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劳动与技术世界是一个五彩缤纷的世界,这里可以锻炼我们动手实践的能力,让我们懂得劳动创造了世界,同时也让我们体验到创造的乐趣. 相似文献
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小童 《第二课堂(小学)》2011,(Z2):1
一个星期天,阳光灿烂,窗外小鸟叽叽喳喳地跳着闹着,热闹极了。空气很好,花儿草儿抖擞了精神,敞开来呼吸新鲜空气,为成长积攒能量。小童起了个大早,享受了清晨的美好时光后,就热火朝天地做起事来了。呵呵,一天之计在于晨嘛!希望今天是愉快的一天! 相似文献
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张安戈 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(10):24-25
<正>家中不时会传来"呱嗒,呱嗒"的响声,每次我听到,便晓得是妈妈在一边哼着歌,一边双手紧握拖把在地板上"耕耘"了。有时一楼被她反反复复拖上好几遍,地板照出的人影清晰无比。妈妈会满意地瞧上一瞧,笑眯眯地拉着我问:"这样的地面踩着真舒服,是吧?"她好像还不满足似的,挽挽袖子,手拿拖把直奔二楼而去。 相似文献
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如今的孩子,生活条件良好,大都被家长奉为“掌上明珠”,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,根本没体会过劳动的艰辛。针对这种现状,我长期坚持对孩子们进行“三体验”教育,效果还不错。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(10):52-55
咖啡们,秋天好!我是山东滨州实验学校六(3)班的高天宇。我喜欢秋天,因为我眷恋那幅令人陶醉的田园丰收图。OK,趁假期回奶奶家,赶快和我一起去欣赏吧! 相似文献