如何进行小学语文阅读教学

阅读是思维碰撞和心灵交流的过程.阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生心灵人格有重要作用.因此,可以说,加强阅读教学,提高学生的阅读能力,是培养学生获得知识的有效途径,培养学生的阅读能力是语文教师重要的教学任务和教学目标.<语文课程标准>明确提出了小学5、6年级的语文阅读教学要求.学生"能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩;联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵.体会其表达效果".阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分.加强阅读教学是培养学生听、说、读、写能力的重要环节,加强阅读教学不但可丰富学生的知识,更有锻炼学生思维能力、发展学生智力、陶冶学生性情、培养优秀品德的作用.下面谈几点阅读教学的体会.     

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

阅读教学作为小学语文教学中非常重要的组成部分,是培养学生听、说、读、写能力的重要途径,同时也是学生获取知识的重要渠道。阅读教学的好坏在一定程度上决定了语文教学水平,阅读能够激发学生的创造性思维、促进智力的发展、塑造良好的人格,培养高尚的道德情操,在语文教学中发挥着非常关键的作用。因此,在小学语文教学中要注重培养学生的阅读能力。本文主要针对小学语文教学中如何培养学生阅读能力,提出一些有效的教学策略。     

小学语文阅读教学之我见

阅读教学是小学语文教学的重要内容,培养小学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯是新课程改革对小学阶段阅读教学的基本要求。小学语文教学大纲指出:阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的重要途径;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识。阅读能力在学生的认知过程中有着非常重要的作用,是学生获取知识的主要途径,培养学生良好的阅读习惯是我们小学语文教学的重要目标。但长期以来受传统教学观念的影响,我们的小学语文阅读教学主要采用     

小学语文阅读教学之我见

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节.培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位,对于提高小学生的素质也有多方面的作用.<语文课程标准>明确提出:"阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径."教师要通过阅读教学,培养学生的语文能力,必须针对小学生的特点,精心组织教学,让学生对学习充满兴趣:教学时要让学生成为阅读的主体,教师是学生阅读的组织者和引导者.     

阅读教学应注重提升能力

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率．是提高小学语文教学质量的关键。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径．加强阅读教学是培养未来人才的需要;同时,阅读教学也是培养听、说、读、写能力的重要环节。而对于阅读教学的作用,也是不可磨灭的。     

爱读 多读 会读

阅读在语文教学中具有重要的作用,在日常小学语文教学中发现,不是学生学不会,而是阅读没有"到位"。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径,阅读教学有丰富知识、锻炼思维、发展智力、陶冶情操、培养品德的作用。     

语文阅读教学浅析

阅读教学是语文教学的重要组成部分,是学生获取语文知识、提升语文素养的重要途径。丰富学生语文阅读的方法有很多,其中阅读教学和阅读训练指导对于形成与发展学生的语文素养具有极其重要的作用。因此教师要充分利用《中学语文阅读教学课型研究》来指导教学,让学生学会读书,提高学生的阅读能力,进而提高学生的语文素养。     

关于在小学语文教学中提高学生阅读能力的思考

作为小学语文教学的中心环节,阅读教学质量直接的关系到语文教学质量.培养学生阅读能力有利于语文学科学习,同时对强化其他学科知识都具有十分重要的作用.作为人类知识获取的重要方式,阅读教学对培养学生阅读能力以及阅读习惯都具有十分重要的作用,阅读教学同时也是听说教学以及读写教学的重要基础,让学生更好地理解文章,提升学生语文学习效率.本文对小学语文教学中存在的问题作了分析,提出了小学语文教学中学生阅读能力提高途径,为提升小学生阅读能力打下了基础.     

浅谈初中语文阅读教学中的自主性学习

阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位,对提高学生的阅读能力和整体语文素养以及转变学生的学习方式都具有非常重要的作用.阅读是学生搜集处理信息、吸收知识、发展思维、获得审美体验的重要途径.在语文阅读教学实践中,如何激发学生的自主性学习理念应从三个方面入手.     

浅谈阅读反思在小学语文教学中的应用

小学阅读教学是培养小学生语文综合能力的重要途径,是小学语文教学中的重要组成部分.小学语文教学的主要目的是为了培养学生对于语言的综合运用能力.学生在阅读中的反思过程是学生自我能力提升的重要途径,在新课标的要求下,对于语文的阅读教学也在积极的改革和创新.     

