“童心杯”直播室

亲爱的童心姐姐:!您好我是甘肃省庆阳市的一名小学生,去年才订购了这本《快乐语文》,无意中看见了第四届“童心杯”全国小学生作文大赛,当然了,我绝不会错过这么好的机会。可是往下看截稿日期是2006年2月28日,现在都已经9月了。怎么办?我已经错过了,有补救的办法吗?所以我想问一下还有第五届大赛或第六届大赛吗?祝《快乐语文》越办越好。你们的忠实读者:张珂钰2006年9月22日!!!!!!!!!!!!!!!!张珂钰同学:你好!首先祝贺你的《波斯猫》在我们期刊上发表,习作写得非常精彩,未能参加第四届“童心杯”作文大赛是你的遗憾,同时也是我们的遗憾。好在…     

首届“童心杯”作文大赛专栏 “童心杯”作文大赛总述

首届“童心杯”全国小学生作文大赛受到了全国小学师生的欢迎,共收到来自全国各地的稿件万余封,全面展示了当代小学生的创作水平。参赛作品以体验多彩生活为主旨,从小学生的视角去观察、体验家庭生活、校园生活和社会生活,并以诗歌、散文、小小说、日记、童话、读后感等多种形式反映当代小学生的喜、怒、哀、乐及精神风貌,内容健康向上,想象合     

展露你风采,关注“童心杯”

第二届“童心杯”全国小学生作文大赛已经拉开帷幕了,同学们在参赛过程中应该注意什么呢?一、抓住主题本次大赛以“观察·体验·想象”为主题,希望同学们细心观察生活,写出自己的真实感受或体验,畅所欲言,放飞想象,表现自己的个性和才情。     

“童心杯”全国小学生作文大赛获奖名单

~~“童心杯”全国小学生作文大赛获奖名单     

首届“童心杯”全国小学生作文大赛获奖名单

蠢一等奖《剥甘蔗叶》福建省长泰县实验小学五(2)班杨雅男《草幕一与小根蒜》吉林省长春市第108中学小学部六(2)班孙森(老扁自述》江苏省南通师范二附小五(l)班王凯《人贵无语》河南省罗山县实验小学四(2)班汪鹏程《我拿什么奉献给您,我的老师》北京市朝阳区师范 附小六(2)班黄冠玫美《腊梅花》浙江省上虞市覆尼小学程建龙《我的妈妈》湖南省长沙电力学院子弟小学五(甲)班陶森涛(第一次当“蚕司令”》湖南省株洲市荷塘区实验小学六年 何景卉《换奶牙》河北省承德县三家乡三家蒙古族小学二年级黄靖鑫《我爱家乡的柑橘》四川省成都市庆丰街小…     

第五届“童心杯”全国小学生作文大赛

~~第五届“童心杯”全国小学生作文大赛~~     

从用“童心”爱“童心”说起

鼓励人民教师热爱儿童,如果能从培养无产阶級革命事业的接班人的立場出发,这是大家都贊成的。但是,事实并不完全符合我們的希望,有人以这样或那样的方式說明,儿童的心“象水晶一样的明淨”,教师要用“童心”爱“童心”。并且要我們学习这种“榜样”。这就不能不引起我們正当的忧虑:是引     

第二届“童心杯”全国小学生作文大赛获奖名单

一等奖《小老鼠搞“大阴谋”》广东省茂名市第十一小学六(1)班凌齐期《我用鲜血劝爸妈》福建省德化县大溪小学五年级郑春萍《夏日荷花》安徽省太湖县新城小学六(3)班殷蔚《“安全城”里隐患多》北京市石景山区六一小学六(4)班郭轩宇《送寿礼》山东省临沂师范附小五(1)班刘配金《夜助外星人》河北省承德县三家乡孤山小学五(1)班柴贺伟《给猫头鹰们“平反”》甘肃省白银公司厂坝铅锌矿子弟学校杨青《我与狼狗的第一次“亲密接触”》四川省邛崃市南街小学五(4)班刘瀚《蛇伤》湖南省衡山县东湖杉木桥中心小学四年级张庆芝《群豹出洞》吉林省长春…     

走进“童心”

童心何处没有，何时不在。它不带任何杂质，晶莹透明。它是生命和欢乐的象征，是生机和活力的体现。它能把你带入一个童话的世界。而缺乏童心的世界将是一个荒凉和冷酷的世界。因此，作为还是孩子的学生应该生活在具有童心的世界里。我们要精心地呵护它，使这颗稚嫩的心不受到伤害，放出光彩。其实，作为成人的老师也应该有一颗童心。它能帮助老师体会教育     

牵手“奥运”

