提升普通高校体育教师综合素质的研究

随着我国教育改革、素质教育的推进,"健康第一"和"终身体育"逐渐成为学校体育的指导思想.普通高校体育教师必须适应时代发展的要求.文章阐述了高校体育教师应具备的思想道德、知识结构、综合能力等综合素质,并提出完善和提高高校体育教师综合素质的途径和方法,以适应21世纪教育发展的要求.     

新时期体育教师综合素质探讨

随着素质教育的不断深化,对体育教师提出了新的要求.体育教师应具备更好的心理素质、知识结构、实践能力等综合素质.为此,提出了完善和提高教师综合素质的一些途径和方法,以适应当今"素质教育呼唤素质教师"的需要.     

高职体育教学方法改革浅析

时代发展要求高职体育教学培养学生的竞争、合作、顽强等优秀品质。提高体育教学质量既是新时期学生健康发展的需要,又是新时期实施素质教育的要求,更是提高中华民族素质的时代要求。因此,广大体育教师需要与时俱进,紧跟时代发展的脉搏,在继承的基础上以改革创新的精神,不断深化体育教学改革。     

探讨体育教学观念的更新与体育课程改革

随着素质教育的实施和教育改革的不断深化,体育教学改革也不断深入,新课标下,面对改革的蓬勃发展,广大体育教师必须积极投身到体育教学改革中来,不断更新教学观念、创新教学方法,以适应时代发展的要求。     

关于素质教育中学校体育几个问题的探讨

随着教育改革的不断深化,素质教育已经成为我国基础教育改革的主旋律,学校体育作为素质教育的重要内容和手段,应该如何适应素质教育的需要是广大学校体育工作所关心的问题,也是当前学校体育工作肩负的历史重任。本就素质教育中,学校体育的目的任务,学校体育在素质教育中的地位和作用,学校体育如何适应素质教育的需要以及素质教育对体育教师提出的新要求等问题,作一些粗浅的探讨。     

物理教学中实施素质教育之浅见

随着科技的进步,社会对知识的积累和更新也提出了更高的要求.传统教育模式已经阻碍了社会文明的进步,从传统教育模式向更适应社会发展的素质教育模式的转变就成为时代的要求.深化教育改革、全面推进素质教育势在必行,这既是时代的需求,也是如今教育理念发展的必然.     

21世纪高校体育教师综合素质刍议

高校体育的发展对新时代体育教师提出了更高的标准和要求,高校体育教师必须学习新知识,调整自己的知识结构,更新旧观念,接受新事物,研究新问题,不断提高自身各方面素质,成为学生身心健康发展的促进者,健全人格的塑造者,成为创新型和科研型的新型体育教师,以适应素质教育的要求.     

甘肃省高校体育师资队伍建设的问题与对策

体育教师队伍建设是决定体育教学质量，实施素质教育的重要因素之一.调查现状 ，分析原因，找出差距，提出对策，旨在建立一支跨世纪的高校体育教师队伍，以适应深化 教学改革，全面推进素质教育进程的需要．     

试论当前高校体育教师素质与能力结构

提高高校体育教师的综合素质是深化高校体育教学改革,全面推进素质教育的前提和基础.高校体育教师应注重自身素质和能力的结构,具备创新意识和创新能力,以适应现代体育教育的发展.     

提高体育教师综合素质迎接素质教育的挑战

在全面推行素质教育的今天，现代体育时高校体育教师的综合素质提出了新的、更全面的要求。体育教师要想适应现代教育改革与发展的需要，必须进一步提高自身的素质。这是高校未来体育工作的基础和关键．也是素质教育的要求。     

微格教学在教学技能训练中的实践与反思

二十一世纪教育飞速发展,高等教育国际化的进程不断加快,竞争更趋激烈。为适应时代的需要,高等教育的改革和发展成为必然。可以说深化教学改革,发展素质教育,是知识经济的形成与发展带给学校教育的时代主题。     

浅谈新课改中体育教师的能力和素质

一、前言 目前,随着素质教育的全面推行和体育课程改革的不断深入,新技术、新知识、新观念不断涌现.体育课程的改革对体育工作提出了新的要求和标准,体育教师的能力和素质,在一定程度上决定了改革实施的效果.由此,体育教师应该具备怎样的能力和素质才不会被淘汰呢,如何适应时代的变革和发展,是教育工作者亟待解决的课题,是体育教师们应该认真思索的问题. 　　……     

开放物理课堂培养创新能力

“创新”是我们这个时代的重要特征和标志,也是人类社会进步的一个永恒的话题;创新教育的提出,一方面是时代发展的需要,另一方面是由教育发展现状决定的。在进一步深化素质教育的今天,作为中学物理教师来说,如何适应时代的需要,适应教育培养创新人才的需要,努力培养学生的创新能力已成为亟待解决的问题。     

知识经济呼唤素质教育

知识经济时代,人力资本成为最重要的资本,我们需要培养具备什么样素质的人才,才能适应时代发展的要求,这是社会生活给我们每一个教育工作者提出的新课题.在知识经济社会里,必须提倡与发展素质教育.     

体育教师继续教育存在问题及培训思考

素质教育的实施对体育教师继续教育提出了新的要求和更高的标准,但是体育教师继续教育在个人需要和培训管理方面仍存在一些问题。本文认为,体育教师继续教育应在培训目标、内容、形式、时间和教师激励等方面积极改革,以适应体育教师提高素质的要求。     

谈体育教学中学生创新能力的培养

创新教育是社会发展的要求和教育发展的趋势,是实施素质教育的重要内容.作为一名体育教师在教学中应运用科学性、艺术性、新颖性的教学方法,培养学生的创新意识、创新能力和健康个体,以适应21世纪人才的需要.     

体育教师应具备的职业素质

在全面推进素质教育的今天,各学科都在大力进行教学改革,培养学生的能力成为教学工作中的主要目的,体育教学与过去有了较大的变化,这就对在学校教学中起举足轻重作用的体育教师提出了更高、更新的要求。作为体育教师应该尽快适应这种改革,按素质教育的要求和体育的实际需要,从各方面去要求和提高自身素质,以适应当前教改的需要。新形势下体育教师应具备哪些职业素质呢?一、热爱本职工作,具有优秀的职业道德教师是人类灵魂的工程师,是培养社会主义接班人的园丁,要想教好学生,必须具有高尚的思想品德和精神境界。体育教师由于教的班级多,在早…     

创新能力的培养与体育教学

创新教育是社会发展的要求和教育发展的趋势,是实施素质教育的重要内容.作为一名体育教师在教学中应运用科学性、艺术性、新颖性的教学方法,培养学生的创新意识,创新能力和健康个体,以适应21世纪人才的需要.     

体育教师知识结构与心理素质浅析

在进行素质教育的新形势下,体育对培养具有综合素质的跨世纪人才,具有重要的意义,为完成好这一任务,体育教师必须提高自我素质,形成良好的心理品质.只有这样才能适应时代的要求.下面,结合自己的实践体会,从体育教师的职责入手,对体育教师的知识结构和心理素质进行探讨.     

实施学分制普通高校体育课程建设的再思考

随着素质教育的不断深入,高考制度的改革,全面实施学分制给普通高校体育课程建设提出了新的挑战,首先对高校体育教师专业索质提出的新要求体育课程的重新修订;《大学生体育合格标准》的重新制定、重新定位、重新调整、更新结构,积极创新和适应知识经济时代的需要,迎接新的挑战.