优化作业结构 提高教学效益

高中数学作业是数学学习的主要活动之一,是发展数学思维,开发解题能力的数学实践活动,是师生双边活动的平台。传统的高中数学作业,以教材为中心,以高考为参照,由教师按习题的难度组织起来布置给学生,组成一个基础型、提高型、竞赛型的训练链,通过机械重复来加强记忆、巩固课堂教学的知识点。这种作业与片面追求升学率或应试教育相适应,     

关于高中数学作业设计的尝试与思考

<正>本文从新课程改革的理念出发,探寻当下高中数学作业设计现状,围绕提高数学作业设计的有效性,指出高中数学作业设计的问题,以及应当遵循的设计原则,从而进一步优化高中数学作业设计方式,发挥出作业在高中数学教学中的重要价值,满足不同学生的数学学习需要,实现高中数学作业价值的最大化。1高中数学作业遵循的理论基础1.1数学作业设计在新编《辞海》中,作业被解释为：为完成生产或学习的任务而进行的活动。在《教育大辞典》中,作业被指为完成学习任务而进行的活动,具体分为课内作业与课     

高中数学开放型作业的尝试

做作业是学生进行数学学习的最基本的活动形式．学生在数学学习中,概念的形成、知识的掌握、方法的获得、能力和思想的培养,都离不开作业这一基本活动形式．目前高中数学作业主要是为巩固“三基”（基础知识,基本技能和基本思想方法）而设计的巩固型作业．这一类作业能使学生牢固掌握数学知识和数学活动技能,逐步使学生的数学活动达到“自动化”．     

关于高中数学作业相关问题的研究

数学作业是高中数学教学和数学学习的重要载体之一,当下高中数学作业存在缺乏针对性与有效性、层次性与选择性、多样性与创新性、启发性与拓展性等主要弊端。高中数学作业应承载积累解题经验、形成教学能力等基本教育功能,选择和设置数学作业要遵循适时适量、精致化、合作性、创新性等基本原则,根据高中数学作业课前、课堂、课后类型科学设计。     

浅析新课改背景下高中数学作业教学的实施

作业是教师检查学生学习效果的有效抓手,是衡量教学效能的重要标尺。高中阶段学生完成数学学科学习探知,始终需要数学作业的探究实践活动。本文作者从抓住作业讲解的易错点、讲解过程的双边性以及数学作业的延伸性等三个方面,对高中数学作业教学的开展进行了简单阐述。     

关于高中数学作业相关问题的研究

数学作业是高中数学教学和数学学习的重要载体之一,当下高中数学作业存在缺乏针对性与有效}生、层次性与选择性、多样性与创新性、启发性与拓展性等主要弊端。高中数学作业应承栽积累解题经验、形成教学能力等基本教育功能,选择和设置数学作业要遵循适时适量、精致化、合作性、创新性等基本原则,根据高中数学作业课前、课堂、课后类型科学设计。     

聚焦高中数学作业的改进

改进数学作业是提高数学教学质量的重要途径。文章探讨高中数学作业的各类改进和设计方法,以最大限度地发挥高中数学作业的育人功能。     

优化高中数学作业设计策略初探

正作业是教学内容的一部分,也是课堂教学的延伸,高中数学教学需要作业来辅助巩固、消化学生课堂所学知识和提高学习数学的效率。在高中数学教学中,布置一定的作业量,不仅可以减轻教师一部分负担,同时也可以加强学生对课堂教学内容的复习和消化。但过量的作业,则会增加学生学习的负担,浇灭学生学习数学的激情,降低数学学习效率,导致教学质量和数学教学效率急剧下降。因而,本文对高中数学作业设计的现状及优化高中数学     

新高考背景下高中数学个性化作业设计探究

新高考背景下高中数学个性化作业设计打破陈旧的教学设计和运用方式,提倡科学、多样化地设计和运用数学作业,注重学生的思考,提高数学素养。文章以新高考背景下高中数学个性化作业设计为主题,研究数学个性化作业的含义,总结数学作业设计的理论与原则;在对现行高中数学个性化作业设计进行调查研究的基础上,对个性化作业设计进行具体的实例分析,提出一些较为有效的对策,以期对个性化高中数学作业设计和应用的高度关注。     

