日据时期台湾女子中等教育的若干问题探讨

日据时期,台湾的女子中等教育机构多被冠以高等女子学校或女子高等普通学校之名。所谓“高等”,并非指现代意义上的高校,而是高级的意思。即女子中等教育相对于女子初等教育而言,在层次上更高一级。日据当局对发展女子中等教育较为关注,因为这与其同化政策的实施有着密切的关系。曾任台中女子公学校校长的日本人长井实一于1927年便强调指出,女子教育可以改善台湾人的家庭生活,也可以达成同化台湾人的目的。改善台湾人的家庭生活只是幌子,同化台湾人则是日据当局发展女子教育的真实意图。循着这一视角对这一时期的女子中等教育进行粗略的探讨,我们认为其深深地烙上了殖民教育的印记,是一种不平等的教育形态。     

试论日据时期的台湾师范教育

1895年被日本占领以后,台湾的政治经济及文化都发生了根本性的变化,而日本为了达到同化当地民众目的,对台湾的教育特别是师范教育尤为重视,并积极构建其殖民教育体系。在日本的殖民统治下,台湾的师范教育虽然得到了一定的发展,但却显示出了强烈的帝国主义色彩,其实质是一种奴化教育。分析日据时期台湾面临的社会背景、探讨该时期台湾师范教育的发展,对于探讨光复后台湾高等师范教育特点和发展具有启示意义,对于隐性的“后殖民”高等师范教育具有警示价值。     

日据初期后藤新平与台湾殖民地初等教育

日据初期,为达到巩固台湾殖民统治秩序、掠夺台湾经济的目的,台湾总督府第三任（1898-1906）民政长官后藤新平把教育作为政治的延续、军事的后援,对草创期的台湾殖民地初等教育进行了大力整备,设立小学校、公学校及蕃童教育所,施行三轨制差别教育,奠定了日后台湾殖民地初等教育的基础。     

“二二八”事变与省籍情结

194 7年 2月 2 8日 ,在台湾爆发了反抗国民党残暴统治的全岛民众起义 ,史称“二二八”事变。半个多世纪过去了 ,今天 ,一些企图分裂祖国之人 ,说什么“二二八”事件是外省人镇压本省人 ,把此作为台湾必须独立的借口。而半个多世纪以来 ,台湾国民党当局对“二二八”事件又一直讳莫如深。那么 ,“二二八”事件真的是本省人和外省人之争吗 ?本文试图对此作些探讨。　　一、省籍情结在台湾光复前的确存在台湾自古以来就是中国的领土 ,这已是不争的事实。秦始皇时代的海外求仙史籍记载不详 ,但三国时期东吴大将卫温去台 ,隋朝炀帝派兵到台都是有…     

北洋政府时期的女子教育

北洋政府时期的女子教育是近代女子教育史上的重要环节。这一时期,一方面,军阀林立,形成拥兵自重、争夺政权的割据火并局面;另一方面,启蒙思想日益高涨,“变”的观念深入人心。女子教育深受这两方面的影响。章主要从这一时期女子教育取得的成绩、新化运动带来的巨大影响及存在局限性入手,探寻这一时期女子教育的发展脉络。     

日据时期台湾的少数民族教育论

日据时期,台湾的少数民族被称为番人,其人口少,但有着独特的生活生产方式、强烈的民族意识和反抗精神,曾同汉族人民一道同日本侵略者展开了激烈的斗争。日据当局为了实施有效统治,进而掠夺山地所蕴藏的丰富的资源,十分注重对少数民族区域的治理,即所谓理番。施行教育是其理番政     

浅谈中初等学校劳动实践场所建设的理论基础

大力推进劳动实践场所建设是摆在当前和今后一个较长时期中初等学校面前的一项重要工作，也是促进中初等教育健康协调发展过程中所遇到和应解决的一项重要课题。     

日据前期的台湾社会体育探讨

日据前期,社会体育的发展营造了体育的风气,吸引部分台湾民众参与,出现了一批体育人才。但是,日据当局以行政力量控制体育运动的发展,通过武德会积极招募会员,举办武德祭与演武大会,及通过体育俱乐部进行具体运作,背后展示的是台湾总督府鼓吹"大和魂"的企图心。     

关于初等教育学科建设的几点思考

初等教育学科建设问题,在小学教育专业步入大学十年后的今天得到了关注。初等教育学科建设是小学教育专业建设的支柱,加强初等教育学科建设有助于促进初等教育专业建设,加快初等教育学院的大学化进程,推动初等教育学科成为一门独立学科。在初等教育学科建设中,建立初等教育学是其核心所在,加强学科队伍建设是初等教育学科建设的关键。     

清末民初女子教育的兴起对女子角色变化的影响

清末民初中国社会发生了巨大的变革,在这一巨大的变革中女子教育开始兴起,这一时期的女子教育是中国社会动荡、变迁的产物,具有鲜明的时代烙印,在其兴起和发展的过程中形成了一系列的思想观点,这对当时社会女子角色的变化产生了一定的影响。     

