生活中的光学

人类的生活是丰富多彩的,日常生活中遇到的许多问题都包含着一定的科学道理.我们会遇到各种各样的物理问题.……     

生活中的物理

一、断开的磁铁可以在断口相吸吗?同学们见过一些具有磁铁作用的磁性材料吗?如果把一块这样的磁性材料分成两片,这两片可不可以在断口相吸呢?原来啊,钢铁的内部,都含有无数具有磁性的微小区域,叫做磁区或磁畴,一块没有磁性的钢铁,它的磁区的方向是凌乱的,如图1(a)所示。箭头的一端代表S极。由于磁区的方向凌乱,这块钢铁对外界钢铁的吸力和斥力都互相抵消,合力为零。当一块钢铁被磁化成磁铁后,内部的磁区就朝着同一方向,如图1(b),整个钢块一端呈N极,一端呈S极,对外界的钢铁就产生了磁力。当磁铁或磁性材料被分为两片时,它能否在断口相吸,就…     

生活中的物理

动物的眼睛蜜蜂的紫外线路标:蜜蜂和蝴蝶可以看到人眼所不能看见的紫外线,在长期的自然进化中,那些依赖蜜蜂和蝴蝶授花粉的花就能发出一种特殊的紫外线,引导蜜蜂前去采蜜。     

生活中的物理

烧开水时为什么有声音用壶烧开水时,水要发出响声,水的响声,有大小不同两种情况:其一是快要沸腾时,水发出非常连续的响声,音调很高;另一种是沸腾时,水发出“噗噜“”噗噜”可辨的断续响声,音调远没有前者的高。为什么烧开时音调不高,而未烧开时的响声却高呢?原来,水壶盛水前,壶壁上吸附着一层空气,添水后,这层空气就变成了无数微小的气泡,因吸附力大于气泡受到的浮力,故水并不能使它们脱离壶壁。当水温升高时,气泡周围的水在气泡内蒸发,使气泡体积增大;当温度达到七八十摄氏度时,变大的气泡受到的浮力超过了吸附力,它们就要离开壶壁纷纷上升…     

生活中的物理

一、走钢丝者为什么要手持长竿?同学们,不妨试一试,取一枝晒衣竹竿,模仿走钢丝者双手握着竹竿,用力摆动竹竿,使竹竿像翘翘板样来回摆动,有什么发现?由实验可知,要快速摆动竹竿是不很容易的。物体不但在移动上具有惯性,在转动上也具有惯性。直线移动的惯性单纯与物体质量成正比;     

生活中的物理

从生活中学物理 ,逐步培养学生探究物理问题的能力 ,已成为探究性学习的主要内容。笔者在教学中让学生从做菜中学物理 ,并将物理探究性实验渗透于其中 ,作了一些有益的尝试。1　定向导趣　激情生疑　引入新课上课时 ,老师将锅、盆、碗等搬进教室 ,并出示准备好的菜 ,引导学生猜想 ,我们今天上这节课的目的是炒菜 ,但炒菜中究竟蕴含着多少物理知识 ,让学生讨论 ,并由此加以引导炒菜是我们日常生活中最普遍、最熟悉的生活现象 ,本节课我们对做菜中的物理知识作专题研究。2　问题引导　猜想假设　尝试探究在教学中 ,注意结合我们的生活实际 ,想…     

生活中的物理

水沸腾之前为什么会鸣响？；莺莺塔；飞机的噪声在阴天和晴天听起来有区别吗？；气球破裂时，为什么会发出声音？……     

生活中的物理

一、圆柱形容器底部为什么呈现3字形的光迹?当阳光或较远的灯光射到圆桩形的器皿内侧,侧器皿底部常呈现3字形的反光。当平行的光线照射到圆形的凹反射面时,每一条光线都遵守反射定律,入射角等于反射角.越多反射光线经过的地方,也就照得越光亮,故3字形的反射光就是由无数的反射线交错照射而成的,这3字形的反光曲线,叫做“焦散曲线”。在凹面镜的反射中,平行于主轴且靠近主轴的光线射到凹面镜上,反射线会聚于焦点.若远离主轴的平行光线就不会通过焦点因而形成焦散曲线。二、荧光纸为什么比普通纸光亮?荧光纸不会发光,它在黑暗中也是黑的。它看…     

