把音乐教学纳入素质教育的轨道

音乐教学要适应素质教育的要求。创造气氛激发学生的学习兴趣;引发学生参与教学,培养学生的创作能力,才有可能把音乐教学纳入素质教育的轨道。     

浅谈物理教学中的素质教育

新课程标准的实施要求我们注重素质教育,这不仅仅是新课标的要求,而且是学生发展的需求。初三阶段是学生走向高中的冲刺阶段,他们更需要提高各方面的能力,来适应高中阶段的学习。笔者在多年的物理教学中一直施行素质教育,在教学的同时努力提高学生各方面的能力。良好的素质不仅是学生学习的基础,也是学生走上社会、适应社会的基础,下面笔者根据教学中的实际经验谈谈在物理教学中实施素质教育的几点认识。     

在政治活动课中开展研究性学习

教育改革的不断深入要求教师必须更新教学观念，探究教学方法．以适应素质教育的要求。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。     

浅谈中职有机化学教学方法与能力的培养

学会学习是素质教育的重要目标之一,为适应现代教育发展要求,让学生会学是教师必须担负的责任。本文从职校《有机化学》的教学实践出发,探讨了在有机化学教学中如何培养和发展学生学习能力,提高教学效率。     

浅谈物理教学中的素质教育

正新课程标准的实施要求我们注重素质教育,这不仅仅是新课标的要求,而且是学生发展的需求。初三阶段是学生走向高中的冲刺阶段,他们更需要提高各方面的能力,来适应高中阶段的学习。笔者在多年的物理教学中一直施行素质教育,在教学的同时努力提高学生各方面的能力。良好的素质不仅是学生学习的基础,也是学生走上社会、适应社会的基础。下面笔者根据教学中的实际经验谈谈在物理教学中实施素质教育的几点认识。     

农村小学小班化语文自主合作探究的方法研究

正随着素质教育的开展,在小学语文教学中实施小班化合作学习逐渐受到关注。小学语文小班化合作学习是素质教育和新课改的要求,同样也是发挥学生自主性的需要。但是由于小学语文小班化合作学习开展时间比较短,实践效果并不理想。小学语文教学在整个小学课程设置中占据着十分重要的位置,为了更好地适应素质教育和新课改的要求,小学语文教学中逐渐实行小班化合作学习,     

浅谈小学语文教学如何实现快乐课堂

实施快乐课堂教学的理念既适应新课程标准之要求,又顺应当今时代之潮流,同时对改革以前传统的语文教学、积极推进素质教育起着极其重要的作用。在快乐课堂这一全新教学理念中,快乐是最大的亮点,高效课堂又是其最终极的目标。     

研究性教学探微

研究性教学是同研究性学习紧紧联系在一起的一种教育思想和教学行为，它适应了社会经济、教育发展的要求，是教师参加课程改革，全面提高教学质量，推进素质教育的有效方式，研究性教学同传统的教学方式有着明显的区别。     

生物教学中学生学习积极性与创新型人才培养

素质教育和创新型人才培养是新教改的重要导向。在教学中,生物教师应根据中学生的心理特点,探索运用灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主体作用,使课堂教学适应素质教育的要求,提高学生的学习积极性,促进创新型人才培养。     

公共马克思主义哲学课教学的几点思考

为适应大学素质教育的要求,本文提出在公共马克思主义哲学原理课的教学中,必须与时俱进、更新观念,不断的进行教学理论的创新、教学方法的改进和教学手段的更新,以适应学生状态的变化。从而进一步加强对学生综合素质和能力的培养。     

学习新课程、改进小学数学教学

为了适应性二十一世纪对人才的要求,党中央、国务院提出了全面实施素质教育的决定,突出了一代新人的思想品质、创新精神和实践能力,对教学提出了许多新的要求,这就要求我们教师要适应时代的要求接受新观念、新思想、用新的思想来指导自己的教学。     

提高大学生英语口语水平方法初探

大学生在英语学习方面大多面临会写不会说的尴尬,英语口语教学必须进行教学改革,以适应素质教育的要求。传统的教学思想侧重应试,难以适应现代发展的需求;教学过程程式化,影响了学生的热情,妨碍了学生创新意识和创新能力。     

浅析地理教学活动中自主创新学习能力的培养

自主创新学习是适应时代发展要求的一种学习方式,是当前课程改革倡导的学习方式之一。发展学生自主创新学习的能力,培养学生创新精神和提高学生的创新能力已成为当前学科教学关注的焦点。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力,已成为地理学科实施素质教育的关键所在。     

如何在信息技术教学中实施素质教育

当今社会发展日新月异,信息时代瞬息万变,要想适应时代的发展,必须提高学生素质,这就要求我们将学校教育从应试教育转变到素质教育的轨道上来。因为应试教育已经落后于时代的要求。那么如何在信息技术教学中落实素质教育呢?本文将进行探究。     

如何在信息技术教学中实施素质教育

当今社会发展日新月异,信息时代瞬息万变,要想适应时代的发展,必须提高学生素质,这就要求我们将学校教育从应试教育转变到素质教育的轨道上来。因为应试教育已经落后于时代的要求。那么如何在信息技术教学中落实素质教育呢?本文将进行探究。     

几何初步知识的教学应力求“四性”

素质教育强调人的整体素质的全面提高，不仅要让学生获得基本知识和基本技能的增长，更重要的是要帮助他们获取再学习的本领，即学会学习。几何初步知识的教学除了要具备直观、形象等特点外，为了适应素质教育的要求，在实践中应努力达到以下“四性”。     

小议采用多种手段提高小学体育教学质量

小学体育教学既要传授知识和技能,更要调动学生主动学习的积极性,教会他们学会学习,学会自我锻炼。小学体育教学是实施素质教育的不可缺少的环节。要想适应素质教育的要求,必须打破传统教育观念,改革体育教学内容和教学模式,让学生由“让我学”变成“我要学”。     

中小学体育教师继续教育应注重教学能力的培养

中小学体育教师的继续教育应从适应素质教育的要求出发,开展以提高教学能力为重点的短期培训;教师通过教学实践提高教学技能,探索教学规律,逐步提高教学能力;培训的作用是促进学员总结教学经验、感悟教学规律、改变不适应素质教育的教学习惯。     

提高地理学习效率的几点思考

我们知道素质教育是当今教育的灵魂。全面推进素质教育,就必然要求教师得从学生的全面发展和终身学习出发,注重培养学生的创新精神、实践精神和科学精神,使学生具备良好的素质,适应未来社会的需要。提高学习效率是全面推进素质教育的重要环节。在五年的教学生涯中,我对如何提高地理学习效率有些自己的意见：     

以诗缀史 相映生辉—历史教学实施素质教育管见

为适应素质教育的要求，在教学实践中，以诗缀史，文史相衬，对激发学生的学习兴趣和培养学生的创新精神，对探索历史教学实施素质教育之路也大有裨益。