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课堂教学改革给教师提出了新的教学要求,作为英语教师,我们应该不断提高驾驭教材、灵活使用现行英语教材的能力,拓展新的教学思路,实现教学思想、教学内容、教学方法和教学效果的有机结合.例如,趣味阅读的讲解就应该打破常规的"单词-句型-文章-练习"的四点一线.既然是"趣味"的阅读,就一定要提高学生对该文章的兴趣,甚至,提高学生对英语学习的兴趣,继而进行有关文章的讲解. 相似文献
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《考试周刊》2021,(56):102-103
近年来,在基础教育阶段,各学校为了提升课堂教学效率,对课堂教学的教法和学生学科学习的学法进行了大量研究,并产生了众多的教学措施和学生的学习方法,这些教学方法和学生的学法指导有效促进了基础教育课堂教学改革,提高了学生的学习效率,促进了学科教学的发展,提高了学生的学习成绩,也有效促进了教师的职业发展,提高了教师的教研能力和将教研成果在课堂教学中有效转化的能力。文章以英语初学者"教"与"学"的有效措施为讨论内容,主要讨论了英语初学者与其他阶段的英语学习者之间的差异,强调在学习过程中应该注重学生练习,通过反复的训练来提高初学者对英语、语音、英语词汇以及英语表达方式的感受,通过训练来增强初学者对英语常用语的记忆,提高英语日常应用能力,提高英语学习的信心。 相似文献
3.
在笔者看来,英语学习是个边学习边实践的过程,而英语的单词拼写练习是每天必需有的。怎样让这种练习既不枯燥,不成为学生学习的负担,又能让学生主动学,愿意学呢?究其根源应该是让学生有成就感。于是英语教师应该从听到写,让学生有个良好的英语学习基础,并在英语学习中找到成就感。 相似文献
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卞汉凤 《新课程导学(上)》2012,(12)
英语是一门外语,小学生要想学好英语,首先要对英语有浓厚的兴趣,才能在上课时认真听讲,课下多加练习.游戏教学是培养学生英语兴趣的有效教学方式,能够发挥学生学习的主动性,提高学生的英语水平.
游戏的设置要根据学习内容来设定,要具有针对性,英语的学习离不开词汇、语音、语法和听力的练习,因此在设置游戏时也应该根据学习内容的不同采用不同的游戏方法. 相似文献
5.
小学是学习英语的起始阶段,所以小学生需要经常性地进行朗读练习。流畅地朗读有助于培养学生学习英语的兴趣,有助于提高学生的英语语感,有助于记忆英语单词。因此,教师应该采用有效的方法帮助学生朗读,为学生今后的英语学习打下扎实的基础。 相似文献
6.
高职高专学生在英语口语学习中存在口语表达能力差、用于口语练习的时间少、口语受方言影响较大、部分高职高专院校忽略学生口语学习的重要性等问题.要改善这一现状,提高学生的英语口语交际能力,需要教师和学生的共同努力.通过为学生提供尽可能多的口语练习机会,多采用"交际-互动式"教学模式,充分开展丰富多彩的课外活动,积极构建真实的英语语言环境,不断提高高职高专英语教师的业务素质等策略,努力提高学生的口语交际能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学英语学习是学生英语学习的基础,新课程标准要求小学的英语教育要在传授学生英语知识的同时,加强学生英语生活化的能力,用生活化的学习内容激发小学生的英语学习积极性,以达到更好的小学英语教学效果。在目前的小学英语教学中,教师应该意识到阅读对于英语学习的重要意义,选择合适的内容指导学生进行英语阅读练习,让学生体会学习英语的实用价值,使小学生的英语学习能力和应用能力同时得到提高。 相似文献
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吴佳琳 《中国科教创新导刊》2009,(4):76-76
本文分析了目前大学生英语写作现状及存在的问题,认为大学英语学习应该侧重培养学生实际使用英语的能力。以英语应用文的写作练习为主,能充分调动学生学习积极性,切实提高大学生英语写作能力,最后指出该种教学探索对教师的要求。 相似文献
10.
