以"大健康"教育实践基地助推职业教育与健康事业提质增效——中医康复保健实训室的建设与创新成效

为解决养老产业技术人才紧缺的问题,发展和壮大中医康复保健专业,应加快培养康复保健技能型服务人才,满足市场需求.文中通过介绍如何在中职院校开展中医康复保健专业建设和实训室建设,展示创新成效,为中高职衔接专业群建设、1+X证书试点和校企合作、组团优化提供参考依据.     

中医康复保健专业的特色班级创建探析

随着民众越来越重视中医养生,对中医养生康复保健的需求也越来越大,顺应社会形势,我校创办了中医康复保健专业.但就读本专业的学生大多基础薄弱,且以男学生居多,学生管理难度较大,为此,本文围绕如何在中医康复保健专业创建特色班级进行一番探讨.     

中医康复保健专业“四联五举”人才培养模式的构建

目前中医康复保健专业人才的培养过程中仍存在一些问题,我校在对本地区该专业人才需求和职业岗位能力进行广泛调研的基础上,提出了中医康复保健专业“四联五举”的工学结合人才培养模式,并从共定目标、共建专业、共构课程、共育人才、共评质量等五方面进行阐述.     

体育保健康复专业可持续发展面临的挑战及对策

分析在信息化、知识经济、全球化冲击下，体育保健康复专业面临的挑战．认为，要促使体育保健康复专业可持续发展，应以学生发展为根本，融学生、教师、课程三者发展为一体．改革课程体系，体现专业特色；注重学生信息素养的培养，改变学习方式；转变教育观念，构建新教学模式。     

校企合作视域下中医康复保健专业人才培养的思路探索

文章首先分析了中医康复保健专业人才培养现状,然后论述了国内校企合作的主要模式,接着阐述了我国校企合作存在的主要问题,最后提出了校企合作视域下中医康复保健专业人才培养的思路.     

高职康复治疗技术专业中医传统康复特色化建设实践与研究

高职康复治疗技术专业的人才培养已成为我国康复医学人才来源的重要途径。在高职康复治疗技术专业建设中,全方位地植入中医传统康复元素,建立双轨并行的课程体系,落实"三证融通"的培养规格,建设功能多元化的实训基地;着力打造中西组合的师资团队,有效探索了高职康复治疗技术专业中医传统康复特色化建设新路径。     

论高校社会体育专业职业化教育

文章对普通高校社会体育专业的教育现状及社会体育人才需求情况进行分析,认为社会体育工作急需健身咨询指导、休闲体育经营开发、体育康复保健等职业化较高的人才,高校社会体育专业的进一步发展,必须依据学校及社会实际情况定位职业化人才培养模式,设置多层次课程体系,加强就业指导,注重应用型人才的培养.     

浅谈中医全科医师的培养

中医全科专业是发挥中医特色、适应健康保健新形势的优势专业。本文从专业角度和历史角度分析了中医全科专业的优势,认为培养中医全科医师应突出两个方面:一是重视基础,包括中医基础和西医基础:中医基础理论是各科共同依据的基础,基础理论扎实,临床各科才能融会贯通;西医基础扎实,才能保证社区首诊制度的推行和分级就诊体系的构建。二是注重临床实用技术的掌握。     

基于健康产业平台人才培养的情感教育

健康产业是为人们提供预防、诊断、治疗、康复、保健等服务的产业。基于健康产业平台人才培养的情感教育,对于提高学生行业品德认知、培养行业品德情感、养成行业品德行为有着重要的作用。在专业培养的过程中应加强人文教育的渗透,把学生的品德、情感和专业的培养结合起来。重视建立适应时代发展的教师队伍,建立完善的健康产业学生情感教育体系,加强平台课程建设,注重实践的实效性,使学生成为尊重人类、尊重生命、有爱心的人类健康的守护者。     

浅谈高职院校康复治疗技术专业《中医康复技术》教学——以长沙卫生职业学院为例

许多临床研究已经证实传统康复与现代康复的结合能有效提高临床疗效。从临床疗效出发,为适应临床岗位的需要及提高学生就业竞争力,如何在现代医学氛围浓厚的环境当中对康复治疗技术专业的学生进行《中医康复技术》教学,培养学生养成良好的中医思维并掌握传统康复的常用技术,笔者结合自身经历进行总结,希望能为高职院校传统康复教学的发展做出贡献。     

