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班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。当一个班主任确立了教育目标之后,有效的管理即成为工作成功的重要保证。因此,我们有必要重新审视班主任的管理职能,以求事半功倍。在此,笔者提出“激励、服务、调控”的理念。实施班级管理必须调动学生的积极性,这就需要“激励”。管理心理学将“激励”界定为引起需要、激发动机、指导 相似文献
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短信--班主任的好帮手 总被引:1,自引:0,他引:1
周林妹 《中国职业技术教育》2005,(14):31-32
随着通讯技术的不断发展,手机已成为人们身边不可缺少的通讯工具,有人惊叹当今的时代是拇指文化时代.现在的校园里,特别是经济较发达地区学生拥有手机已不是什么稀罕事了,班主任应该充分利用手机的短信功能,开展工作 相似文献
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班主任不仅是班级的领导、组织、教育,是学生知识上的领路人,更是他们精神上的朋友。面对来自不同家庭,思想、兴趣、个性不一样的学生,作为一名德育工作,应如何适应新时期班主任工作的需求,对学生加强思想教育,与学生谈心沟通,让每个角落都充满阳光,将班级建设成爱与欢乐的殿堂?根据本人多年的班主任工作经验,我认为必须从以下几个方面做好学生的教育工作。[第一段] 相似文献
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在新时期中等职校出现了许多新问题、新情况。由于原有的学生管理模式被打破,学校出现了暂时“难管”的现象,社会各届都在努力探讨、寻求解决这一问题的良策,仁者见仁,智者见智。笔者作为一名班主任,也希望尽微薄之力,拟从班主任的工作态度、方法、措施等角度谈谈学生管理中的班主任工作。 相似文献
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误区之一 :伤害学生班主任工作中最不能原谅的错误 ,最低级的错误 ,最不该犯的错误 ,莫过于伤害学生。伤害一个幼小的心灵是残酷的 ,残酷的教育必然会结出可悲的果实。班主任的首要任务 ,是保护和促进学生的身心健康。学生的身心健康是学生成长的前提和基础 ,这一前提和基础一旦被破坏 ,势必贻误学生的成长 ,甚至会断送学生的未来。幼小的心灵是最容易被伤害的 ,有些班主任有意无意地陷入这一误区 ,而不能自觉地认识到问题的严重性 ,因为有“恨铁不成钢”来为他 (她 )开脱。在新形势下 ,对伤害学生应有一个高度的认识 :首先 ,伤害学生是违法… 相似文献
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班主任在新时期如何树立与时代发展相适应的教育思想、教育理念,深刻认识班主任角色在新时期的定位,正确处理好班主任工作中的各种关系,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才具有深远的意义。 相似文献
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学校是培养人才的场所.班主任是学生班集体的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手和组织力量.目前,各中等职业学校招收的学生,多数是初中毕业生.基于初中生年龄小,自我约束力差,思想反复大的特点,开展工作会遇到重重困难.我曾多年担任三年制小中专班主任工作,取得了可喜的成绩.所带班级连续多年被评为优秀班级、优秀团支部,我本人也连续两年荣获省教育厅授予的"省级优秀班主任"荣誉称号.回顾和学生们一起风雨同舟的班主任、学生科长工作,体会颇深. 相似文献
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情感是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心理活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动和实践活动中,尤其在班主任工作中具有十分重要的作用。我们在近十年的班主任工作中不断总结,认为情感在班主任工作中的效应主要体现在如下几个方面。 相似文献
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在未来社会,创造性人才、复合性人才、协作性人才将是最受青睐的人才。这三种人才各有所长,但其中共同的一点就是健康。这不仅是身体方面的,更重要的是指导思想健康。作为培养跨世纪人才的教师,更应树立正确健康的人才观,做好学生的政治思想工作,教育和转化好学生,这是摆在我们面前的一项重要任务。 相似文献
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班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作,它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途,也直接影响着学校的地位、声誉和未来。所以,班主任在学校建设与发展中,肩负着举足轻重的神圣使命,这一使命要求班主任工作只能成功,不能失败。而要真正做到这一点,在班级管理中就不能不讲究一点儿工作策略与技巧。 相似文献