浅析“五四”时期女子现代教育的萌芽

中国女子现代教育萌芽于“五四、时期。这一时期，在激进的知识分子的大力宣传鼓动下，一批女子深切觉悟：欲求独立，必先在教育上力争男女教育平等。因此一场以女子教育平等为特征的女界教育革命兴起，深刻地冲击了几千年的封建女子传统教育，对传统的女子教育宗旨、方针、教育内容、方法等多方面进行批判和改革，从而使女子教育发展进入了现代教育的新阶段。     

日据时期台湾小学校初探

所谓小学校,指日本占领台湾后,专为在台湾的日本人子弟开办的初等教育性质的学校。"小学校虽然设有明文规定是日本儿童唯一进入的学校,可是,事实上进入小学校读书,是日本儿童特有的权利。"①与此同时,又专为台湾民众子弟开办了公学校。通过这两类学校将日本儿童和台湾儿童区隔开来,实行所谓差别教育。本文试图通过对小学校发展源流及主要特征的粗浅探讨,来揭露日本帝国主义对台湾民众实施教育歧视政策的反动本质。     

试析日本大正时期女子中等教育

明治维新以后,日本政府实行文明开化,国家开始重视女子教育的发展。到明治中后期,女子中等教育首次被纳入日本国家教育体系;大正时期女子中等教育得到进一步发展和完善;这一时期的女子中等教育,对后世日本教育产生了极其深远的影响。     

日据时期台湾社会习俗的演变

日据时期是台湾历史上一段最屈辱的历史,从1895年到1945年长达50年的殖民统治中,台湾人民饱受了日本帝国主义的残暴统治,政治、经济、文化都受到了很大的冲击。因此,社会习俗也发生了急剧的变化,以及随之而来的社会观念的变更。虽然学术界对社会习俗以及日据时期台湾历史的研究已经取得了丰硕的成果,但关于日据时期台湾社会习俗的演变这一重大课题,还没有更多的涉及。鉴于此,本文对其作一系统的考察,以期将日据时期台湾社会习俗的演变过程理出一个线索来。     

论马鸿逵政府对宁夏初等教育事业发展的影响

初等教育是国民政府时期宁夏教育的重要组成部分,以往在考察该时期影响宁夏教育发展的基本政策时,更多地强调了中央政府政策的影响,而忽视地方政府的教育政策措施在推动该地区基础教育发展中的作用。马鸿逵接任宁夏省政府主席后,针对当时宁夏教育落后的状况推行了一系列初等教育政策措施。本文重点考察和分析了马鸿逵政府推行这些教育政策措施的原因,并客观评价了这些政策措施对宁夏初等教育事业发展所产生的影响。     

论马鸿逵政府对宁夏初等教育事业发展的影响

初等教育是国民政府时期宁夏教育的重要组成部分,以往在考察该时期影响宁夏教育发展的基本政策时,更多地强调了中央政府政策的影响,而忽视地方政府的教育政策措施在推动该地区基础教育发展中的作用。马鸿逵接任宁夏省政府主席后,针对当时宁夏教育落后的状况推行了一系列初等教育政策措施。本文重点考察和分析了马鸿逵政府推行这些教育政策措施的原因,并客观评价了这些政策措施对宁夏初等教育事业发展所产生的影响。     

现代化的香港高校图书馆——香港图书情报事业评述之一

一、香港的教育与书报事业据世界银行发展报告的材料表明,香港的经济增长速度不仅高于发展中国家,而且高于发达国家的增长速度,当推全球之先。其主要原因是香港当局重视发展教育事业。６０年代初,香港就普及了初等教育,其入学率不仅高于发展中国家也超过了世界水平。...     

本世纪末我国普及初等义务教育经费需求与供给预测分析

第一部分 经费需求预测 一、影响普及初等义务教育经费需求因素 (一)内部因素 学龄人口数是影响经费需求最主要的因素它决定了一定时期内初等教育发展的规模和速度,从而决定了经费需求的基础,师生比是反映教育规模效益的一项重要指标,影响人员经费需求;教职工工资福利水平也是影响人员经费需求的一个主要因素,学生助学金是人员经费中的一项;办学条件系指教室、课桌椅、图书资料和教学设备等,它是基建费和公用经费中的重项。     

体罚学生在台湾开禁

台湾教育当局日前原则上通过一项名为《教师辅导与管教学生办法》,根据这一《办法》,台湾中小学禁止多年的体罚学生将自今年8月起开禁,学校和教师将可在“有条件下”,对学生施以打手心的管教。据报道,所谓“有条件”为七项前提,包括:不由教师自行为之;不得因学业成绩为之;家长或监护人的书面同     

法国初等学校自治教育评介

法国初等教育办得很有特色,也颇有成效,有不少成功经验值得借鉴,其中,最值得借鉴的是初等学校的自治教育,它给初等教育注入了新的活力,具有很强的生命力,它是法国教育卓有成效的一个重要标志。法国初等学校的自治教育,在于按照社会发展需要,培养未来能够自立于社会的人,照法国人的话说,就是培养未来一代新人具有公民责任感,能处理个人职业生活,又有适应性和创造性,可成为未来社会的主人。实现这一培养目标,是社会发展的要求,也是家长和学习者个人的愿望,因此,对于教