开放教育计算机专业毕业设计情况分析

开放教育计算机本科教学计划中集中实践环节为毕业设计,这是一项培养学生综合素质和能力的教学工作。本文通过对广东电大计算机专业历届学生的毕业设计进行总结和分析,旨在总结经验,发现问题,提高广东电大计算机本科学生毕业设计水平的作用。     

开放教育"计算机科学与技术"专业毕业设计教学环节探讨

本文对电大开放教育计算机专业毕业设计教学环节进行探讨，指出电大开放教育毕业设计教学环节对计算机专升本学生巩固所学知识、技能，培养创新意识和能力，为所在单位解决实际问题，为社会创造财富具有重要意义。为搞好毕业设计的教学环节，本文列举八个有效措施，以及有待进一步充实提高的四个问题，供参考，以总结经验教训，将毕业设计的教学环节做得更好。     

新的起点——简述全国电大理工科毕业设计经验交流会

为了推动电大工科毕业设计工作的进一步开展,中央电大干十一月三日至十日在江西九江召开了全国电大理工科毕业设计经验交流会。全国二十五个省、自治区和十大城市电大的九十四名代表参加了会议。中央电大唐邑什校长和理工处的同志参加了会议。会议期间,代表们总结交流了各地电大开展毕业设计工作的经验和存在的问题;研究了电大今后应该如何更好的开展毕业设计工作,并共同起草了“中央广播电视大学关于工科毕业设计工作的几点意见”及机、电类毕业设计教学大纲。     

关于电大理工科专业毕业设计的思考

电大培养目标的定位是社会主义建设事业的高等专门实用型人才,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合实践能力是电大理工科各专业教学培养目标之一,而毕业设计则是教学实践中体现这一目标的最重要的一个环节。电大20多年的教学实践证明,毕业设计和毕业答辩对提高学生的创新意识和实践能力,从而提高教学质量是必不可少的。因此,我们必须进一步加强毕业设计工作,把电大实践教学环节的各项工作落在实处,提高到一个新的水平。     

关于毕业设计选题的教育学原则

电大实施三年制和二年制大专教育,从七九级开始,很多省级电大在学生的最后一学期,安排了8～12周的毕业设计,至八○、八二级很多省级电大把学生是否合格地完成毕业设计作为能否毕业的一项条件。从辽宁电大对已完成毕业设计的三届毕业生的访问中看,他们觉得在开始接触实际工程技术问题时,能较快地适应工作需要而不致束手无策,主要是受益于进行了毕业设计。中央电     

开放教育毕业设计改革的尝试与探讨

社会对人才培养的要求，随着经济社会的发展而发生变化。开放教育毕业设计必须结合电大开放专科学员的特点，探讨传统毕业设计的改革，使开放专科的毕业设计达到预期的效果，培养出社会需要的适用人才。     

中央广播电视大学工科机械类毕业设计教学大纲

毕业设计(论文)是电大工科学生完成学习任务所必需的教学环节,它是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。一、毕业设计的目的和要求毕业设计的目的是:1.培养学生综合运用所学理论知识和技能分析、解决机械工程实际问题的能力,懂得生产技术工作的一般程序和方法。2.培养学生树立工程技术工作所必备的全局观点,生产观点和经济观点。树立正确的设计思想和严肃认真的工作作风。     

电大毕业设计指导中应注意的几个问题

电大毕业设计指导中应注意的几个问题姜玉田毕业设计是中央电大教学计划中规定的，五同时也是工科培养应用型人才所必须的重要实践环节．其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去解决一般工程技术问题的能力，是对学生在校期间学习成果的一次综合检验．为了达到上述...     

论电大工科毕业设计的质量保证体系

广播电视大学的工科类大专教育的主要任务是为工业企业培养大专层次的应用型高等专门人才.自从一九七九年电大开办以来,各级电大的领导和教师在培养人才的应用型方面进行了多年的探索和研究,取得了不少成功的经验.毕业设计作为大专教育阶段的最后一个环节,是在导师的指导下由学生练习对工程技术工作处理的本领.因此,毕业设计是学生由学校学习到从事工程技术工作之间的一个桥梁.近年来,电大的生源结构发生了很大变化,学生普遍缺少实践经验,因此,切实加强实践性教学环节,建立健全一整套实践教学特别是毕业设计的质量保证体系,才能确保电大工科的教学质量,为社会培养出更多合格的应用型高等专门人才.     

关于实施毕业设计(论文)教学环节的思考

毕业设计(论文)是电大学生在校期间全部学习成果的总结,也是培养毕业学生运用所学的基础理论和专业知识独立分析问题解决问题能力,完成培养目标,造就合格人才的一个重要的实践性教学环节。南京电大多年来始终坚持电大的培养目标和规格,重视毕业设计(论文)这一实践性教学环节,注意加强学生应用能力的培养,取得了较好的效果。 一、重视实践性环节,建立好三个“班子”     

关于机电一体化专业毕业设计的探讨

关于机电一体化专业毕业设计的探讨喻小平，孙冬青机电一体化，是应用机械、电子与信息等有关妇术，对其进行有机的组织、渗透和综合，从而实现系统整体最佳化的新型学科。作为大专层次的电大封育，如何搞好机电一体化专业的毕业设计工作，是其们各级电大面临的一个新的课...     