激发兴趣 教给方法 带领感知

<正>阅读在语文教学中占据着重要的地位,能够培养学生的语言组织和运用能力,也是学生积累词汇、学习语文知识的重要手段,阅读能力对于学生的语文学习来说影响是非常大的,特别是小学语文阅读教学阶段更应该打好基础。本文主要针对小学生语文阅读能力的培养策略进行分析研究,希望能够对阅读教学有帮助作用。阅读是语文教学当中的一个重要环     

论小学语文发展性阅读的"四启"策略

阅读是语文教育的重要组成部分,也是学生汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.为了顺应当代教育的改革动向,在语文教学中渗入发展性阅读,不仅是当代教育发展的必然要求,也是贴近当前语文教学实际的重要课题.以小学语文为例,从当前阅读教学现状出发,提出四点启发学生发展性阅读的建议,旨在通过在小学语文中嫁接入发展性阅读教学,以开阔学生阅读知识视野,提高学生的语文阅读理解和综合学习能力.     

阅读教学与创新能力的培养

语文学科中听说读写的内容,存在着大量培养思维能力和创新能力的因素.语文教学对培养创造能力有独特的作用.阅读是吸收知识的重要途径,是创新的基础.阅读教学的内容中含有大量训练创新思维能力的素材.怎样在语文教学中通过阅读教学激发学生的创新思维,培养学生的创新能力昵?     

小学语文阅读教学刍议

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生语文综合能力的客观要求和重要途径。当前,小学语文阅读教学正积极倡导教学改革,如何通过广泛而有序的阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会发展的各种能力,应该引起我们的高度重视。     

提高小学语文阅读教学有效性路径

阅读是语文教学的重要组成部分之一,也是培养学生语文素养的重要途径之一。语文教师在小学语文教学中应彻底转变传统的教学思想,改进课堂教学手段,采用多样化教学方式,不断丰富阅读教学内容,拓宽学生的知识面和视野,逐渐培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读理解能力,从而进一步提高阅读教学的有效性,实现语文教学目标,促进学生知识和能力的提高以及综合素养的锻炼。     

解读新课改背景下的高中语文阅读教学

阅读教学既是语文教学的重要组成部分,也是提高学生阅读能力和综合素质的重要途径,可以说,阅读教学在语文教学中有着举足轻重的作用。在新课改背景下,有效实施高中语文阅读教学,努力培养学生的阅读能力,是摆在所有语文教师面前的重要课题。完善高中语文阅读教学,不仅为高中语文课程打下了坚实的基础,而且也能培养学生的思维能力。那么,在具体的教学实践中,语文教师该怎样进行阅读教学呢?     

初中语文阅读教学方法探寻

阅读是语文教学的重要内容,也是学生获取知识的关键途径。阅读教学质量不仅关系到学生阅读能力的提升,而且会影响学生的全面发展。教师应正确理解语文阅读教学对学生个人成长的重要作用,并以培养学生的语文核心素养为目标,丰富教学形式,开展个性化阅读教学,有效激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学有效性。     

小学语文阅读教学策略的尝试与探究

阅读是语文教学的重要组成部分之一,也是提高学生语文素养的重要途径之一.为此,在阅读教学过程中要结合教学基本情况和学生的实际需求开展教学活动,用多样化的教学策略带领学生感受阅读的精彩魅力,培养学生阅读能力,促进学生全面发展.本文结合小学语文教学实践,对阅读教学策略进行了尝试与探究.     

探究小学语文阅读教学模式

在小学语文教学中,阅读是培养学生综合学习能力的重要途径。但是阅读在小学语文教学中既是一个重点也是一个难点。在小学语文教学中培养学生的阅读能力,既可以丰富学生的知识,也可以提高学生的素养,也有利于提升学生的综合语文素养。所以在小学语文教学中,教师应注重学生阅读能力的培养,提高阅读教学效率。     

初中语文阅读能力有效培养策略探讨

初中语文教学中,阅读教学是一个重要的组成部分,学生的阅读能力对其他学科的学习有着直接影响,语文阅读能力对于学生的语言表达能力的发展也具有十分重要的作用与意义。阅读能力是语文教学中的一个重要模块,作为事物理解的重要途径,有利于学生语言优势与特长的发挥。因此,初中语文教学中,教师必须重视学生阅读能力的培养。