互联网+背景下的财务管理专业课程改革

正我国大部分高校都开设有财会专业,这些专业为我国经济和企业的发展提供了大量的财会人才。如果我国高校对于财会专业的教育没有创新,没有与时俱进,就会对行业产生不利的影响,在互联网+不断深化推进的大背景下,财务管理专业的课程体系改革是当前我国高校工作者必须要解决的难题。如何利用好互联网+这个时代赋予的全新工具,推进我国高校财会专业课程体系的革新,是每一个高校工作者都应当思考的问题。因此我们应当抓住互联网+这一科学的工具。将其融入到财会专业授课日常的教学中来,打造基于互联网+的现代化,培养适应社会和时代发展     

高职财会专业实践教学的改革思路

高职教育是一种以能力为本位的教育。对于财会专业的学生来说,不仅要有深厚的理论知识,还要具有良好的职业道德、创新意识和实际工作的能力。其中,财会实践教学对培养综合型应用人才有一定作用。本文主要针对高职教育中如何加强财会实践教学,谈谈笔者的想法。     

浅谈高校计算机专业人才培养

培养适合社会信息化建设发展需要的人才,是计算机专业教育发展的根本任务.本文分析了我国高校计算机专业人才培养存在的问题,提出了培养规格和培养目标的几点思路.     

地方应用型高校大学生创新教育课程体系构建探索

以科教兴国为时代背景的今天,地方应用型高校培养高科技创新人才对于国民经济的发展是至关重要的。然而,我国大学生创新能力仍处于中低水平,为此,培养大学生创新能力需要高校实施大学创新教育,并构建创新教育课程体系。文章根据培养应用型创新人才的要求,构建一个专业教育和文化素质教育相结合的多层次、立体化的创新课程体系,实现应用型人才的培养目标。     

管理型财会人才能力的培养及其能力框架分析

企业在经营发展过程当中,一旦处于高度不确定的发展环境时,就急需相应的管理型财会人才加以支撑。通常该专业类高校针对财会专业人才的培养,都是直接从核算型人才向着管理型方向转变。为此,文章针对管理型财会人才的能力框架展开分析,在此基础上进一步研究管理型财会人才能力的培养,期望能够为高校财会人才培养工作提供相应参考及借鉴。     

科学明确的培养目标——地方高校新闻教育必须解决的首要问题

新闻教育的＂第二次浪潮＂为国家培养了大批新闻人才,基本满足了新闻媒体需要,同时也催生了大批培养目标模糊的地方高校新闻专业点,成为制约新闻教育健康持续发展和新闻专业毕业生顺利就业的源头。认真分析社会需求,立足本校办学特色,科学确定培养目标,是培养能适应传媒要求新闻人才的第一步。     

高校研究生多维度混合式信息素养教育模式研究

根据高校研究生信息素养培养目标要求,针对现行培养模式的不足,将在线教学、传统课堂教学、MOOC教学资源有效融合在一起,从教学内容、教学时间、教学方式、教学评价4个维度构建高校研究生SPOC混合式信息素养教育模式,旨在推动高校研究生信息素养教育理念、教育模式的改革。     

高校应用型室内设计专业人才培养模式探讨

为适应新时期社会对应用型人才培养提出的新要求,从培养目标定位、可持续发展理念、教学内容调整、构建现代教学链等方面阐述了高校室内设计专业人才培养应采取的举措.合理体系的人才培养方式更加有利于学科专业的建设发展.探讨教育教学发展新观念,革新培养模式方法具有现实意义.     

谈《计算机网络》课程设计教学

高职教育计算机网络技术专业要求培养熟悉计算机网络系统,具有一定的网络组建、集成、管理、维护能力及网络编程能力的高等技术应用性人才。要实现这个培养目标,要求学生具有一定的实践操作能力。在高校教学过程中,课程设计是提高学生实践技能的一个重要环节。     

高职院校体育教学改革的理性反思

高等职业教育的特殊本质是为不同的行业培养专门人才和高素质的劳动者,具有明显的针对性和鲜明的职业定向性,高职教育实质就是服务市场的就业教育,是一种以服务市场为宗旨,以就业为导向,提高学生劳动就业竞争能力为培养目标的教育形式。改革和确立高校体育教学指导思想、设置符合高职院校体育发展的课程,是提高教学质量的关键。     

适应北部湾经济区发展的财会教学考评机制研究

财会教学考评机制是评价和改进教学,使之有利于培养财会人才的基本途径。从当前北部湾经济区高校考试与评价制度的现状及存在问题出发,分析导致财会教学考评机制存在问题的原因,提出适应北部湾经济区发展的财会教学考试与评价制度改革的建议,尝试建立完善的财会教学考评机制。     