对三年制康复治疗技术专业《病理学》教学基本理念的理解

康复治疗技术专业的培养目标是培养从事康复治疗技术和康复保健的高级技术应用性专门人才,使其掌握康复医学的基本理论和操作技能,专业的核心能力是康复治疗技术。＂职业性、实用性、服务性＂是职业教育的特点。高等职业教育的发展对教师的教学思想、教学方法、教学风格等都提出了新的更高的要求。本文从课程功能定位、课程结构、课程标准的制定、课程的实施、课程的评价、课程的管理几方面阐述了三年制康复治疗技术专业《病理学》教学的基本理念。     

中医学专业床边教学模式的探索

文章分析中医专业床边教学的意义及面临的主要问题,提出保证床边教学质量的主要方法,强调通过注重床边教学质量和临床思维能力培养、注重学生的自我学习和思考、加强带教老师队伍建设、定期举办讲座和病案讨论等诸多途径,保证中医专业床边教学的有效实施。     

江苏省海安针灸推拿学校

江苏省海安针灸推拿学校座落在省级文明城市海安县城区,是经省人民政府批准、全省唯一的一所培养针灸推拿、中医医疗、中医康复保健、中药等专门人才的中医类全日制普通中专校。     

体育保健康复专业可持续发展的思考

采用文献资料及调查访问的方法,对影响体育保健康复专业可持续发展的主要因素进行分析,提出改革课程体系、优化结构、更新内容、构建体现专业特色的体育保健康复专业教材体系是确保本专业可持续发展的关键所在,形成学生———学校———社会———用人单位的一体化培养模式是其必由之路。     

基于“校企融合、德技并举”的人才培养模式探析——以康复健康类专业群为例

经过三年课题研究和五年多的实践检验,江苏联合职业技术学院南通卫生分院在康复健康类专业群(康复治疗技术专业、中医养生保健专业、健康管理专业)采取"校企融合、德技并举"的人才培养模式,解决了康复健康类专业群人才培养面临的"职业素养不够、临床思维能力欠缺、沟通能力不足"等问题,提高了人才培养质量。此种方式实现了"习以养德、习以强技"的康复健康类专业群人才培养理念创新,创新了"校企融合、德技并举"康复健康类专业群人才培养模式,建立了校院"六共"深度合作机制。     

对中医康复治疗专业发展的思考

本文从专业发展角度,探讨培养突出中医特色和优势、掌握现代康复评估治疗技术的社会需求型人才。包括:①制定适合的人才培养方案。②利用中医资源、突出特色和优势。③挖掘、整理经典资源,融入现代康复理念,推进治疗技术创新,实现中西医结合康复。④科教研并进,加速学科发展。⑤结合市场调查,培养社会需求型人才。     

体育保健康复专业人才培养探析

本文通过分析实施创新教育对体育保健康复专业人才培养的要求，认为培养体育保健康复专业创新人才，应创新教育观念，树立全新的人才观；立足于学生的主体发展，改革课程体系，增设“研究性学习课程”；构建研究性教学模式，促进师生创造性发展。     

浅谈宠物保健专业技术应用性人才的培养

结合目前宠物行业的现状与宠物保健专业的特点，提出宠物保健专业技术应用性人才培养，应加强思想道德教育与诚信教育，以提高服务意识与质量。结合教学实践，提出专业技能的培养方法与途径。     

《中医康复保健》实训教学的现状调查与分析

本文采用问卷调查的方法,调查研究了《中医康复保健》的实训教学情况,同时对调查结果进行综合分析,并试图为改善《中医康复保健》课程实训教学、提高实训教学效果寻找对策。     

中医学

专业解读 中医学是研究人体生理病理、疾病诊断与防治以及摄生康复的一门传统医学科学,至今已有数千年的历史。按照中国全国科学技术名词审定委员会审定的名词,中医学是＂以中医药理论与实践经验为主体,研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学＂。该专业培养具备中医药基础理论、中医学专门知识和专业实践技能,从事中医临床医疗工作的中医师。