对高中数学作业相关问题的分析研究

在高中数学教学活动实施的过程中,数学作业是数学教学与数学学习有效性的载体,对教师教学质量的体现与学生学习效果的取得具有重要意义。现如今在教学改革实行过程中,数学教师的教学活动与学生的学习效果都应与教学改革的相关方面相符。但是从目前高中数学作业的相关情况看,高中数学作业存在较多的不足之处,使得其在教学和学习中显现出诸多弊端。高中数学教师在布置作业的过程中应当根据教学的实际情况,才会显现出数学作业的有效性,提高学生的数学学习能力。     

提升高中数学练习课有效性的策略研究

数学练习是提高学生数学能力的重用途径,是学生掌握数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的重要手段,因此,提升高中数学练习课的效率显得尤为重要。本文从我校学生大部分都是学困生,学习基础差,学习被动,上课注意力不集中,课堂练习作业无法及时完成,尤其是数学练习课,大部分学生基础知识非常薄弱的实际情况,对提升高中数学练习课有效性的策略进行探讨。 :     

高中数学作业多元化设计的艺术性和有效性探究

传统的高中数学作业内容和形式过于单一,阻碍了高中数学教学的实效,因此设计多元化的高中数学作业成为非常现实和紧迫的问题。通过设计多元化的高中数学作业,激发学生学习数学的兴趣,培养良好的学习习惯,开拓知识视野,启迪数学思维,培养团队意识和合作精神,从而不断提升学生学习数学的能力,实现高中数学教学的有效性。     

高中数学作业分层设计的探索与实践策略探究

高中数学作业是检验学生数学学习成果的重要途径,而有效的数学作业分层设计,能够极大地满足学生的学习需求,使处于不同学习层次的学生得到针对性的作业辅导。因此,文章结合高中数学教学有关内容,就如何开展数学作业分层设计做如下探索与实践分析,以期总结出一些作业分层设计的有效经验。     

新课程视角下的数学创新型作业设计

创新型作业是提高学生数学素养的有效途径,主要表现为作业目标的多层次、多角度和立体化,形式和内容的开放性以及作业过程的创造性。如何正确理解新课程视角下高中数学作业的价值,探究作业设计的优化方案,是高中数学教师关心的问题之一。     

高中数学作业个性化设计与实施对策分析

在我国新课程改革的推动下,对高中数学作业的布置提出了更高的要求。现阶段,高中数学作业个性化设计已经应用于我国各高中院校当中,并成为数学教师首要的教学任务。因此,数学教师应根据学生实际情况,遵循数学教学的基本原则,设计符合学生发展的数学作业,从而提高学生的数学成绩,促进学生的全面发展。本文主要就高中数学作业个性化设计展开分析,并提出几点有效的改进措施,希望对高中数学作业设计有所帮助。     

高中数学作业设计策略研究

高中数学教学过程中,数学作业的设计显得尤为重要,数学作业能一定程度上帮助学生巩固学习过的数学知识,加深学生的记忆与理解,让学生们在作业及练习的解答过程中学会运用所学数学知识解决问题。高中数学教育教学过程中最为重要的环节之一就是作业,作业的设计受到广大教师的重视,优化高中数学作业对于提高学生的学习效率来说有着极为重要的意义。为了分析高中数学作业设计的方式及策略,笔者针对高中数学作业的设计原则进行了详细的分析,详细内容如下文所示。     

高中数学作业个性化设计与实施策略探讨

随着我国教育改革的推进,高中数学教育也不断革新,数学课堂教学的研究越来越多地受到关注,作为教学过程中重要一环的作业设计的研究,依然没有被广大数学教师所重视。作业设计中许多低效短视的做法仍然存在,如何优化高中数学作业的设计十分必要。文章立足数学的学科特点,从个性化作业的实施原则、实施形式、实施策略来探讨高中数学作业。以期找到适合的作业设计方案,提高教学质量。     

高中数学作业结构调整与设计原则

本文在实践研究的基础上,对高中数学作业的结构、设计原则、批改和反馈等问题作了探讨.通过分析高中数学作业的设计原则和数学作业的批改与反馈方法,得出新型的高中数学作业结构不仅是知识的巩固和运用,还促进学生智能结构发展的结论.     

高中数学作业优化设计与实践

文章分析总结了高中数学作业在设计过程中存在的问题及成因,结合多年来的教学经验,重新认识了数学作业在高中学生学习数学过程中的作用和地位,对高中数学作业的优化设计进行了研究。     

浅谈高中数学校本作业的设计原则

数学作业是数学教学过程中的一个重要环节,也是我国高中生学习、训练数学能力的主要方式。文章对高中数学校本作业设计的理论和设计的原则谈了自己的一点看法和观点。