对教考分离考试模式的思考

教考分离是教育改革的一项新举措，是提高教学质量的一个有效途径。本文从教学管理的角度指出了教考分离的必要性，着重阐述了实行教考分离考试模式的优越性，并对保证教考分离顺利进行所需要的条件进行了简要说明。     

对教考分离考试模式的思考

教考分离是教育改革的一项新举措,是提高教学质量的一个有效途径。本文从教学管理的角度指出了教考分离的必要性,着重阐述了实行教考分离考试模式的优越性,并对保证教考分离顺利进行所需要的条件进行了简要说明。     

对高校健美操选项课实施“教考分离”模式的思考

本文分别从教师、学生的角度,对高校健美操选项课考试现状进行了分析,从而对“教考合一”和“教考分离”模式进行了探讨,并提出“教考分离”模式有利于高校健美操选项课的实施.     

高校实施教考分离若干问题探讨

传统的教考统一模式存在诸多弊端，教考分离是提高考试质量、保证人才培养规格的重要举措。教考分离是一项系统工程，要在提高认识的基础上，加强教学大纲、考试大纲、教师队伍建设，在具体操作过程要从小范围试点到全面推广逐步推进     

教考分离——高校考试改革的必然趋势

文章从对传统的教考合一的弊端入手,分析了教考分离的优势,同时指出了教考分离的不足之处,提出了教考分离是我国高校考试改革发展的必然趋势.     

教考分离的负面效应及对策

当前，我国高等学校教学改革的热点之一就是实行教考分离。其目的是欲通过教考分离这种考试方法的改革，督促教师认真教，激励学生努力学，提高教学质量。对此，无疑应当给予肯定。但是，唯物辩证法的理论告诉我们，任何事物都不是绝对的，在实行教考分离时，要注意到可能出现的负面效应，并从实际出发，采取解决的对策。实施教考分离可能产生以下几个方面的负面问题：第一，以考试成绩衡量教师的教、学生的学，容易助长“应试”倾向。实施教考分离的方法主要有：①任课教师不命题，而由其他教师组成命题小组对考试进行统一命题；②任课教师…     

对高教自学考试教考分离的再认识

对高教自学考试教考分离的再认识刘忠勇一、高等教育自学考试教考分离必要性及其影响自学考试是一种社会化大规模的国家考试．担负着造就和选拔德才兼备的专业人才，提高全民族的思想品德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设需要的重任。自学考试一开考．就提出了办考...     

充分发挥考试的功能

充分发挥考试的功能黄镜流考试是检查教与学的效果，评价教学质量的重要手段，也是教与学的向导。为了使教师教学目标明确，教得落实，使学生学习目的明确，学得扎实，我们对考试进行了一些改革，实行教考分离。下面谈谈我们的具体做法。一、建立教考分离的考试制度中专教...     

基于教考分离的高校教育管理创新研究北大核心

基于教考分离的评价方式是高校考试改革发展的重要方向之一。通过教考分离的教育管理模式,能够有效地评价教师教学质量,在一定程度上监督教师是否能够按照教学大纲和教学计划开展日常教学工作,也能将教师的主要精力集中在日常的教学过程中。从教育管理创新角度上来讲,教考分离模式能够客观地评价大学生的学习效果,促进大学生通过专业知识提高自我分析能力和自我学习能力,在一定程度上避免大学生依赖考前突击的问题。教育工作者在教育管理过程中要充分探讨教考分离的客观意义,分析考试模式现状,结合课程的教学模式进行教考分离考试制度的建设和实践。     

浅议自学考试办学模式

在我国，对高等教育自学考试存在、发展的必然性与必要性，已形成了普遍的社会共识。但同其他教育形式一样，面对世纪交替，自学考试也有一个改革和完善的问题。一、教考分离问题坚持教考分离的原则，对保证高教自学考试的质量无疑是极其重要的。但应该意识到，教考分离也有其自身局限性。归根结底，任何形式的考试都不应超越教育手段和教育环节的范围。考应该是为了教，而不是相反。强调教考分离不是指办考部门只管考而不管教，从而使考试本身没有一个坚实的教育基础，往往出现一些违背教育规律的考试模式与方法，不利于提高这种形式教育的…     

论教考"合一"与"分离"相结合的考试模式

本文结合"教考合一"和"教考分离"的特点,阐述了"教考合一"和"教考分离"结合的必要性.并提出利用"合一"与"分离"机制建构而成的"合分结合型"考试模式,因兼有"教考合一"和"教考分离"的优点,是教育发展过程中较理想的考试模式.     