1、bid申办2、candidate city候选城市3、daily programme每日赛程表4、dope test药检5、International Oly mpic Committee国际奥委会6、Organization committee组委会7、Paralumpic Games残疾人奥运会8、Mascot吉祥物9、Host country主办国,东道主10、Mr Olympic奥林匹克先生11、National team国家队12、Team competition团体赛13、Olympic Anthem奥运会会歌14、Olympic flame奥运圣火15、Olympic oath奥运会宣誓词16、Olympic theme song奥运会主题歌17、Olympic village奥运村18、Gold medal winner金牌得主19、Podium颁奖台20…     

“童心”讲评

【作文题】(60分,山东省聊城市高三第一次质量检测)阅读下面的材料,根据要求作文。有人说过,人要有100岁的境界,80岁的胸怀,60岁的智慧,40岁的意志,20岁的激情,再加上两三岁的童心。人对童心的渴望,其实是对孩童时代的缅怀,总有很多人不想长大,因为长大意味着不能异想天开,不能撒娇,不能犯错,不能……所以我们总在回忆过去,回忆童年。有的时候因为失去童心而活得太累,本应该青春活力的脸上布满了严肃的痕迹,即使有     

“牵手”都江堰

飞机稳稳地降落在成都双流机场。已过午夜。 雨幕中的成灌高速,清冷不少。我们的车一路疾驰隔千里,却又惺惺相惜的城市——都江堰。赶往与上海相     

第三届“童心杯”全国小学生作文大赛参考题目

1.记我与的一次合作3.我的小发明5.改变生活的小创意7.我和网络的故事9.那一次,真危险!11.在大自然的怀抱里13.今天我休息15.他(她)真是个的人2.我的邻居4.我最喜爱的一节课6.“成绩〉我”或“成绩〈我”8.春天的太阳公公10.写给同桌的一封信12.“我怕虫子”或“我不怕虫子”14.外星人朋友16.阴谋(看图作文)阴谋提示:一只小老鼠双手将一条大鱼举过头顶跪在一只猫面前。猫神采飞扬,好不得意,此刻树上的一只大老鼠拿着照相机,正对着它俩拍照说明:以上题目供同学们习作时参考,同学们也可自选题材,自拟题目。小老鼠为什么要给猫送鱼呢?想一想,以…     

让“真爱”与“童心”牵手——由一次综合性学习生发的教育思考

一、缘起:质朴的文本 瓦·亚·苏霍姆林斯基的《我不是最弱小的》(人选苏教版小语第八册)一文,简单且耐人寻味:郊游时,下起了暴雨,爸爸把唯一的雨衣给了妈妈,妈妈很快递给了儿子萨沙,萨沙又小心地盖在蔷薇花上,以"我不是最弱小的"一句话拨动了人们的心弦.学生在与文本对话时,"争当强者,爱护弱者"等情愫有了一些积淀,课虽终,意未尽,如何让其在"亲近社会、关爱自然、发展自我"一体化的综合性学习中对"真爱"有深刻的体验,践行上有所提升.     

第四届“童心杯”全国小学生作文大赛获奖名单

~~第四届“童心杯”全国小学生作文大赛获奖名单~~     

第四界“童心杯”全国小学生作文大赛获奖名单

~~第四界“童心杯”全国小学生作文大赛获奖名单~~     

让“真爱”与“童心”牵手——由一次综合性学习生发的教育思考

一、缘起:质朴的文本瓦·亚·苏霍姆林斯基的《我不是最弱小的》(入选苏教版小语第八册)一文,简单且耐人寻味:郊游时,下起了暴雨,爸爸把唯一的雨衣给了妈妈,妈妈很快递给了儿子萨沙,萨沙又小心地盖在蔷薇花上,以"我不是最弱小的"一句话拨动了人们的心弦。学生在与文本对话时,"争当强     

上海市静安区静安小学 牵手梦想让童心飞扬

为了让学生愉快地成长,为了引领少先队员对自己有梦想,对学校有梦想,对家庭有梦想,对国家和民族有梦想,激励少先队员们为实现梦想不懈努力。上海市静安区静安小学积极响应上海市少工委发起的“美丽少年梦”活动,在全校范围内开展了“追梦行动”。本次活动旨在激励学生为实现梦想不懈努力、奋进,培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱家庭的真情实感。     

“评价”牵手“合作”

目前,合作学习在小学语文教学中应用比较广泛.对于小学语文教师而言,小组合作语文教学更易于管理,并在一定程度上减轻了教师的负担.对于学生而言,小组合作学习更能够创造广阔的学习空间,学生在互助中不断增强合作意识.但是,一个好的合作平台,如果没有好的支撑,那就不一定能够达到预期的效果.因此我们的语文课堂不仅需要小组合作,还需要评价机制.只有将小组合作和评价相结合,让二者手牵手,语文小组合作学习才有可能取得理想的效果.