高端声音

义务教育2010年农村免费，2015年全国免费；我国将取消农村代课教师，推行教师聘任制；教育部研究推进教师教育课程改革。     

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“大力发展职业教育,重点加强农村中等职业教育” 教育部公布2009年工作要点中有关职业教育部分的内容如下：坚持把中等职业教育作为战略突破口。重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费,对农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费,开展农村中等职业教育免费政策试点。     

深化教育领域综合改革

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）对全面深化改革的重要领域和关键环节作出重大部署,特别是围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育,具有极为重要的指导意义。     

深化教育领域综合改革

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）对全面深化改革的重要领域和关键环节作出重大部署,特别是围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育,具有极为重要的指导意义。     

深化教育领域综合改革

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）对全面深化改革的重要领域和关键环节作出重大部署,特别是围绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育,具有极为重要的指导意义。     

深化教育领域综合改革

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）对全面深化改革的重要领域和关键环节作出重大部署,特别是同绕党的十八大报告提出的“深化教育领域综合改革”总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育,具有极为重要的指导意义。     

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何秀超：要防止义务教育低水平均衡教育部督导办主任何秀超在接受媒体采访时指出,下个阶段义务教育工作的重点是推动均衡发展。均衡是个相对概念,在我国,区域之间、城乡之间、学校之间、城市内部,都存在差距。要缩小这个差距,就要相对均衡配置教育资源。     

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教育是最难的事业,也是最伟大的事业。当虚荣浮华随着时间的流逝如云烟消散,唯有教育的影响与世长存。——《中国教师报》资深记者翟晋说。     

关注教育领域综合改革

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”）中,将“深化教育领域综合改革”放在了“推进社会事业改革创新”任务的首要位置,充分体现了教育改革的重要性,也为今后几年教育改革和发展指明了方向.2014年是深入贯彻落实党的十八届三中全会精神的关键之年,是深化教育领域综合改革的关键之年,解决教育发展热点难点问题的改革破冰之举将陆续要出台.我们重点关注以下三个方面.     

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温家宝：职业教育就是就业教育,要大力发展;张千帆：实现教育机会平等需打破高考地方保护主义;李斌：农村学生高考应享受加分补偿;杨小微：不考虑国际影响义务教育没有延长必要.     

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“把加快发展中等职业教育作为整个教育事业发展的战略突破口。” 教育部部长周济在2008年度职成教工作会议暨中职招生工作会议上强调,要把加快发展中等职业教育作为深入贯彻落实科学发展观的战略重点,作为整个教育事业发展的战略突破口。要进一步转变办学思想,明确职业学校的定位和方向。中等职业教育的定位,就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者;高等职业教育的定位,就是在高中阶段教育的基础上培养数以千万计的高技能专门人才。培养的学生能否顺利就业,是否受社会欢迎,这是衡量职业学校办学质量的重要标准。     

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让孩子早点休息中小学生课业负担沉重,是多年来人所共知的事实。不吃早餐与睡眠不足已成为中小学学生身心成长的重要障碍。全国人大代表徐睿霞感叹地说：“一个孩子从初一到高中这6年,简直就是在服苦役!”     

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教育部近日公布了年度高校专业审批结果。今年,全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现,在这些专业中有10个专业全国至少有20多所高校同时新增,成为热门专业。不过,这些专业毕业生今后是不是社会热门,还有待于观望。     

中国与澳大利亚探讨加强国际教育领域的合作

为进一步加强中国和澳大利亚在教育领域的国际合作,两国教育部于2008年10月27-28日在上海大学联合举办“中澳国际学生管理与服务研讨会”。本次研讨会探讨了在国际学生管理和服务方面的最佳实践。     

改革·综合·教育领域——简析教育领域综合改革之要义

教育领域综合改革首先必须是"改革",不能用教育领域简单的综合"发展"代替综合"改革";教育领域综合改革关键在"综合",不能用教育领域简单的"全面"改革代替"综合"改革;教育领域综合改革不只是"教育领域"的独家事务,必须得到"社会领域"的合力支持。     

教育部出台文件鼓励和引导民间资金进入教育领域

教育部日前印发了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》。《意见》提出,充分发挥民间资金推动教育事业发展的作用,拓宽民间资金参与教育事业发展的渠道,制定完善促进民办教育发展的政策,健全民办教育管理与服务体系,引导民办教育健康发展。     

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“家庭经济困难学生资助政策体系，特别突出了对中等职业学校学生的资助，无论是受益学生的数量，还是中央财政专项经费的分配，中等职业学校都是大头。”——教育部部长周济日前在贯彻落实中等职业教育国家助学政策座谈会上指出，要抢抓机遇、真抓实干，加快发展中等职业教育。     

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李明新：创造适合儿童发展的教育,回归了基础教育的根本价值。它目中有人,有具体的儿童;它关注学生的整体和谐而个性化的发展;它关注学生的一生。创造适合儿童发展的教育,必须创造适合学生发展的成长方式、学校课程、教育方法、教育评价。这些创造构成了一个整体,构成了一个学校适合学生发展的教育推进方式。     

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日前,“寒门难出贵子”的话题引发热议。近年来,北大、清华这样的名校农村学生比率连续下降,就连中国农大新生中来自农村的也不及30％。（据《中国教育报》报道）     

“两坐”倾听关于教育的声音

城乡义务教育实现全免费、《国家中长期教育改革发展规划纲要》启动制定、中央新增投资44亿元用于教育……过去一年,中国教育大事不断,举措连连。2009年,是否取消文理分科、职业教育改革与发展、大学生就业……一系列问题依然引发人们的关注。“两会”期间,来自各地的人大代表、政协委员肩负着人民的重托,带着新的思考,或提交议案、提案,或畅谈意见和建议,表达着对教育改革发展的关切与期盼。