高中生英语写作中的连词分析

连词作为衔接手段之一,其主要功能是连接语篇的不同成分,起到语篇连贯的作用,反映语境之间的逻辑语义关系。在当前的英语写作教学中,教师主要注重语言知识的讲解,而忽视了语篇的教学,尤其对连词的关注不足,导致学生在写作中缺乏连词使用的意识,写出的作文缺乏逻辑性和连贯性。鉴于此,基于衔接理论对收集来的30篇高三学生的英语作文中的连词进行分析研究。为了研究高中生英语作文中各种连词的使用频率和使用特点,采用样本分析的方法进行研究。结果显示学生对增补连词使用较多,并且学生倾向于使用简单的连词。     

转折连词在中国大学生英语议论文与记叙文中使用的对比研究——基于WECCL(中国学生笔语语料库)的语料

转折连词是英语写作中最常用的连接方法之一。本文对中国大学生在英语议论文与记叙文写作中转折连词的使用情况通过语料库进行对比研究,发现中国大学生在两类语篇中转折连词的使用相对单一;转折连词在两类语篇应用时大多数用于句首位置;转折连词存在滥用或错用等现象。本研究旨在对学生英语写作中转折连词的正确使用起借鉴作用。     

浅谈As的连词功能

英语中的As的功能很多,作为连词其用法又有多种,本文对As的连词功能作了一个归纳,以利于学习掌握As的用法。     

英语连词及其翻译

英语连词作为一种结构词,其功能意义明显强于其词汇意义.英语句法关系重形合,汉语句法结构多用意合.只有连词才能充分体现出英汉之间形合与意合的差别.英汉语之间的形意转化,关键也在连词的处理上.本文简要谈了英语连词的特点、英汉两种语言形合与意合的差别,并在此基础上探讨了英语连词的汉译方法,如省译与增补、转译等.     

浅谈高等职业教育中英语阅读技能的培养

英语阅读能力是衡量高职学生综合能力的重要方面。要掌握阅读技巧,必须提高英语阅读速度,获得大量信息。在阅读中,可通过上下文的内容猜测生词的意思,通过连词与句法结构判断生词的含义,通过读好简单句来理解复合句,从而提高学生的英语阅读能力。     

英语长难句的翻译

对英语长难句的理解在英语学习,尤其是高级别英语学习中起着至关重要的作用。把握住词性及所对应的功能,利用连词、副词等分析清楚句子的结构,把各分句的句意按逻辑关系连接起来．以很好地来破解英语长难句。     

从连接词比较英汉逻辑

连词是语篇中连接词、短语、句子以及段落的词。受不同文化及思维模式的影响,英汉连词有很多方面存在着异同。英语中的连词直接,而汉语中的连词隐晦。因此,英汉连词在出现频率、形态结构、所在位置以及语义功能等方面都存在异同之处。通过对比英汉语篇连接方式的异同,可以从一个侧面发现以英汉为母语的人在思维模式以及说话写作模式方面的异同,从而对学习英语的中国学生产生影响,培养他们用英语思维学习英语的能力。     

科技英语中连词if的翻译

科技英语出于其特定的交际目的，有着独特的文体特点，翻译时和普通英语有着明显的区别。连词if作为科技英语中使用频率最高的连词之一，其功能意义远大于其词汇意义。本文讨论了连词if引出的各种从句，分析归纳了其在从句中的一些变义及其用法。     

对THAN作关系代词之说的质疑

对于比较分句中than的功能的界定,语法界争论颇多。Than往往被当作连词或关系代词,或兼具两者的功能。对than功能的错误界定是因为比较分句中主语位置空缺,强拉than作关系代词的结果,是与as的功能进行错误类比的结果。Than不具备作关系代词的条件,than在比较分句中只起连词作用。     

连词使用中的常见错误例析

连词是一种虚词,它不能独立担任句子成分而只起连接词与词,短语与短语以及旬与句的作用。连词主要可分两类:并列连词和从属连词。使用连词时常见的错误有以下几种:1.不能准确理解和把握英语中连词的作用英语与汉语在句子结构方面最基本的差异是:汉语句子重意合,英语句子重形合。也就是说,汉语并不追求形式上的完整,往往只求达意;而英语句法重     