高校教考分离的优越性及其实施途径

本文首先指出了教考分离制度已经成为对教育制度改革的新趋势,对教考分离制度进行了简单的介绍。接着讲述了教考分离的优越性,主要从学生的学习积极性、学风、教学大纲的地位等方面进行分析。最后从宣传、命题等角度指出了教考分离制度的实施途径。本文研究成果将对高校实行教考分离,提高教学质量起到一定的参考作用。     

试论电大考试工作的现状及如何深化改革

电大实行的“统一考试”，教考分离是保证教育质量的主要措施之一。电大考试也存在信息反馈不够，教考联系不够，评价功能不健全等问题。因此，电大考试工作的改革应建立整体优化的评价功能。     

自学考试教考分离初探

教考分离，涉及自学考试工作许多环节。要贯彻落实这一原则，需要在自学考试工作的许多方面作出相应的改革。本文根据笔者从事自学考试命题工作几年来的工作经验，就命题工作中的教考分离问题作点探讨。一、自学考试命题工作中教考分离问题的症结分析自学考试工作中教考不分问题最容易发生的是命题者和辅导者集于一身。引发这一问题的原因是多方面的，其中主要有以下几方面：第一，对命题教师缺乏相应的制约机制和必要的约束力。自学考试命题教师都是从有关高校聘请来的，考办系统与命题教师之间并不存在行政上的上下级关系，对他们缺乏相应…     

论教考分离制度

教考分离制度是一种崭新而规范的教学管理制度。本文从高校实际角度出发，分析了教考分离制度的优点、缺点和适用条件，对其作了初步地探讨，为高校教学管理合理恰当地运用这一制度提供了理论依据。     

基于B／S模式的试题库管理系统

教考分离是教学改革的一个重要方面，而建立题库是改革传统考试方法，实现教考分离的有效手段。本文介绍了一套基于B/S（浏览器/服务器）模式，采用ASP ACCESS技术开发的通用试题库管理系统。     

教学管理中教考分离问题之研究

为了实现考试的科学化、规范化、标准化，客观地进行教学质量评价，促进教学质量的不断提高，教学与考试必须分开组织，即实行教考分离。通过教考分离来检查教师教的效果，督促教师依纲施教，把功夫下在教学过程之中。检查学生学的程度，促进学生勤奋学习，扎扎实实地掌握专业知识和技能。     

实施“教考分离”要把好命题关

“教考分离”是现今许多学校采用的考试方法。然而“教考分离”的关键是什么,怎样才能充分发挥“教考分离”的作用呢?笔者认为首先要把好命题关。     

关于建立题库并实现教考分离的探讨

在职业教育逐步走向市场的过程中，遇到了前所未有的挑战。面对学生基础差的情况，要提高教学质量，就必须对传统的考试模式进行改革，实施教考分离。而题库建设是职业院校提高教学质量，实现教考分离，保证教学水平的重要环节。     

建立基于试题库的校内统考机制实现教考分离

实行＂教考分离＂是职业技术教育改革的重要措施,是提高教学质量的好方法,实行＂教考分离＂,可先试行文化基础课程的＂教考分离＂,后逐步实现全面课程＂教考分离＂。而要实行全面教考分离,必须建立由计算机管理的试题库。这就要求用计算机按科学的编卷设计随机抽题组卷,并对考试结果进行统计分析、信息反馈。本文研究了如何建立试题库来实现教考分离。