生活中的物理

磨砂玻璃只能透过光线而不能看透景像，但当磨砂玻璃湿了水之后，就变得透明而能看清景像了。     

生活中的物理知识

物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对人类物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起到了重要的推动作用,同时物理已渗入到人类生活的各个领域,下面通过我们掌握的物理知识解释几个日常生活中的事例。     

生活中的物理

物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，随着科技的发展、社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。     

生活中的错用物理

课题:下课后找一找生活中被错用的物理知识。 形式:搜集口头语言、谚语等。 同学们搜集的生活中被错用的物理知识素材包罗万象,以下仅举几例: “我上街买米,问这袋米多重?售货员说有五十斤”。这个问题着眼点在“重”和“五十斤”上,混淆了“力”和“质量”的概念。由此让学生更清晰地弄清了两个概念的不同含义。 “中央电视台的天气预报,今天武汉气温为9-12度”。对于这个问题,同学们着重分析了     

生活中的物理

在电路出现故障时自动空气开关为什么能自动切断电源?自动空气开关又称自动空气断路器,是低压配电网络中重要的开关和保护电器之一,当电路中发生短路,严重过载以及电压过低等故障时能自动切断电路。其特点是:动作后不需要更换元件,工作可靠,运用安全,断流能力大,安装使用方便。自动空气开关一般有装置式和开启式两种。装置式自动空气开关,是把全部构件和导电部分装在一个胶木盒子里,盒盖上只露出操作按钮,供手动操作用。开启式自动空气开关,是把整个机构和电磁部分装在框架上,其操作方式可以是直接手动、杠杆联动,也可用磁铁或电动机作远距…     

如何将生活中的物理引入课堂

目前好多物理课的"物理味"浓了,"生活味"淡了;教师的教学方式多了,却脱离了学生的认知水平;学生的学习表现得趋于机械性,对学科学习失去了兴趣;大部分学生在课堂上冷眼旁观做听众,甚至连听众都不是……我们期望物理课堂教学向着朴实而有效的方向努力,让物理课堂从"花哨"回归"本真",真正地体现出"物理来自于生活"。     

浅谈将生活中的物理引入课堂

课堂是教学的主阵地,教师在教学中要尽量将教材的内容"生活化"和"社会化",将教学内容同学生熟知的生活现象和事物紧密结合起来,提高课堂教学的有效性。     

生活中的物理

一、电视的重影是怎样产生的？ 电视荧光屏的画面，是由电视台所发射的电波传播而来的。电波的传播像光线一样是直线进行的。从发射天线O依直线OA传到接收天线A，就在荧光屏上出现正像OA。如果A的附近有一反射面B，这反射面刚好把波传到A。由于反射波所走的路径大于直射波，故比直射波较迟到达天线。     

生活中的物理——高压锅

家家都使用高压锅做饭，但其中蕴涵着丰富的物理知识却少为人知。在此笔者就其中的一些知识与读者探讨。     

生活中的物理

随着科技的发展、社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在课堂教学中适时地将物理知识渗透到现代生产生活中去,更能激发学生的求知欲,提高课堂教学兴趣,活跃气氛。现结合个人的教学经验,简单概括如下：     

浅谈物理课堂教学中的生活性

根据<全日制义务教育物理课程标准>的理念"从生活走向物理,从物理走向社会"和有效教学的要求,根据当前物理课堂教学与生活情景联系不紧密的状况,尝试了把生活情景融入物理有效课堂中去的一些做法.这不仅能激发学生的学习兴趣,还能让他们真正体会到物理知识在生活中的作用,从而提高物理课堂教学的有效性.     

生活中的物理

冬季如何防静电 我们知道：当两个不同物质的物体相互摩擦时会使彼此带上静电，生活中此类现象时有发生。静电对人体健康能造成潜在的威胁，如使细胞功能紊乱，大脑活力下降，引起疲倦、嗜睡、偏头痛，还可诱发心律失常，总之静电可对人体心理、生理造成一定的影响，装有起博器的心脏病患者，最怕静电袭击，对于不同的环境、不同的防护对象，有不同的防护方法：