对中国学生英语作文中连词使用情况的调查

连词作为一种衔接机制,不仅能保持主从句在意义上的连贯,而且在语篇连贯中也发挥着至关重要的连接作用。中国学生因为受汉语思维的影响,在英语写作中,对英语连词的使用普遍存在着连词误用和连词缺省两类问题,尤其是差作文大量连词的缺省,导致文章缺乏连贯,逻辑性差,随之文章的整体性和连贯性也受到影响。     

小连词大用途——浅谈连词and的用法

正在日常英语中,连词出现的频率非常高,虽然它是虚词,但其用法很多,含义复杂。而我们中学阶段常接触的连词就是and,but or。最近这些年来高考对于连词的考查还是不少的,其考查主要出现在完形填空及单选题中。考查的重点是根据上下文的语境,选择和使用符合逻辑关系的并列连词。此外,正确掌握连词的意义及用法对提高写作能力和阅读能力都有很大的帮助。     

英汉并列连词语义功能的对比研究

本文以认知语法为理论框架,通过对英汉并列连词在语义、结构和功能上的对比,总结出英语的并列连词更多的是一种形式上的需要,而汉语的并列连词则侧重于语义上对并列的强调。     

连词与中考

连词词义丰富、功能众多，是中考英语的考点之一。本文拟结合实际考例，谈谈对连词的考查热点。     

经贸英语文章四大特点剖析

经贸英语是专门用途英语的一个分支,它是英语社会功能的一种体现。经贸英语的特点主要在于专业化、口语化和较强的针对性,而实用性是经贸英语的最大特点。针对经贸英语的这种特殊性,本文从阅读的角度分析例句难点,指出正确理解经贸英语所需具备的技巧,既要具备比较扎实的语言基础,又要有一定的知识面,如经济环境、政治局面和文化背景以及一定的财经专业知识。     

英语教学如何培养阅读技能

阅读是一种言语活动。在这过程中所表现出来的能力,被称为“阅读能力”。要具备这种能力,必须具备社会、文化、风土人情、天文地理、历史等方面丰富的知识结构和一定的阅读技巧,如何培养英语阅读技能呢？     

浅谈连词在语文教学中的作用

在初中语文教学过程中,培养学生关注文章中连词的作用,无论是提高学生的阅读速度,让学生解题时直捣黄龙式地突破答案,还是培养学生的阅读理解的能力,都会起到举足轻重的作用。可谓是小连词,大作用。     

对高中英语写作中语法错误的分析

<正>在高中英语写作中难免会出现语法错误,为了帮助学生有效避免或减少这种错误,教师应当认真分析学生写作过程中常见的语法错误,并对其进行归类整理,以便为学生纠正语法问题、提升英语写作水平提供有利依据。鉴于此,本文将对高中英语写作中语法错误进行探讨。一、连词使用问题连词主要有从属连词、并列连词两种,在高中英语写作的过程中可能会误用这些连词。通常,连词误用情况可能出现在从属连词与并列连词之间,也可能出现在从属连词与从     

浅谈初中生英语阅读能力的培养

目前英语是众多语言当中使用最广泛的信息交流工具,英语阅读能力的强弱直接影响着我们对外界英语信息、资料理解的质量。具备很强的英语阅读能力对于一个人一生的发展都具有非常重要的作用。在应试教育的大环境下,教师过度注重学生的考试成绩而往往忽视了对学生阅读能力的培养。本文就初中生阅读能力的培养现状进行分析探究,并针对如何提高学生阅读能力的问题提出建议。     

浅析英语报刊阅读在高中英语教学中的作用

<正>英语是高中教育阶段的基础学科之一,是高中学生英语素养的关键途径,新课标下高中英语教学活动的推进,要把握时代要求,将英语报刊阅读的作用加以充分发挥,从而切实提升高中学生英语综合运用能力,为学生未来发展打下良好基础。在此种情况下,对高中英语教学中英语报刊阅读的作用进行探究,对于高中英语高效教学的实现具有重要意义。1.英语报刊阅读在高中英语教学中的作用1.1满足新课改要求新课标要求高中学生具备较强的语言阅读能力和领悟能力,因此在高中英语教学中要开展阅读训