基于全面质量管理的我国高校MBA教育质量体系构建

高校MBA教育为企业培养了大批的高水平职业经理人,但其教育质量也受到了很多质疑。构建规范的MBA教育质量体系是提高高校MBA教育质量的长效机制。基于全面质量管理理论和方法,通过分析影响高校MBA教育质量的5个因素:培养目标、招生机制、课程设置、师资力量、考核反馈,构建包括MBA教学决策与指挥系统、MBA教学管理与运行系统、MBA教学评估与反馈系统的高校MBA教育质量体系,促进高校MBA教育质量的持续改进和全面提升。     

本科"3M"创新教学与管理模式探析

分析了我国高校大众化教育带来的高等教育变化,指出目前高校人才培养模式向多层次教育形式、多样化教学方式、多元化教学目标的方向发展的现实必然性,探讨高等教育多层次教育形式培养目标,建立了高等教育多样化教学培养模式,论证高等教育多元化人才培养的四种定位及培养方式,提出了适应大众化教育的本科＂3M＂创新教学与管理模式的改革思路与措施。     

新时代背景下高校财会专业人才培养模式研究

近年来数字化、智能化爆发式发展,企业财务共享中心的建立,财务智能机器人的出现,都表明企业对财会人员需求的转变。因此,企业对财会人员工作能力的要求将不再仅仅局限于手工账务处理,而对于财会人员数据整理与分析能力的要求也在提高,所以高校培养财会人员则需要适应新时代的发展需求。基于此,本文以数字化这一新时代为研究背景,对高校财会专业人才培养模式进行分析研究,从学校自身改变和激发学生的适应性两个角度提出具有针对性的对策建议,进而利于完善高校财会专业的人才培养模式。     

新时代高校思政课教师队伍后备人才培养现状和问题分析——以思想政治教育专业本科生为研究对象

思想政治教育专业肩负着培养本专业高层次人才和思政优质后备教师的重任,但现阶段其本科培养在高校思政人才输送上的基础作用仍被忽视。本科教育中存在着培养目标片面、招生渠道单一、支撑要素不强和管理松散的问题。必须加快思想政治教育学科建设,优化人才培养体系、建设人才培养支撑平台,加强培养过程管理。     

论教育工会"三育人"

中国教育工会第三次全国代表大会明确提出:为培养全面素质的合格人才,必须不断加强高校“三育人”工作,学校的一切工作都要围绕育人这个根本任务来进行。本文从高校的培养目标出发,阐述教育工会“三育人”的重要性及充分发挥教育工会“三育人”的教育职能作用。     

财会类专业人才管理会计能力培养研究

以高校财会类专业人才管理会计能力培养为研究对象,从学生职业价值观、胜任能力、专业能力3个维度进行管理会计能力培养展开研究。提出从实践课程设置、实践教学方式、实践效果考核3个方面提升财会类专业人才管理会计能力培养途径,强化管理会计实验教学建设,增强专业人才管理会计能力和实践操作能力,以适应新形势下财会类专业人才的社会需求。     

高校健美操专修课程现状及思考

随着基础教育改革和发展以及《新课程标准》的颁布实施,健美操专修课已是普通高校体育教育专业必修课之一。开课质量的好坏,直接影响体育教育专业人才培养目标的实现。本文主要通过文献资料法、调查法、访谈法和逻辑分析法等,对广西五所具有代表性高校的健美操专修课程现状进行研究,指出目前存在的问题,并提出相应的解决方法与措施。旨在为进一步深化广西高校教育改革、提高高校体育院系健美操专修课的教学质量、培养应用型的新型体育人才,引导学生向多元化发展。     

入世后财会人才教育创新的几点建议

我国加入世界贸易组织后，各行各业面临来自世界竞争的压力越来越大。为培养具有良好心理素质、崇高职业道德和过硬的专业技能的财会人才，以满足入世对财会人才需求的新挑战，充分发挥财会人员在经济发展中的重要作用，教育是关键。因此笔者认为，入世后我国的会计教育创新要从以下几方面入手。创新教育观念，建立培养创造型财会人才的教学体系我们的教育创新要逐步实现以下几个“转向”。１．由过去注重会计专业知识，转向不仅要掌握扎实的会计专业知识，而且要特别注重掌握深厚的基础知识和丰富的人文知识。因而会计教育课程设置应满足这…     

高校信息素质教育课程体系中综合性课程的探讨

为了适应信息社会的需求,培养出具有创新精神的高素质人才。本文结合了STS教育的教育思想,在给出了信息素质教育综合性课程的概念、培养目标和课程内容基础上,着重探讨了科学文化与人文文化相交融的教学策略、教学模式和教学手段。既为构建高校信息素质课程体系打下了坚实的基础,又为进一步研究学生自主学习提供了有效教学模式的参考。