理科男们也是丰富多彩的少年

A文艺范生活要说理工科男生有别的毛病,我铁定不能承认,但说到懒,理工科男生还真是个中翘楚。就拿理工科院校来说,这里简直是男生的天堂,不过寝室简直就是地狱。我是大学才住宿的,三年的大学宿舍生活,让我百毒不侵,金刚护体,吃嘛嘛香。五六个男生一个宿舍,男生向来不拘小节,闲散得很,到了大学没人管,     

理科男

<正>经常会有人羡慕理工科学校的女生,觉得物以稀为贵,的确,她们少得像快要灭绝的稀有动物,可在那些男生眼里,她们也仅仅是稀有动物而已。理工科男生们经常哭天抢地说自己没有女朋友,可内心深处,他们并不认为这是因为自己条件太差、活成卢瑟儿(失败者)、没人喜欢,而是一心向学、为人正直、     

理工科学生英语教育的弱势及对策

英语对理工科学生来说是非常重要的,但是他们学英语却存在着一些弱势:基础差、无兴趣、缺少适当的学习方法,课堂缺少互动。针对这些弱势,考虑到理工科学生学习英语的需求,文章对解决困难的方法做了一些探讨。     

开心姐姐信箱

开心姐姐: 开心姐姐:我是小学六年级的学生,在班上是尖子生,老师对我很好。我不知道我们班上的男生是怎么回事,他们说喜欢我,可我却不喜欢他们;他们就吓我,说要打我。我不知道这是真的还是假的,但有一天,一个男生告诉我,下课要快点走回家,第二天,这个男生就被他们打了。现在我每天都在害怕中度过。云南梅香     

男生“女性化”产生的原因及霸气的培养

在初中一年级一节跑的体育课上,为了提高学生的积极性,笔者采取了“让距跑”的教学方法,安排4名男生在起跑线上,再安排4名女生在起跑线前方5米处,发令后同时起跑,在规定的距离内看男生能否追到女生。这是一种激励他们的好方法,没想到,却遭到了男生的强烈反对,原因很简单：“我们为什么要让给女生5米？这样不公平！”此语一出,让笔者很震惊。如果老师提出这种挑战性的比赛,男生肯定会不甘示弱,并坚信即使让5米,也会以坚强的意志追上女生,并会炫耀“男生”的强大,但男生不但没有表现出这种霸气,相反,他们却表现得这么软弱与无奈。虽然男生表示不愿意,但笔者还是以激励为主,说服了他们,让他们很高兴地参与了这次比赛。     

理工科贫困女大学生就业不平等问题与对策研究

当前女大学生就业率及就业质量显著低于男生,究其原因是就业不平等问题普遍存在。有着特殊家庭环境和成长经历的理工科贫困女大学生面临"性别""地域""生理""经验""婚孕"等就业不平等,亟需社会关注。文章从政府和社会、高校及理工科贫困女大学生本人几个方面深度剖析了产生就业不平等的原因并提出相应对策。     

从雄性的本能教育男生

正对男生违纪睁只眼闭只眼老师都喜欢听话的学生,学生听话,老师就轻松。但是听话不是教育,是我们做老师的自私,我们用自己工作的轻松泯灭了男生天生的好动、喜欢挑战、敢于创新和突破陈规的性别特征。太守规矩教育不出好男人。他们好动、不愿意守着陈旧的日子生活,这是男性潜在的生命本能。在原始状态下,为了寻求更多的生活保障,很多种群中雄性的动物必须主动去承担拓宽生存领域,巡视并     

对理工科大学生文化素质的培养

培养具有综合素质的高科技人才成了时代的要求,也是各高校的宗旨.对于理工科专业的学生而言,所学专业的实用性使得他们不敢掉以轻心,但文化素质方面却不太重视甚至忽略,以至于出现了理工科大学生文化素质极度匮乏的现状,这种不正常的现状必然会引起高校及社会的高度重视,并采取切实可行的措施进行改善.     

女子未必不如男

菁灵姐姐:是影响学习的主要原因,性格、为什么男生不怎么看书却情绪、学习方法、自我期望、身体能考得那么好,而我们天天啃书素质等都会影响到学习成绩,所本却总也考不赢他们。这次期中以分析原因才是关键。长期“比”考试,我又没考好,不是没好好的心态容易使人产生焦虑紧张地复习,也不是平时上课不认的情绪,不利于发挥正常水平,真,难道女生真的不如男生吗?如果总用别人的分数打击自己,超男不如认真找自己的原因,对症下药,循序渐进。女生比男生敏感,不同人的智力确实存在着容易被与学习无关的事干扰,你差异,但男女的智力水平没有差是否太在…     

师范专业大学生创新效能感现状调查探究

了解师范大学生创新效能感的现状,以为创新教育的开展提供参考。师范大学生总体创新效能感男生优于女生,各因子中独创性男生优于女生,不同家庭来源学生不存在显著差异。不同学科师范大学生总体创新效能感差异显著,理工科学生优于文科学生,对专业满意的学生创新效能的灵活性方面优于对专业不满意的学生。     

学前教育专业男生面临的困扰及其对策

当前,学前教育专业不再是清一色的女生,也有少数的男生报考了本专业,这给学前教育专业带来了生机与活力。但是这些男生也面临着很大的压力,在生活和学习中遇到许多困扰他们的问题。研究困扰学前教育专业男生的问题及其对策对于我国学前教育专业的建设与发展具有重要的现实意义。     

