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李文忠 《语数外学习(高中版)》2013,(7):19
在课堂上进行提问,是语文阅读教学的重要手段,教学过程的展开和延伸是靠提问来进行支撑的。课堂教学效率高低与提问有千丝万缕的关系,过多、过细、过浅、过滥的提问都会使教学乏味、平淡,因此,有必要站在创新的角度来审视提问。 相似文献
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一般的语文课堂教学中,教学过程的延伸是靠提问来支撑的.提问要讲究艺术性,问题应分清主、次,科学的提问有助于收到良好的教学效果. 相似文献
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课堂上进行提问,是语文阅读教学的重要手段,教学过程的展开和延伸是靠提问来进行支撑的。课堂教学效率高低与提问有千丝万缕的关系;过多、过细、过浅、过滥的提问都会使教学乏味、平淡,因此,有必要站在创新的角度来审视提问。 相似文献
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英语课堂教学中的教师提问方式与课堂互动 总被引:1,自引:0,他引:1
教师提问是英语课堂教学的有效途径之一,它与课堂互动是相辅相成的.教师的提问可以起到控制和调节课堂气氛的作用,从而有利于提高学生的课堂教学参与意识.本文拟从通过教师提问的方式来探讨教师应该如何提问、问什么,以促进课堂互动教学. 相似文献
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曾毓全 《语数外学习(高中版)》2012,(12):29-29
英语是语言性非常明显的学科,在英语课堂教学中老师应该巧妙地设计教学情境来进行有效的教学。在课堂教学中要掌握提问的"艺术性",让学生参与到教学中来。在英语课堂教学中采用:学生互动提问法、温故知新提问法、循序渐进提问法所达到的效果非常地好。 相似文献
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提问是教学的重要组成部分,因为它使参与者(师生双方)巩固已学的知识,并运用和扩展这些知识,从而形成新的见解.同时,它又提供了一个验证见解和信息的体系.课堂总结性提问的目的是检验和掌控学生的学习,这是一门关系到教育学、心理学等多个领域的教学艺术.初中英语课堂中的总结性提问更是需要完美的提问技巧,教师必须结合二语习得的规律来巧妙地提问学生,启答学生,最后进行理答,确保提问的质量. 相似文献
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提问是教学的重要组成部分,因为它使参与者(师生双方)巩固已学的知识,并运用和扩展这些知识,从而形成新的见解.同时,它又提供了一个验证见解和信息的体系.课堂总结性提问的目的是检验和掌控学生的学习,这是一门关系到教育学、心理学等多个领域的教学艺术.初中英语课堂中的总结性提问更是需要完美的提问技巧,教师必须结合二语习得的规律来巧妙地提问学生,启答学生,最后进行理答,确保提问的质量. 相似文献
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课堂提问是教学中常用的一种教学技能,更是调动学生思考、积极主动获取知识、开发智能的重要教学手段,在教学中具有重要的意义和作用.如何通过提问来激发学生的学习兴趣、活跃学生的思维、发展学生的智力不仅是一个教师教学艺术水平高低的体现,也是每位教师不懈追求的目标.课堂提问的方式很多,只有对提问巧妙使用,恰到好处,才 相似文献
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提问是课堂教学中的一个重要环节,也是教师的一项基本教学技能,有效的提问可以激发学生对教学内容的兴趣,使学生带着问题去进行更加深入的思考.同时,有效的提问还能检验学生的学习效果,引导学生通过对问题的解答,来复习巩固所学的知识.那么,在小学思品课堂教学中,如何才能提升提问的有效性呢?本文结合笔者教学实践对有效提问的策略作了如下四方面的探究. 相似文献
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杨建萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(5)
问题式教学是指在课堂教学中,以问题为中心来展开教学活动的具体方法和活动形式.在通常情况下,问题式教学是以"教师提问"为中心,即教师提问,学生回答.这种形式的教学在课堂实践中使用比较多.而以"学生提问"为中心,即学生提问,教师解答的问题式教学在课堂实践中并不多见. 相似文献
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正提问是在教学过程教师根据教学活动所要达成的目标来设计问题进行教学问答的一种教学形式,是师生通过语言进行交流的过程.新课程课堂教学强调学生的积极参与,设问让学生思考并回答,可有效地使学生参于一节课的教学活动之中,所以提问这一数学教学的常规武器仍是我们实现课程改革目标的教学手段之一,也是促进教师与学生情感交流的重要方式.本文就作者在教学实践中的课堂提问点的选取以 相似文献
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课堂提问是课堂教学的重要环节.本文结合中学生物教学的实际,探讨如何通过提问来激发学生的学习兴趣,启发学生思维,进而提高教学效率. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(10)
对于高中数学教学而言,提问是必不可少的.然而,在当前的数学教学中,提问虽多,有效提问却少之又少.那么,什么样的提问才是有效提问呢?高中数学教师如何提升提问的有效性呢?本文将从提问要富有趣味性、提问要抓住关键词、提问要贴近最近发展区、提问要善于灵活驾驭这四个方面进行探究. 相似文献
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课堂提问是教学活动的有机组成部分,是课堂教学的重要环节,本文通过教学实践来谈谈教师在教学过程中应如何把握和控制提问. 相似文献
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课堂提问是一种教学技巧,更是一门教学艺术.语文课堂教学中的提问更是科学与艺术的结合.笔者认为如何把握好语文课堂中的提问技巧.充分调动学生的积极性,取得良好的教学效果,教师一定要把握好课堂提问的度、量、衡.同时.作者对现实教学中的种种提问误区进行了批判和反思,并指明了一系列行之有效的提问方法. 相似文献
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正一个有实效、有活力的教学过程不仅应该具有科学且循序渐进的环节,还应该关注到每个环节中的教学内容,更应该关注到串联这些细节的桥梁——提问.课堂提问是一种常见的教学手段.在小学英语教学中,任何形式的提问都是为了使学生获得语言的能力.然而,怎样用一个个有效提问来点燃学生思维的火花?如何把握好有效提问的时机?如何提高有效提问的广度和梯度呢?这些是第一线老师亟待解决的问题.教师在教学实践过程中要克服提问的随意性和盲目性,让有效提问在小学英语课 相似文献