高职院校资产管理绩效评价探析

加强高职院校资产管理,构建资产管理绩效评价体系成为当前亟待解决的重要课题。高职院校资产管理绩效评价存在评价主体不明确、制度不完善、指标不规范、结果流于形式等问题。探索在明确资产管理绩效评价体系的构建原则的基础上,合理确定绩效评价内容,并形成与资产管理绩效评价体系相关的配套策略以保障该体系的有效运转。     

旅游管理专业教育绩效评价及其体系概述

本文以绩效评价为议题,阐述了旅游管理专业教育绩效评价的概念、必要性、评价体系及其评价因子.     

美国教师绩效评价与管理效能研究

从20世纪二十年代开始到21世纪初,美国教师绩效评价几经反复,最终确立了多元教师绩效评价模式。美国教师绩效评价取得了一系列的建树:建立起了统一的全国性的教育评价制度、鼓励和奖励各州、学校建立起竞争机制的绩效工资制度及多元评价模式等。美国教师绩效评价通过确立评价目标提高管理效能;通过建立激励机制提高管理效能;通过因地制宜建立多元评价模式提高管理效能。美国教师绩效评价模式的建立与实施为我们提供了一个很好的绩效评价的范本,为我们推进绩效工资制提供了很好的启迪与借鉴。     

高校学科建设项目目标集成管理研究

学科建设是高等学校和院系生存的生命线,如何寻找和创新有效的管理模式,更好地实现项目建设目标日益成为管理部门和高校学科建设管理者关注的问题。本文在剖析高校学科建设项目目标管理现存问题的基础上,从结构、组织、机制、方法和测评等方面提出高校发展战略导引下的学科建设项目目标集成管理要素及模式,并强调基于项目的学科建设集成管理的目的就是要把高校的所有学科建设管理活动符合于学校发展的战略目标及战略管理活动,要在高校发展战略指引下实施学科项目目标的集成管理。     

基于BSC的现代企业管理

基于平衡记分卡的现代企业管理办法可以对企业绩效进行科学的评价,是现代企业管理的重要内容,它包括财务、客户、内部经营过程和学习与成长绩效评价四个方面的主要内容,实施中需要根据行业环境、企业自身优势与发展阶段选择管理策略。     

平衡计分卡在独立学院教师绩效管理中的应用

绩效考核是高校人力资源管理的核心环节。因此,建立科学、合理的绩效评价体系有利于高校在日趋复杂的办学活动中保持竞争力。在独立学院教师绩效管理中,可应用平衡记分卡这种绩效评价方法,从教师职责、学生、内部运营和学习与成长四个互有关联的维度出发,对教师的绩效进行评价。     

高校教师个体知识管理绩效评价体系及方法

教师个体知识管理绩效评价的目的在于帮助教师找出影响其绩效提高的关键因素,并及时采取有效措施提高知识管理水平.提出一个四维的教师个体知识管理绩效评价体系,并尝试使用由LWD算子和LOWA算子构造出的综合评价方法对其评价.     

信息技术在集成供应链管理中的应用

信息技术高速发展,供应链与供应链之间的竞争日益激烈。集成供应链管理能较好地满足竞争与发展的需要。本文论述了信息技术如何在集成供应链管理中发挥应有的作用,实现供应链节点企业的“多赢”局面。     

项目群管理综合效益评价研究

院项目群管理作为多项目管理的有效手段和必要途径之一,受到越来越多企业的关注与青睐。项目群管理产生的效益是其区别于传统单项目管理的优势所在,如何准确尧科学地评价项目群管理的综合效益成为重要的现实课题。基于项目群管理的基本目标与特征,选取了成本效益尧进度效益尧质量效益与知识共享效益为主要衡量指标,将定性与定量指标相结合,构建了适用于我国企业项目群管理效益的综合评价体系与评价模型,并用实例加以说明。     

实行绩效管理建立绩效评价体系

目前,中等职业学校绩效管理基本上还是处于"人事管理阶段",缺乏全局观念,绩效评价指标不完整,评价手段单一,缺乏科学依据.中职学校的绩效管理要实现由"人事管理阶段"向"人力资源管理阶段"过渡,首先要建立一套完善的中等职业学校绩效评价体系.     

