集体参与,每期将评出优胜个人及辅导老师奖,并颁发证书及奖品。★请于2月6日前将答案寄:(450004)郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中版)编辑部田心红收．信封正面请贴上本页左下角的参赛标志,答卷用16开稿纸誊写清楚,并注明你及辅导老师的姓名、通讯地址、E-mail、联系电话等．★答案在本刊2月号刊登．获奖名单在3月号公布。     

“211杯”初中函数知识竞赛

参赛说明：１．请于当月３０日前将答卷寄给本刊编辑部赵良河收，信封正面请贴上本页左下角的参赛标志．２．答卷请用１６开稿纸誊写清楚，并注明你的学校名称、通讯地址、邮政编码、联系电话．有辅导老师的，请注明辅导老师的姓名、通讯地址、联系电话．３．竞赛试题答案和获奖名单将于参赛的下月在“２１１教学网”上刊登，并同时寄出获奖者及辅导老师的获奖证书和奖品．４．每季度将从该季度连续获奖者中评选出季度冠军，每年将从全年连续季度冠军中评选出年度冠军．一、填空题（本题有５个小题，每小题７分，共３５分）１．设x与y２成反…     

少年科幻画

1．人造树 陆思冰 浙江省杭州市第十三中丰潭中学 辅导老师 侯晓弓     

聊聊频数分布直方图

小明是一名勤奋好学的中学生,最近家里买了一台电脑,他在网上认识了来自河北的石小辉老师,经常向石老师请教问题,石老师也很耐心地对小明进行辅导．这不,小明今天放学回家,打开电脑,发现石老师也在线．于是又和石老师聊了起来。     

慎言“以自愿为原则”

每当教师在布置学校任务时，总免不了要对学生说上一句“以自愿为原则”。如，某校教师为了让学生买些课外读物和辅导练习．对学生如此说：“新华书店今天到学校设摊购书，请同学们以自愿为原则，买些自己需要的课外读物和某某辅导练习．请注意．老师还要对买来的某某辅导练习集中起来集体讲练”。类似的自愿还有“学生自愿参加学校组织的旅游”、“自愿参加各类辅导班”、“自愿给老师送礼”、“自愿捐款”等。     

物理潜能知识竞赛

1．请于11月1日前将答案寄（450004）郑州市顺河路11号《中学生数理化》（初中版）编辑部程哲收，信封正面请注明“10月物理潜能”字样。答卷请用16开稿纸誊写清楚，并写清楚你的姓名、通信地址、联系电话、E-mail、学校、班级等及辅导老师的姓名。 2．欢迎老师组织学生集体参赛，每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名．答案在11月号刊登，获奖名单在12月号公布，同时寄出获奖证书及奖品．[编按]     

至诚耕耘的守望者——记全国优秀教师、进贤白圩中学语文教师罗文华

1993年．出身农家的罗文华毕业于南昌第二师范。同年．分配到进贤白圩中学任语文教师。从教13年来，罗文华怀着对教师职业的无比热爱，怀着“开弓没有回头箭”．“不到长城非好汉”的坚定信念，在教学和教研这块广袤的园地里挥洒着自己的心血与汗水，辛勤播种、精心耕耘，成为进贤白圩中学初三把关老师、优秀班主任、写作兴趣班辅导老师、校园广播站站长，先后获得南昌市优秀教师、全国优秀教师的光荣称号。     

家长应做孩子的教练, 而不是替身

有位母亲苦恼地向我倾诉:"孩子不会写作文,请了两个辅导老师,人家都不愿意教了,愁死了." 我询问老师不辅导的原因,这位母亲说:"可能是嫌弃孩子笨吧?" 我要了辅导老师的手机号,打电话询问原因,辅导老师说:"辅导时,引导孩子思考,孩子根本不配合,每次布置的作文,都是妈妈替她写的,然后再让修改,所以辅导得没有激情."     

课外阅读兴趣小组运作之我见

“读书破万卷．下笔如有神”。新课程标准十分强调学生的课外阅读．对学生的阅读量还作了明确的规定。但很多教师在实际操作中却常遭遇尴尬,一方面,教师每日忙于备课、上课和作业辅导,心有余而力不足;另一方面,学生推脱的理由一大堆：“老师．我家有许多书可看”;“老师,我不知道买什么书好”：“老师,我忘了看”。凡此种种．一学期下来．能坚持天天课外阅读的学生屈指可数。如何让课外阅读卓有成效呢？笔者认为．可以在班级成立若干阅读兴趣小组．教师通过对小组的指导来获得阅读教学的最佳效果。通过实践．笔者发现课外阅读兴趣小组的运作要坚持以下原则：     

学校心理辅导中的"对话"策略

对话,作为一种师生之间交流与沟通的方式,不仅应存在于教学之中,而且也应存在于学校心理辅导之中。正是通过辅导老师与来访学生之间所进行的有意义的言语对话,使来访学生从中获得心理支持和帮助,从而增强信心,促使其心理和行为向着有意义的积极的方向发展。成功的学校心理辅导中的对话,可以分为五个具体的辅导历程和辅导策略——心理贯注、心理接纳、心理支持、心理激励和心理疏导,其目的在于促进学生从心理疑虑到心理认同,从心理封闭到心理开放,从心理距离到心理合作,从心理阻抗到心理沟通,从心理无助到心理成长。一、心理贯注:从心理疑虑到心理认同心理贯注是辅导老师展开对话的首要辅导技巧。贯注表现的好坏直接影响着心理辅导关系的建立及其功能的发挥。在学校心理辅导中,