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班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作是一项艰苦而耐心的工作,这就决定了班主任必须由那些有较强责任心、较高素质和爱心的教师来担任。为了做好班级管理工作,多年来,我结合班级的实际情况和特点,在班主任工作实践中不断探索了一些比较有效的方法和措施,取得了一定的成效。 相似文献
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班主任应该是一个教育型的管理者,他还应该是学习指导者、学生的平等对话者、心理辅导者、生活指导者、家庭教育指导者等。班主任工作以管理代替教育、管理多于教育是普遍存在的现象。以管理为主的班主任工作,或许可以立竿见影,短时间之内在表面上形成所谓的良好班风,但事实上,存在的问题却很多。这样的班主任,即使身体上不累,心理上也会觉得累。以教育为主的班主任工作,虽在短时间之内不能达到很好的教育效果,但却有利于学生的真正成长,特别是对90后,他们很感性,只要他们喜欢你、敬佩你,就会无条件地服从你。 相似文献
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龚明文 《商情·科学教育家》2007,(3):47-48
一个好班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人.说句通俗的话,只要我们的学生和学生的家长认可你,你就是一个合格称职的班主任.…… 相似文献
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高中班主任是高中学生管理的主力军,也是开展有效班级工作,建设和谐班集体,促进学生健康成长的组织者和引导者,更是在新课改背景下实施素质教育和德育的关键人物。本文主要结合新课改背景下对高中班级管理工作的要求,对如何做好高中班主任管理工作进行论述和分析,并提出一些建议。 相似文献
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正一、树立班主任的威信作为班集体的组织者和指导者,具有很高的威信本身就是一种教育力量,所以我会想方设法提高自己的威信。我会用过硬的业务去赢得学生的信任,我悉心研究了教育原理、教学论、教育心理学、伦理学等有关内容,并且在实践中进行运用。我对本学科刻苦专研,努力做到基本功扎实,教学方法精湛,有值得一提的教学成绩。另外我一直坚持学习,只有班主任本身知道得多,会得多,才能有效地组织和开展班级活动,从而满足学生 相似文献
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正一个成功的高中班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。所有这些都说明了班主任工作的好坏对学校工作的重要意义,说明班主任对学校的贡献,这就决定了班主任必须由那些很有责任心、高素质和有爱心的教师来担任。 相似文献
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班主任在学生的全面成长中起着不可估量的作用。要做好高中班主任工作．必须在全面正确地了解学生的基础上,不断提高自身的班级管理的素质。并在注重以学生为本的理念下,在班干部和各科任教师的积极配合下,努力创建优良的班级风气,让班级中的每位同学都更乐学、爱学。 相似文献
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一个班级由五十多名学生组成,班主任必须充分调动学生的积极性,充分发挥他们的聪明才智,充分挖掘他们的内在潜力,优化他们的成长环境,培养他们各方面的能力,使他们成长为适应时代要求的各类人才。而要达到这一目的,班主任应该做到:工作中用心交流,注意方式方法;发现孩子的特长,挖掘内在潜能;适当让孩子犯错,获得成长的机会。 相似文献
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班主任要不断提高自身素质,树立良好形象;要学会正确分析学生的特点和心理,关注学生的心理健康;要注意改善与学生交流沟通的方法,提高与学生谈话的技巧;从纷乱的问题中找出高中学生管理的难点和解决的对策。 相似文献
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高中班主任工作涉及到方方面面,既是管人的工作,更是管心的工作。从看似烦琐的日常工作中,提取若干实例,归纳总结出一些策略,管窥班主任工作的奥妙。本文主要是通过以人为本、构建和谐的师生关系、自身素质的提高三个方面阐述如何更好的做好高中班主任工作。 相似文献
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高中班主任是高中学生管理的主力军,也是开展有效班级工作,建设和谐班集体,促进学生健康成长的组织者和引导者,更是在新课改背景下实施素质教育和德育的关键人物。本文主要结合新课致背景下对高中班级管理工作的要求,对如何做好高中班主任管理工作进行论述和分析,并提出一些建议。 相似文献
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在高中阶段,对学生开展德育工作最重要的莫过于班主任。高中阶段的班主任工作不仅影响班级氛围的形成,还会影响到学生个人性格的形成。每一位班主任教师都需要认真落实自己的育人职责,全心全意地做好教育工作。建立管理制度;营造良好的班级环境,树立良好班风;尊重学生,重视学生的心理健康教育。 相似文献
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班主任在学生成长中影响重大,要求班主任为人师表,发挥班干作用,以制度管理班级。了解学生、尊重学生才可以做好班主任工作。 相似文献
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