巧开金属瓶盖

周末吃早饭时,我从食品柜中取出我最喜爱吃的辣酱。可当我试图拧开瓶盖时,瓶盖怎么也打不开。怎样才能轻松地拧开瓶盖呢？我一边吃一边思考着各种开瓶方法。吃好早饭,我也开始做起了“开瓶”试验。     

巧开金属瓶盖

周末吃早饭时,我从食品柜中取出我最喜爱吃的辣酱。可当我试图拧开瓶盖时,瓶盖怎么也打不开。怎样才能轻松地拧开瓶盖呢？我一边吃一边思考着各种开瓶方法。吃好早饭,我也开始做起了“开瓶”试验。     

让“趣味教学”走进小学数学课堂

谈及数学,大多数人都会认为枯燥、无聊、繁复,而对于心智不成熟的小学生来说更是难以集中注意力。数学是生活中解决问题必不可少的工具,所以本文主要分析趣味教学在小学数学课堂上的作用,并概括地给出一些趣味教学的方法。     

身边的“奥运”

奥运之年,举国上下都掀起了体育运动的热潮,不信,你就看看我记录下的一个个动人的小镜头吧!     

瓶盖小蛇

废旧的瓶盖能做什么？瓶盖能变成小鱼、小鸟、小人,瓶盖还能变成小蛇,爬呀爬!     

“草丛大厦”里的好邻居

草丛里,有一棵又粗又高的老榆树．许多小昆虫和小动物们都住在这棵“草丛大厦”里。     

省力阀门瓶盖

如图2,这款阀门瓶盖是在瓶盖上加装了一个阀门,打开瓶盖时更方便施力了。     

瓶盖小人

1．准备材料：旧瓶盖、肉色不织布、油性笔、粉色水彩笔、缝衣针、     

学古诗 品“五趣”

小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言生动,趣味浓郁。我们要善于品味古诗,剖析其语言,探析其趣味,以便更有效地激发学习兴趣,吸取古诗营养。     

数学课堂中的“魔法”引入

新课的“引入环节”是高中数学教学的重要和必要环节。每堂课开始,学生刚进教室,课间嬉闹轻松的余兴尚未消除．大部分学生的心思还在操场上游荡。此时教师独具匠心、趣味横生的“引入”不仅能唤起学生好奇心和求知欲,还能使学生的注意力迅速地转移到学习上来。通过教学实践,作者发现“魔法”引入这种独特、新颖的方式不但会引起学生注意,产生共鸣．激发学习动机和兴趣,还能起到承前启后,建立知识联系的作用。     

小学体育与健康“趣味课堂”的教学实践

兴趣是最好的老师,只有让学生体验到运动的乐趣才会主动参与到运动中。游戏乃体育运动本源,是体育运动追求乐趣的本质所在。我们在体育教学中应立足每个孩子的发展,不断改革课堂教学,形成"激趣、朴实、高效"的趣味课堂,让每一个孩子因为体育更加阳光,因为体育更加智慧。     

“活化”英语课堂教学

现代心理学研究表明，兴趣是儿童学习的主要动力，成功的兴趣培养是学习英语良好的开端。因此，在小学英语教学中，教师应该优化课堂教学，通过有实际意义的、有趣味的与学生实际和生活密切联系的方法进行教学，培养学生学习英语的兴趣。     

四条腿的小木屋

哗啦啦,又下起雨来了。 喇叭花低下头,钻到绿叶底下,欣赏着雨景,感觉清爽极啦。     

雪熊猫

“啊,下雪了!”早上,我被妈妈的声音惊醒了,急忙穿好衣服,跑到室外一看,树上、房子上、地上……到处都是白茫茫的。脚踩在雪地上发出“嘎吱、嘎吱”的声音,像小鸟在唱歌。     

元宵浮起来

1．长耳兔的妈妈在煮元宵。 妈妈说：“我多煮些元宵和饺子,叫上淘气猪、小猴、小象、黑熊怪博士他们一起来咱家过节。”长耳兔高兴地说：“太好啦!”     

绿毛怪

怪物很吓人吗!你也能做怪物哦。 准备材料：废旧饮料瓶、绿色皱纹纸、剪刀、胶水、卡纸、红纸。     

BUS小狗

Bus不是一辆公共汽车,而是一只小狗。Bus有些特别,别的小狗只在需要的时候“汪汪”叫,Bus却不管需要不需要,有事没事总喜欢“汪汪”叫。穿衣服的时候,Bus“汪汪”叫;洗脸的时候,Bus“汪汪”叫;吃饭的时候,Bus“汪汪”叫;     

小小瓶盖，人人爱

“我是一个小瓶盖,小瓶盖,所有人都给我爱,给我爱……”每天我都哼着这首由《我是一个粉刷匠》改编而来的歌,企盼着能像改编的歌词那样得到人们的青睐,可是……唉,我可怜巴巴地立在货架上,眼睁睁地看着其他伙伴一个接一个地被顾客买走,最后只剩下孤孤单单的我。现在,顾客们都喜欢我们身上印着“再来一瓶”的字样,我日日夜夜都祈祷自己身上也印着“再来一瓶”。可是我一直都“无人问津”,难道他们觉得我身上没有惊喜吗？     

瓶盖打不开的秘密

昨天,我和爸爸妈妈逛超市的时候,看见了一个新鲜又美味的水果罐头,就买了一瓶。回到家,我迫不及待地拿出这个罐头,想尝一尝里面的美味水果。可是,当我打开它的时候,奇怪的事情发生了：不管我怎么用力拧,都打不开那个瓶盖。咦,这是怎么回事？我连忙叫爸爸来帮忙。爸爸接过瓶子仔细地看了一下,说：“哦!这个瓶盖有点陷下去了。”