指导电大机电一体化专业毕业设计的尝试

机电一体化(Mechatronics)是机械、电子、计算机和自动控制等技术有机结合的一门复合技术。它代表了正在形成中的新一代生产技术,它促使产业结构、产品结构、生产方式和管理体系发生丁深刻的变化。为了与此相适应,电大设立了机电一体化专业,在培养饥械技术、电子技术与计算机技术紧密结合的高等应用型科技人才方面,努力探索最优道路。如何正确地指导电大机电一体化专业的毕业设计,对最终完成电大培养目标,对改革发展电大教育,顺应世界新科学技术发展的潮流,适应社会对科技人才的需求,具有重大的意义。一、正确、恰当地选题是做好毕业设计的前提机电一体化是电大新开设的专业,根据本专业对培养目际的要求,选择正确、恰当的毕业设计课题,是每一位毕业设计指导教师首先面临的课题,也是保证毕业设计质量的前提。武汉市电大九四、九五和九六三届机电一体化专业毕业设计的课题之一,是"喷漆喷丸除锈机器人"。经过连续三届     

搞好毕业设计 培养实践能力

毕业设计是工科高等学校教学过程的最后一个环节,其作用是培训学生综合运用所学基础课、技术基础课和专业课的知识去解决工程实际问题的能力。许多在工作中做出了成绩的电大毕业生,回顾毕业设计对自己的锻炼,深有体会地说:毕业设计“使我们把学到的死知识变成了活知识”,“是理论通向实践的桥梁”,“使我们知道遇到生产实际中的问题如何下手解决”。从一些地区对电大毕业生工作情况的调查表明,凡是搞了毕业设计的学生,动手能力较强,能够很快适应工作,受到社会欢迎。而没搞毕业设计又缺乏实践经验的学生则动手能力差,走上工作岗位后不能较快地发挥作用。     

电子敏感技术在毕业设计中的运用

在高等理工科院校的教学实践中,毕业设计是不可缺少的程序。对电大理工科来说也同样是必须通过的程序。毕业设计是培养学员综合利用所学理论,解决实际问题的重要方面,是锻练学员全面思考、独立完成工程技术课题的必要步骤;也是对学员进行综合考察,检验教学质量的主要环节。电大学员多数来源于工矿企业,毕业后又服务于各自的工作岗位。他们有较多的实     

关于机电一体化专业毕业设计的探讨

关于机电一体化专业毕业设计的探讨毕慧明毕业设计是电视大学工科专业教学内容的一个重要环节，近年来，电视大学普遍开设了机电一体化专业。如何搞好机电一体化专业的毕业设计工作．这是我们各级电大面临的一个新的课题。一、关于机电一体化专业毕业设计的目的和要求目前...     

谈谈理工科的毕业设计

为了促进各地电大搞好理工科毕业设计工作,中央电大于一九八四年十一月,在江西省九江市召开了“全国电大理工科毕业设计经验交流会”。会上除了总结交流电大一九七九级和一九八○级毕业设计工作的情况     

推进素质教育提高人才培养质量--电大计算机专业毕业设计质量分析与对策

本文分析了开放教育模式下电大计算机专业毕业设计质量和工作特点,提高推进素质教育,实施以课题带动教学,构建相对合理的知识结构和相对完整的实践教学体系,完善毕业设计质量监控措施等方法对策,为今后加强学生的综合素质培养,努力提高人才培养质量进行积极的探索。     

中央广播电视大学关于工科毕业设计(论文)工作的几点意见

毕业设计(论文)是电大工科教学过程中的重要实践性教学环节。为保证毕业设计(论文)的教学质量和此项工作的顺利开展,现提出下列几点意见,供各省、自治区、直辖市广播电视大学参照执行。一、毕业设计(论文)的教学目的和要求毕业设计(论文)的教学目的是:培养学生综合运用所学的知识和技能,能独立地解决一个一般工程技术问题的能力;进行一次工程技术人员所必须具备的基本能力的初步训练,使学生毕业后能较快地胜任工程技术工作。     

毕业设计：高级技工培养的重要环节

毕业设计是对学生所学知识的检验与总结，通过毕业设计能够培养和提高学生独立分析问题和解决问题的能力，使学生尽快适应工作的需要，所以，对高级技工班和技师班的毕业设计环节必须给予充分重视。     

远程开放教育毕业设计的组织实施、管理及质量控制的研究

介绍了湖南广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的子课题：《毕业设计的组织实施、管理及质量控制的研究与实践》研究过程和成果。历经六年的研究，课题组获得了毕业设计教学工作规范、制度、模式、流程图以及毕业设计质量控制的各种量表和格式书，有一定的创新。研究认为，远程开放教育条件下电大毕业设计，要重视毕业设计的开题、指导、中期检查、毕业设计答辩等毕业设计的过程管理，还应构建毕业设计的运行机制及毕业设计质量控制体系，才能保证毕业设计的质量。