论高校图书馆科技查新和竞争情报服务

科技查新和竞争情报服务是20世纪80年代以来开展的一项信息服务.本文就科技查新和竞争情报服务的定位,高校图书馆开展科技查新服务的优势与不足进行了阐述,并指出了高校图书馆在科技查新工作中如何开展竞争情报服务的一些策略.     

高校图书馆科技查新工作面临的问题与对策

当前,高校图书馆科技查新工作对科研课题或成果新颖性、科学性与实用性进行综合客观评价具有重要意义．本文针对高校图书馆开展科技查新工作的优势、存在的问题进行分析,并对此提出若干解决措施．     

地方高校科技查新申报与管理的网络实现

科技查新服务已成为许多高校图书馆的一项重要服务项目,惠州学院作为地方高校在开展多年科技查新服务的基础上,建立了自己的科技查新系统。文章通过介绍该系统的设计思路和运作流程,探讨了地方高校科技查新工作如何实现网络申报与管理的设想。     

浅析加强科技查新工作保障体系建设

科技查新工作是由具备一定信息资源基础与相应查新咨询资质人员的查新机构,通过手工检索和计算机检索等手段,运用综合分析和对比的方法,为评价科研立项、成果、专利、发明等的新颖性提供文献依据的一种信息咨询服务工作.加强科技查新工作保障体系建设,是保证并提高查新质量的基础.查新工作的保障体系主要包括文献资源保障、人员保障和制度保障.     

高校图书馆如何开展科技查新服务

介绍了高校图书馆开展科技查新工作的流程,对影响科技查新质量的有关问题进行了探讨,并论述了在高校图书馆开展科技查新的优势和具体要求。     

图书馆科技查新在企业中的服务作用

阐述企业发展和科技查新的关系,分析科技查新在企业中的利用现状,论述图书馆开展企业情报竞争服务的优势,以及图书馆查新服务对企业及经济发展的作用。     

小议基层医院图书馆的“预查新”工作

自1993年以来,我院图书馆主动参与了医务人员的科研立题查新工作,并且取得了很好的效果,既减轻了医务人员科研立题查新的费用,也有力地促进了图书馆的发展.本文拟对基层医院图书馆的“预查新“工作进行初步的探讨.……     

浅议我国现阶段的电力科技查新工作

在现代科学技术迅猛发展的今天,科技查新工作已成为科研管理中十分重要的环节。介绍了电力科技查新的概念和意义,并对查新过程中遇到的常见问题进行了探讨,同时结合江西省电力科技查新工作的实际情况提出了电力科技查新工作今后发展的方向。     

课题查新结论与立项决策

查新工作的目的是在文献检索的基础上,为科研立题、成果评审等科技活动的评价提供科学依据.对于课题查新结论,许多科技人员甚至一些科研管理人员至今仍存在一些片面或错误的观点.查新结论“已有报道“或“未见报道“不能作为科研课题立项的直接依据,更不能作为惟一依据.分析了查新结论“未见报道“或“已有报道“的几种可能情况,讨论了查新结论与立项决策的关系.     

谈谈高职院校的科技查新工作

科技查新在高职院校是一项刚刚起步的深层次服务项目。本文对高职院校图书馆开展查新工作的实践谈了一些心得并作了粗浅的探索，以供高职院校图书馆借鉴参考。     

浅析科技查新报告质量控制

查新报告作为查新工作的重要体现形式,如何更好地控制其质量显得尤为重要。本文根据多年工作经验,从项目科学技术要点与查新点、文献检索、检索结果和查新结论等方面对查新质量报告的控制进行了分析研究,并提出相关的注意事项。     

教育部查新机构现状调查研究

通过对教育部授权的查新机构开展调查,并针对问卷及其网上查新平台建立等情况进行研究,探讨教育部查新机构存在的问题和不足,以促进其发展。     

网络信息资源在科技查新中的应用

分析网络信息资源给科技查新工作带来的利弊,提出了要充分利用网络信息资源努力提高科技查新工作的查全率和查准率,从而提高工作效率的对策,并对网络信息资源获取途径和使用效果进行了展望。     