在英语学习中,发音练习是必不可少的一个重要环节,这一过程可以让学生在"读"的过程中培养语感、练习发音、学好语调,并且为以后更高阶段的英语学习打好基础。因此,小学英语教师必须加强对小学生的英语朗读练习,并且严格要求发音,规范朗读技巧,使学生在朗读中锻炼英语口语能力,进而提高英语综合运用能力。 相似文献
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季春燕 《牡丹江教育学院学报》2009,(3):122-123
结合目前大学英语写作教学的现状及<全新版大学英语>的使用情况,讨论如何利用新教材的写作练习引导学生掌握"提出目标、设定计划、监控过程、评估结果"的自主学习模式,从而提高大学生英语写作自主学习能力. 相似文献
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周琴慧 《新课程导学(上)》2013,(27)
随着中国与全球的接轨,全球化理念的普及,英语愈来愈重要,而真正会讲英语也成为了形势必需.因此,在高中英语教学中口语教学的提升已迫在眉睫,本文结合自己的教学实践,对如何提高高中英语口语作如下几方面的探究.
一、激发学习英语的热情,培养练习口语的兴趣
兴趣是最好的老师.因此,高中英语教学要提升学生英语口语的能力,应该从激发学生的兴趣着手.激发兴趣的方法很多,教师可以通过经典的英语电影、英文歌曲唤起学生的共鸣,甚至可以邀请外教确确实实地操练,充分运用生活化的素材,润物细无声,让孩子从"要我说"转变成"我要说",激发学生说英语的欲望.在学习的过程中只有由浅入深,由易入难,由已知到未知这样的循序渐进,才能让学生体会到学习的成就,因此,学生学习英语的开始应从自己生活中熟悉的事物着手,记忆英语的简单单词及句型,在学生升入高中以后,这种方式同样是有效的,教师应该善加运用,发挥学生学习英语的主动性和积极性,把英语学习放到生活中,让学生随时随地操练英语口语,激发他们不断学习的热情. 相似文献
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小学英语新课标指出"使学生形成有效的学习策略,发展学生自主学习和主动探究的能力"。"凡事预则立,不预则废。"为减少学生的课堂上的学习障碍,提高学习效率而设计合理的预习练习,使学生的自主学习达到事半功倍的学习效果,从而实现"学以致用"的英语学习的终极目标,为学生的语言输出做积累,"厚积而薄发"。 相似文献
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中学生学习英语缺乏语言环境,正规的课堂口语训练少,教师指导学生运用"自言自语法"讲英语是帮助学生克服害羞心理、创造练习英语口语的机会、逐步建立起言语自信、提高英语口语交际能力的一个很好的途径. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
"英语趣配音"是一款专为学生打造的学习英语的软件,如今在向市场推广的过程中也受到学生与家长的喜爱。该软件的一大亮点就是让学生可以为英语电影或电视剧配音,并且也可以听到自己的配音,这对于学生提高听说能力是大有裨益的。小学阶段的学生在学习英语方面比较大的问题是发音的不准确和所接受信息的不对称性。因此,该软件的出现,可以有效帮助小学阶段的学生解决发音的问题,从小为学生提供美国或英国的原声发音,对于学生学习英语是有很大好处的。此外,该软件也可以引起学生学习英语、练习口语的兴趣,在看电影的过程中就练习了口语。主要从"英语趣配音"这款软件入手,探讨了其对小学生学习英语的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在国际化程度日益提高、国际交流日益频繁的今天,英语作为国际通用语言,已经成为生活、工作的必要交流工具,英语口语交流的重要性也就不言而喻。小学三年级是英语口语学习的基础阶段,学习兴趣最为浓厚,学生口语潜能有待开发。小学英语口语教学,应该突出"乐学"理念,通过调动学生的口语练习热情,提高学生对口语学习的积极性,进而把口语学习当成一种乐趣、享受,最终达到提高口语教学实效性的目的。 相似文献
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浅谈英语教学学生自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
英语是一门实践性很强的学科.学习者必须独立地进行大量的实践练习才有可能熟练地运用英语.因此,对于英语学习者来说,他们必须具备自主性学习的能力,这样才能保证他们达到学习目标.而对于教师来说,就应该在教学过程中通过各种方法和途径来培养学生的这种能力,为学生的学习奠定较好的基础. 相似文献