百家书包

我读小学的时候,家里非常穷,班上的同学都有书包,唯独我没有。上学放学,同学们背着书包,欢蹦乱跳,我一个人走在路边黯然神伤。我做梦都想要一个书包,父亲却说,不就是两本书吗？     

书包

每当看到现在的孩子背着五颜六色式样别致的书包上学时,我便想起陪伴我人生的第一只书包——花布格子书包,妈妈做的。     

书包的自述

4月21日 睛 题记：书包是有灵性的,我也有自己的一天,只是大家都不太关注而已。谈起书包,有人会想到辛苦的学习,就会心生讨厌。但是你要是知道了我的一天,你也许会对我另眼相看。     

浅谈电子书包背景下小学英语课堂学习共同体的实践研究

电子书包是一款致力于提高学生的课堂学习效率,培养学生自主学习能力,提高学生探究性学习的新的技术产品。笔者有幸从去年起参与了区教育局在直属学校电子书包班级的试点,并在日常教学中总结了电子书包背景下学习共同体的构建方法,在英语课堂采取目标管理,利用电子书包建立考核机制,并通过支架式帮扶等方法,在课堂上给予学生空间、时间,模拟情景,体验生活。我们课题组发现电子书包教育技术能够满足英语学科发展的内在要求,并且符合建构主义"以人为本"的教育理念,势必会成为未来语言学习的核心工具,并在其他的教学领域得以推广。     

应用电子书包,提升学生英语学习效果

电子书包是一种功能齐全、简便易用的智能化学习工具。老师可以充分发挥电子书包便携性优势,利用电子书包多种形式的学习资源,为学生自主学习英语提供支持,利用其互动性特点,拓展小学生英语学习的空间,增强学习的灵活性,检测英语学习的效果,发现不足,及时改进,满足学生英语学习的个性化需求,优化小学英语学习效果。     

红书包 紫书包

很多年前,我还是一名小学四年级的学生,和那个年龄的女孩一样,长着一头柔软的黄头发,扎着可爱的小辫子。好像女孩子的天性已经萌生,我开始注意同龄女孩穿些什么,看了后就迷迷糊糊的,想象着自己拥有它们后的模样。看见好朋友系了个淡绿色的蝴蝶结,过不了几天,非要缠着母亲也给我买一个相同的蝴蝶结。     

红书包 紫书包

很多年前,我还是名小学四年级的学生,和那个年龄的女孩一样,长着一头柔软的黄头发,扎着可爱的小辫子。好像女孩子的天性已经萌生,我开始注意同龄女孩穿些什么,看了后就迷迷糊糊的,想象着自己拥有它们后的模样。看见好朋友系了个淡绿色的蝴蝶结,过不了几天,非要缠着母亲也给我买一个相同的蝴蝶结。     

电子书包在小学英语教学中的应用

电子书包既是一种学习环境,又是新型的教与学模式。通过数字化课程环境建设,发挥虚拟课堂与现实课堂（“双课堂”）整合的优势,创设新型的教与学模式,利用信息技术手段促进学生主动学习,自主学习。本文根据电子书包的内涵及其教学优势,结合英语课程的特点,探究电子书包在小学英语教学中的应用,实现学生的有效学习。     

独行侠的书包

“大脑袋、小书包．压得项兵个儿不高。”谁这么讨厌？背后编排人！ 项兵是二年级（2）班个子最矮的同学．可别看他个子小,个性却极强,是个独行侠,从来不和同学说话．一个人呆呆的可以坐一整天。     

红书包

很多人说“三岁看大”,可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的,时时都存在着改变的可能。 距离现在很多年前,我还是个小学四年级学生,和那个年龄的女孩一样,长着一头柔软的黄头发,扎着可笑的小辫子,并不知道自己最想要的是什么,好像女孩子的天性已经萌生,有一阵格外要美,     

电子书包教与学模式的探索

电子书包是信息技术和教育应用高度融合的产物,它实现了个性化的多媒体组合,允许学习者在集中学习的基础上,在课外按自身需要开展个性化学习。电子书包改变了学习者大脑与学习领域的接触方式,激发了学生的学习兴趣,创新了教师的教学模式,使课堂教学更加高效。     

美国学生的书包和中国学生的书包

一位刚移居美国不久的同胞,第一次参加女儿所在学校的家长会时,老师跟他谈道:你的孩子各方面都很优秀,只有一件事情,我们不能容忍,那就是:她每天背着鼓鼓的书包回家。孩子在校的学习时间已经足够用的了,完全没有必要回家后再去学习。孩子回家就是游戏、     

书包减肥梦

我从一年级到现在已经用坏了两个书包，这已经是第三个了。不是我不爱惜书包，而是书包太沉了，而且一年比一年沉。一天晚上我做完作业后，无精打采地躺在床上，望着沙发上的书包，每天放学都背着它，肩膀又酸又疼，有什么办法能让书包轻点呢？耳边听着那些无聊的减肥广告，我渐渐进入梦乡……[第一段]     

基于电子书包的学习分析探究

近年来,电子书包快速发展,利用学习分析技术为电子书包提供教育教学决策已成为未来趋势.文章在对电子书包、学习分析等概念界定的基础上,分析了电子书包的系统结构、学习分析的背景及方法特点,从而构建出基于电子书包的学习分析模型,以帮助和完善电子书包的技术应用.     

电子书包环境下小学英语教学模式分析

在信息化背景下,电子书包被广泛应用到教学改革中,对课堂的改革创新起到了至关重要的作用。但是,电子书包相关教学模式的研究却少之又少。首先对电子书包进行简单介绍,其次对小学英语教学现状进行分析,在此基础上提出电子书包环境下的小学英语教学策略,供广大英语教师参考。     

电子书包在小学数学教学中应用的问题及建议

电子书包是一种智能化的移动学习工具,目前在教学中逐渐普遍应用,有力地推动了教学的发展,同时也暴露了一些问题。结合小学数学教学实际,对存在的问题进行了分析与归纳,同时提出了自己的建议。     

小书包

我有一个很可爱的小书包。小书包是粉红色的,前面印着一只非常可爱的米老鼠,它的眼睛总是看着我,     

电子书包环境下小学英语教学探究

介绍电子书包的概念。分析电子书包的科技优势,即具有突出的新奇性、趣味性、实用性及高效性。阐述在电子书包环境下开展小学英语教学的意义。结合教学实例,从翻转教学、电化教学、比赛教学、“支架”教学及项目教学等五个方面,探索在电子书包环境下开展小学英语教学的途径。     

运用电子书包优化小学语文课堂的实践尝试

在小学语文教学中引入信息技术是教学手段新的革命,数字化教学资源为优化课堂教学提供了支持,特别是电子书包的运用激发了小学生对语文的学习兴趣,在新型教学方式的基础上实现了小学语文课堂的优化,提高了小学语文教学质量。