与他们都以朋友的方式相处

在我小学六年级的时候，班上的一位成绩很好的男生喜欢上我，一直到现在；我在小学结拜的一位哥哥，也喜欢我到现在；现在又有几个男生喜欢我。这样一来，我连话都不好跟他们说了。可是最近，我也不知道怎么的，喜欢上那两个男生。我不知道应该怎么办，我不希望他们都为我吃醋，我也不知道应该喜欢哪一个，我很矛盾，但是我却控制不了自己。     

我们班的男生

话说我们这个班,男女生数分别为27和30。女生比男生多,这在整个学校也比较少见,有那么一丁点儿“阴盛阳衰”的味道。难怪那27条“汉子”一天到晚大叫:“世上只有男生苦,没当过男生不知道……”这当然是他们瞎嚷嚷。其实,他们“疯”着呢。我们班的大多数男生,都对“sport”情有独钟。     

大学生人际信任和心理健康的关系研究

采用自编《大学生人际信任问卷》和SCL-90对1003名大学生进行调查。结果表明：（1）女生信任他人得分显著高于男生,在信任我方面女大学生得分显著高于男生;（2）文科生得分显著高于理工科生,在信任我得分上文、理工科大学生差异极显著,文科生得分显著高于理工科生;（3）随着年级的增加,大学生对他人的信任程度不断降低;（4）大学生群体心理健康状况较好,大学生人际信任与心理健康存在极显著的正相关。     

我们班的男孩子们

考试结束了 ,男生的成绩都不怎么好 ,班里的前十名只有一个男生。咳 !太败兴了 !男生们说 :“真丢人 !堂堂七尺男儿却输给了女生 ,太不像话了。”虽然嘴上这么说 ,却看不出他们有什么行动。其中的原因有很多 ,比如 :他们虽然聪明 ,但学习上从不用功 ,自认为脑瓜聪明 ,考试前玩得天昏地暗不复习。他们的心比天高 ,命比纸薄 ,每次考试都自我感觉良好 ,发下考卷则目瞪口呆 ,望着60分的试卷大喊“万岁”,只恨没有用眼泪来表达胸腔的激动。还有 ,他们的想象力极丰富 ,什么同学们的名字啦、一首歌啦等等 ,都能编出好玩的东西。可以说他们很幽默。…     

近五年理工科入学新生心理健康状况研究

为更好地了解理工科大学生的心理健康状况,分析和解决大学生存在的心理问题,本研究采用大学生人格问卷（UPI）,对近5年理工科入学新生的心理普查数据进行统计分析。结果表明,（1）近5年理工科入校新生一类学生率在9.29%-14.6%之间,心理健康水平保持稳定。（2）理工科学生的心理问题主要体现在认知和情绪两方面。男生主要是对躯体过分关注,女生主要是情绪不稳定,依赖性强;农村学生主要是自卑问题,城市学生主要是对躯体过分关注。     

不打不相识

这是一个个发生在小学校园的故事.校园里的他们调皮捣蛋却又善良可爱.他们总希望让别人承认他们的能力却又错误百出.他们哭,他们笑,他们在校园里慢慢成长…… 朱杰文,一个个子不高、身材瘦小的四年级小男生.他聪明却总给班主任苏老师惹一大堆麻烦;他调皮却心思细腻到能看得出其他同学深藏在心底的忧愁.在他身边发生了很多事.     

丑小鹎的呐喊:请给我一点尊重

我一走进教室,就会传来一片嘲笑的声音,他们把"矮子""侏儒" "武大郎"等侮辱性的绰号加在我的身上,大声叫嚷着.我只有默默地忍受着,不搭理他们,一直以为这群以貌取人的家伙,是不值得和他们多费口舌的.可是他们却变本加厉,一个男生忽然猛地踢了我一脚,发出魔鬼似的笑声,还得意地对周围的同学说,你看她的脚,才这么一点长,坐在凳子上,连地面都挨不着,哈哈哈……我忍不住反驳,我矮,脚短,与你有什么相干?又一个男生说,看见你就想呕吐!然后,又爆发一阵大笑.     

让作文与生活保持零距离

罗曼.罗兰说得好：＂生活中不是缺少美,只是缺少发现美的眼睛。＂在大自然中、在日常生活里隐藏着许多作文素材,尤其是农村的小学生更有着得天独厚的优势,他们目之所及是丰富的自然景观、浓郁的乡风民俗、独特的劳动场面,但他们仍然不敢提笔,不想提笔。针对这样的现状,我做了一些尝试：一、佳作引路,教会学生观察生活小学生往往是置身其中却对身边的人、事、景、物熟视无睹,充耳不闻。究其原因,笔者认为一是跟小学生的认知特点、心理特点有关,无意注意占着优势,中低年级学生尤其如此;二是他们缺少发现,而缺少发现的原因是因为他们缺少体验,语言积淀不够。     

关于理工科大学英语学习者学习风格的研究

从理工科大学英语学习者的学习风格调查研究中发现:他们总体更倾向于感觉型特别是视觉型学习风格,倾向于外向型,直觉型和综合型学习风格;男生和女生基本上有着相同的学习风格倾向;动手型学习风格与外语学习效果有着显著的负相关;他们的学习风格在大学两年的学习过程中没有显著性的调整。