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1.
刘建国 《商丘职业技术学院学报》2006,5(3):17-18
社会公正概说、社会公正的前提及社会公正的标准是社会公正的基本内容。它既是热点问题,又是伦理学、政治学、法理学以及经济学的跨学科难点问题,社会公正是社会治理的最重要的道德原则之一。要实现建立和谐社会的宏伟目标,就必须最大限度地实现社会公正。 相似文献
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教育公正对构建和谐社会的基础性作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国当前社会转型时期,社会公正问题逐步凸现出来。教育公正作为其中的组成部分,是社会公正的重要内容,愈发引起人们的重视;教育公正作为社会公正的基础之一,是社会公正在教育领域的延伸,也是达到社会公正的重要手段和途径。通过推进教育公正进而逐步消除我国社会转型时期的不公正现象,对当前构建和谐社会的顺利进行具有特别重要的意义。 相似文献
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《济南大学学报》2006,16(1):90-90
唐斌尧在《20世纪90年代以来关于社会公正问题研究述评》一文中认为,近年来,社会公正(正义)问题已逐渐成为国内社会学研究中的一个焦点议题,相关研究主要集中在:(1)中国社会结构变迁与社会分层研究中的公正问题;(2)中国现阶段的收入分配与贫富差距对社会公正的影响;(3)中国现阶段的贫困问题对社会公正的影响;(4)关于社会公正的基本理论问题的探讨。国内社会学学者对社会公正问题的研究至少有两方面的理论贡献:第一,基于对中国现阶段经济体制转轨和社会结构变迁的现实把握和敏锐观察,社会公正作为社会学的核心学科理念的地位得以确立,社会公正已逐渐成为中国社会学的学科建设和发展过程中的主导性话语。第二,在整理和研究西方正义理论以及论证马克思主义公正思想的同时, 相似文献
5.
任中平 《四川师范学院学报》2003,(6):1-5
人类社会的历史就是一部不断争取建立更为公正的社会秩序的历史。人们对于社会公正的认识和追求社会公正的实践,经历了一个不断发展的过程。在社会主义市场经济条件下,社会公正具有与以往任何历史时期不同的内涵和特点,目前在我国社会生活各个领域,还不同程度地存在着社会不公的问题。我们对此必须给予高度的关注,并努力促使社会公正的普遍实现。 相似文献
6.
我国和谐社会提倡人与自然和谐发展,提倡物质文明和精神文明和谐发展,强调公正、公平。社会公平是我国现代社会的本质要求,是衡量社会全面进步的重要标准,是构建和谐社会的关键。而教育公平是社会公平价值观念在教育系统的延伸和体现,教育公平能够给人们提供公平竞争的机会,能够显著地改善人的生存状态。促进教育公平有利于增进社会公平、稳定社会秩序,教育公平的最终实现对于构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。 相似文献
7.
一个优良的政府不仅是善治的政府而且也必须是能够维系社会公正的政府。针对我国目前出现的社会不公正问题,政府理应承担起维护社会公正的责任。试图从政府的社会职能、政府的合法性基础以及政府与市场相比的优越性来阐述政府维护社会公正的必然性。 相似文献
8.
我们重新审视公正问题 ,符合社会主义本质的要求 ,是与我国社会转型这一特殊的历史时期紧密相联的。社会公正的基本特征是公民的政治地位平等 ,也就是公民的基本权利和义务的平等 ,社会主义已从制度上给予了充分的保证。但在具体实施社会的公正时 ,还有许多不完善的地方 ,特别是在社会转型时期 ,构建社会公正更具有现实意义。 相似文献
9.
社会公正是社会主义和谐社会的题中之义。当前社会还存在一些不公问题,应完善社会主义分配制度,建立全方位的监督体系,保障社会成员机会平等,以维护和实现社会公正。 相似文献
10.