高校教师绩效管理体系的构建

当前高校教师绩效考核存在的问题主要表现在:考核定位模糊并存在偏差,重考核、轻管理,重结果、轻过程,考核主体单一,专业学院(系)的管理者没有承担起绩效管理的责任,绩效考核指标不全、标准不明。高校的教师绩效考核要明确考核的目标,突出教师在考核中的主体地位,构建一体化教师绩效管理体系。     

谈绩效评估与管理的正负功能

从当代公共管理学和人类学角度对绩效评估与管理的正负功能进行分析和思考,并阐述了绩效评估与管理的正功能及其实现的原则,以及绩效评估与管理的负功能及其纠正的途径.     

基于全程信息化管理的大型仪器设备管理系统开发策略研究

针对高校大型仪器设备管理水平低、共享程度低和效益评估难的现状,拟采取软件系统和硬件控制互为补充的方式,开发由学校和实验室两级架构组成贯穿于设备管理全过程的设备管理系统。该系统通过利用智能控制设备等硬件和信息管理系统相互结合的方式,实现了对仪器设备从市场调研、规划论证、招标采购、预约使用、人才培训直至淘汰报废的全过程管理,推动了大型仪器设备面向社会开放共享,切实提高了使用效益,实现了对设备的科学规范管理。     

传媒类实验室建设项目管理研究

本文分析了高校传媒类实验室建设的特点,提出将项目管理引入传媒类实验室建设,并运用项目管理的原理与手段,从项目计划、设备购置、风险管理、进度安排与控制、绩效评估及人员管理等方面对解决这些问题的方法展开研究。     

基于知识管理的“教-学-做”一体化教学模式研究

首先剖析“教-学-做”一体化教学模式的内涵,并分析引入知识管理理念与方法的必要性;在此基础上,设计并阐释“教-学-做”一体化教学系统架构;而后,研究该系统绩效评价方案,并通过算例对评价方案中的主要算法进行演示和说明。     

Course evaluation: reconfigurations for learning with learning management systems

The introduction of online delivery platforms such as learning management systems (LMS) in tertiary education has changed the methods and modes of curriculum delivery and communication. While course evaluation methods have also changed from paper-based in-class-administered methods to largely online-administered methods, the data collection instruments have remained unchanged. This paper reports on a small exploratory study of two tertiary-level courses. The study investigated why design of the instruments and methods to administer surveys in the courses are ineffective measures against the intrinsic characteristics of online learning. It reviewed the students' response rates of the conventional evaluations for the courses over an eight-year period. It then compared a newly developed online evaluation and the conventional methods over a two-year period. The results showed the response rates with the new evaluation method increased by more than 80% from the average of the conventional evaluations (below 30%), and the students' written feedback was more detailed and comprehensive than in the conventional evaluations. The study demonstrated the possibility that the LMS-based learning evaluation can be effective and efficient in terms of the quality of students' participation and engagement in their learning, and for an integrated pedagogical approach in an online learning environment.     

基于RFID的贵重仪器共享管理系统的功能与实现

为提高高校贵重仪器设备管理的效率和水平,中山医学院开发并投入使用了基于RFID技术的仪器共享管理系统,实现了仪器用户鉴权、仪器开放预约、仪器分管共享、实验室实时管理、经费结算和效益评估等工作的自动化和智能化,推动了高校贵重仪器设备的开放共享。     

经济管理类实验教学管理与评价体系探讨

随着教育理念、教学方式方法的改变,经济管理类实验教学在越来越多的院校的经济管理专业中进行,然而对经济管理实验课程的管理和评价并未受到应有的重视.该文对美国研究型大学的经济管理类实验教学的特点和经验进行了归纳总结,阐述了经济管理类实验教学的作用和地位,进而系统分析了当前经济管理实验教学管理与评估中存在的各类问题,提出了构建实验课程管理制度和评价体系的相关建议,以期对经济管理类实验教学发展有所裨益.     

刍议内部审计在组织风险管理中的功能

审计是国家经济社会运行的免疫系统,同样内部审计也是组织内部经济运行的免疫系统。在目前日趋不确定性的经济环境中,风险管理已经成为任何组织管理层的一项重要管理责任。现代内部审计的监督、评价、咨询、建议报告与防范功能的发挥将有助于组织对风险识别、风险评估和风险应对进行审查与评价,将风险控制在一个可以接受的水平,保证组织目标的实现。