浅析科技项目查重方法的研究与现状

随着我国现代化的快速发展,科研课题重复立项、判定科技成果新颖性与先进性等现象引起了相关部门的重视,如何为科研立项、科研成果鉴定、科技奖励评审等提供可靠的情报评估,科技查新成为国家与各地市科技部门的一项重要工作而突显出来。     

Categorization and memory retrieval by three-month-olds

84 3-month-olds were tested in 3 studies of the acquisition and long-term retention of category-specific information. Infants who were trained with a perceptibly different member of an alphanumeric category on each of 3 days generalized responding to a novel instance of the original training category but not a novel member of a novel category during a 24-hour novelty test. 2 weeks later, when infants displayed no evidence of remembering their prior training experience, categorization was reinstated if a novel exemplar from the original training category was used as the retrieval cue in a memory reactivation procedure. A novel exemplar from a novel category was not an effective retrieval cue. The effectiveness of the category-specific retrieval cue was a function of its physical similarity to the individual exemplars encountered during training, not testing. The background against which the alphanumeric exemplars were displayed during training was not an effective retrieval cue in either the 24-hour novelty test or the memory reactivation procedure, indicating that all invariant stimulus attributes do not contribute equally as category cues. These data are the first to document retention of category-specific information after extended intervals. A popular account of categorization holds that infants abstract invariant features from individual exemplars and form a schema or distinctive memory representation of these shared features against which subsequent exemplars are compared. The present data provide support for a more parsimonious account of categorization, based on the retrieval of information about individual exemplars, that does not require an assumption of prototype formation.     

科技查新业务分析——以广西桂林图书馆文献信息检索查新中心为例

对2011年和2012年广西桂林图书馆文献信息检索查新中心的查新项目进行统计分析,发现查新工作中的一些问题,总结出一些规律,在一定程度上反映出桂林地区科研工作的现状,以期为今后的科技查新服务工作提供新的思路。     

What to Measure? A new look at the concept of creativity

It is argued that the concept of creativity is too loosely defined, and too much driven from a bottom-up operationalist view. It is also argued that current popular definitions of creativity, by focusing on novelty and appropriateness, do not distinguish the concept of creativity in a satisfactory way from standard definitions of the concept of intelligence, which also focus on novelty and appropriateness as key defining features. A solution to this conceptual dilemma is offered by way of making a clear-cut distinction between novelty on the stimulus and novelty on the response side. This distinction is used as a platform for the development of a new taxonomy of different kinds of creativity and intelligent behaviour. A major feature of this new model is the distinction made between proactive and reactive creativity. Finally, the conceptual model is used as a basis for pointing out some shortcomings of existing tests of creativity and, with a practical-educational perspective in mind, some specific suggestions on the anatomy of a new kind of creativity assessment are made.     

＂求稳、求变、求新＂：高考改革新方案探析

高考是中等教育与高等教育的衔接点,是新课程改革取得实质性进展的关键一环,对基础教育具有重大的导向作用。为配合高中新课程改革,自2007年以来全国共有11个省区先后出台了一系列高考改革的新方案,这些方案根据新课改的精神,虽然具体内容和实施方式不尽相同,但整体上体现出＂求稳、求变、求新＂的改革新理念,从而贯彻了新课程改革所遵循的＂稳中求变,变中有新＂的原则,使高考制度朝着分散化、地方化、多样化的方向推进,让学校和学生享受到越来越多的选择自由,从而使高考真正实现科学选才的功能。     

大数据下高校图书馆科技查新员信息素养研究

论述大数据环境下科技查新人员所应具备的信息素养,不仅包括良好的思想政治素质及职业道德、掌握新知识和新的现代信息技术的能力、较强的外语能力、扎实的图书情报与对口学科专业知识、良好的文化素养、良好的心理素质和与读者交流沟通的能力、较强的思维分析能力与敏锐的信息资源鉴别能力及创新精神和团队精神,等等,还须构建培养科技查新员、...