社会公正植根于文明社会,是市场经济和法治国家的普遍理念,对和谐社会的构建具有指导意义.本文概括了现代社会公正的基本原则,分析了当代中国社会公正的应有模式和基本内容,在此基础上,提出了在构建和谐社会中应着力解决的五个方面的问题. 相似文献
11.
王向荣 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(B12):10-12
社会公正是社会发展的目标之一,它有着自己的原则,可是由于种种原因,社会公正问题却迟迟不能实现。文章试图发现社会不公正的阻碍因素,并提出一些解决此问题的建议。 相似文献
12.
本文在理论上辨析社会“平等”、“公正”和“公平”概念的基础上,分析我国高等教育的平等、公正和公平。认为社会不平等是绝对的;社会公正是一种形式上的、相对的社会平等;社会公平是对社会公正的过程和结果与期望的社会平等之间差距的体验。高等教育不平等的两个关键是个体在高等教育前不平等和获取高等教育资源不平等,高等教育公正试图修饰高等教育不平等,但在实施过程中偏离了公正的初衷,最后呈现出高等教育不公平的社会集体感觉。 相似文献
13.
20世纪90年代以来关于社会公正问题研究述评 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,随着我国市场经济体制的逐渐建立和社会结构转型的全面展开,社会公正问题已引起社会的极大关注,国内社会学者以其独特的学科视角对社会结构变迁与社会分层研究中的公正问题、现阶段的收入分配与贫富差距对社会公正的影响、贫困问题与社会公正、社会公正的基本理论等一系列问题进行了比较深入的研究。 相似文献
14.
梁统锋 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
构建社会主义和谐社会已成为全国人民热切的期盼,公平正义是和谐社会的题中之义,教育公正作为社会公正的组成部分,是社会公正在教育领域的延伸,也是实现社会公正的重要途径.当前我国处于社会转型期,教育公正问题尤为突出,教育不公正成为制约我国构建和谐社会的瓶颈.转变教育观念,确保教育制度的公正性,加大教育投入才能走出教育不公正的困境. 相似文献
15.
黄昌洪 《荆门职业技术学院学报》2005,20(2):34-38
当前我国社会公正面临着三大困境:首先,在经济领域中存在着严重的收入分配不公正和消费不公正现象;其次是政治生活中权利不公正现象令人不安;再次,社会生活领域中的机会不公平现象也十分突出。当前我国实现社会公正应遵循保证原则、机会平等原则、按劳分配原则、调剂补偿原则。要大力发展社会生产力,加强民主法制建设,高度重视“三农”问题。要贯彻落实科学发展观,只有在科学发展观的指导下,才能真正实现社会公正。 相似文献
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我国市场经济条件下的社会不公正及治理途径 总被引:1,自引:0,他引:1
张爱国 《合肥教育学院学报》2006,23(3):11-14
在社会主义市场经济条件下,收入分配的差距迅速扩大,从而引发了种种社会不公正现象。从人们所重点关注的社会公正问题着手,由对“公正”和“社会公正”的界定开始,探讨了几种常见的社会不公现象,并在深入分析引发这些社会不公问题原因的基础上,提出治理途径。 相似文献
18.
公正:社会对弱势群体的伦理关怀 总被引:1,自引:0,他引:1
肖红 《河南广播电视大学学报》2006,19(2):29-30
弱势群体问题是当前工作的重点和难点。弱势群体的形成有着特殊的社会背景,它的存在违背了社会公正。解决弱势群体问题,实现真正意义上的社会公正将关系到和谐社会的构建。基于以上理由,笔者提出了实现社会公正的必要性。并从伦理的角度提出公正的基本原则和保证弱势群体社会公正实现的几点建议。 相似文献
19.
忽视社会公正是造成目前我国居民收入差距过于悬殊的一个主要原因,正确认识社会公正问题的重要性,是保持可持续发展,实现社会进步目标所不可缺少的,认为效率与公平对立的观点是对社会公正理解的偏差。关注社会公正是建设有中国特色社会主义的本质要求。 相似文献