九十年代世界考试制度改革的基本走向

考试制度具有多种社会功能,面对当代的各种挑战,世界各国都把考试制度改革当作教育改革的突破口。其中一些改革经验对我们不无启发。一、以面向基础教育为中心的考试制度改革考试制度改革中心环节是高中毕业、升大学间的考试,高中毕业考试或大学入学考试历来是考试制度改革的焦点。如前所述,考试制度的两大支柱,一是学制,二是社会资格制,而在学制中高中毕业环节是考试功能复杂的环节,它包括毕业资格、升大学、就     

日本国立、公立大学自主招生考试制度的形成背景、表现形式及特点

自主招生考试制度是一个国家高等学校招生考试制度的重要组成部分。文章着重探讨日本国立、公立大学现行的自主招生考试制度,介绍了自主招生考试的形成背景、表现形式和特点,并说明各大学利用自主考试选拔学生的具体组织形式和录取方式,以期对我国大学招生考试制度改革提供借鉴和参考。     

四、六级考试改革中的单次考试制度探讨

文章介绍了大学英语四、六级考试的改革历史,认为四、六级考试弊端的核心是占据了学生大量的专业学习时间,阻碍了人才培养。针对促进人才培养,探讨四、六级考试改革的方法,提出一个改革方向:改原来的多次考试制度为单次考试制度,并探讨该制度的实施必要性和优越性。该制度的提出能为四、六级考试改革提供参考,并为提高大学人才培养素质提供了一个可行的建议。     

中国近代学人对大学学业考试制度的质疑、改革及启示

学业考试制度建设对于大学人才培养具有不可或缺的积极作用,但是在中国近代大学的考试发展史上,学业考试制度不仅备受责难与非议,还一度面临被废止的厄运。对"以考促学"的学业考试理念的不懈追求和对"形式有余而内容不足"的学业考试内容的反思就成为中国近代学者改革学业考试制度的根本动力。探究中国近代学者对于大学学业考试制度的质疑及改革,可以为当代大学学业考试制度的改革与完善提供必要的历史借鉴。     

透视俄罗斯考试制度改革

随着俄罗斯经济体制的改革,教育领域也全面实施改革。在考试制度上由全国统一考试取代了中学毕业考试和大学入学考试,2004年起在俄罗斯全国范围内实施。统一的大学入学考试无论是在规模上、题型结构上,还是在评分标准上、公平程度上都要优于原有的考试制度,并且朝着信息化、网络化方向迈进。     

英国大学招生考试制度的变迁及启示

作为英国最主流的大学招生考试,A-level考试制度于1951年建立,并逐步形成了线性的课程考试制度。2000年的模块化改革将其"年终末考"的线性考试制度变革为"一年多考"的模块化考试制度,目的是为学生提供更加宽泛的学科知识,并提高其考试通过率。这一制度在运行十几年后,暴露出了重考率过高、分数膨胀严重、应试文化加重、知识宽度不够、评价方式不够合理等问题,由此引发了2015年的线性改革,即从"一年多考"的模块化考试制度回归"年终末考"的线性考试制度。此轮A-level考试制度改革与我国新高考改革的方向明显不同,但也为我国新高考改革提供了些许启示,比如限制学生重复考试次数、改革学业水平考试的评价方式、强化高校在招生中的作用等。     

论大学英语等级考试改革背景下的大学英语教学策略

大学英语等级考试改革是一项复杂的系统工程,任重而道远。考试制度的改革必将导致教学策略的转变,通过对大学英语等级考试改革思路的分析,提出教学策略的应对措施,以期考试与教学相互促进。     

英国高校招生考试制度历史演进及特点

英国高校的招生考试制度历经多次改革,不断完善,逐步发展为当前的A-level考试证书制。本文在查阅大量文献资料的基础上,将英国高校招生考试制度划分为五个阶段,大学入学考试制度的初创期、学校证书考试、普通教育证书考试、设立AS补充水平考试和A-level考试改革期,归纳出英国高校招考制度的特点,揭示A-level考试改革的发展动向。     

关于大学法语考试改革的思考与探索

实现素质教育的关键是实现教学模式的转变,考试改革是教学模式转变的一个重要环节.现行的考试制度存在一些弊端,需要进行考试改革.作者在注重考试改革的研究与探讨的同时,在大学法语教学实践中实施考试改革.虽然还存在一些需要继续研究和亟待解决的问题,但是教学效果显著.     

新时期日本大学入学考试制度改革的新进展

考试是人类文明进步的标志，考试制度是社会结构发展到一定阶段的产物，它的变革与导向作用在教育发展进程中发挥了举足轻重的作用。文章在概述日本大学考试制度历史发展轨迹的基础上，对新时期日本大学考试制度的发展与改革状况予以评述，并分析了当前日本国公私立大学以及短期大学的发展状况，揭示了其发展趋势及对我国考试改革的启示。     

大学英语等级考试个性化改革之我见

本文首先分析了当前大学英语等级考试存在的主要问题,而后探讨了大学英语等级考试个性化改革的意义,最后提出了基于学校、课程、学生等实际需求的个性化英语考试改革的基本路径,对调动大学生英语学习积极性、提高英语教学质量、促进考试制度改革等具有借鉴意义。     

中国近代大学“考试荣誉制”研究

中国近代大学积极地引进西方大学的"考试荣誉制",这既促进了考试制度的改革,同时也成为培养学生自治能力的重要途径之一。但是在实践之中,却因大学生自治能力较差、"考试荣誉制"本土化改造环节缺失、中国近代大学考试管理制度本身的弊病以及中国传统文化的负面影响等因素的制约,使得这项考试制度改革无疾而终。当代大学推行"考试荣誉制"的基本思路在于:积极推进大学学业考试管理理念的转变并进行"考试荣誉制"氛围的营造,这是推行"考试荣誉制"的逻辑前提;深入反思中国近代大学推行"考试荣誉制"失败的主要原因,从而建立起有效的防范制度;加大对于"考试荣誉制"理论与实践探索的力度。     

大学英语四、六级考试发展历程及评价

大学英语四、六级考试无论是在国民教育体系中,还是国家考试制度中,抑或是国民生活中,都有着举足轻重的地位.自其诞生以来主要经历了三个时期,不同时期的大学英语四、六级考试对我国的大学英语教学和学习产生了广泛而深刻的影响,既有积极的也有消极的,而对大学英语四、六级考试也一直存在着批评和赞成两种意见.大学英语四、六级考试正是在这褒贬声中依据社会需要不断进行着改革和完善,不断推动着大学英语教学改革.     

大学组织运行模式视角下我国大学招生考试改革走向分析

改革我国大学招生考试制度是关乎全国千万家庭的大事,在改革中仁者见仁,联合招生、自主招生、推荐保送、多次考试等形式各显灵通。作为新一轮改革的重要内容,它将走向何方？通过诊断我国大学的组织运行模式。剖析思考我国大学招生考试的多种形式并以此探讨大学招生考试改革的走向。     

基于应用型人才培养的高校考试制度改革研究——以天津外国语大学滨海外事学院经济系为例

应用型人才培养模式的顺利推行与合理的考试制度存在紧密的联系.本文对天津外国语大学滨海外事学院经济系学生进行问卷调查,分析现行考试制度存在的不足、对现行考试制度进行的初步改革效果,从考试程序、考试形式、考试的主体和客体三个方面,提出考试制度改革的改进策略.     

我国高等教育考试制度改革的几个问题

从分析我国现行考试制度的弊端提出问题,强调考试改革的重要性,提出考试改革的设想:转变考试观,科学确定考试内容,考试方式多样化,建立科学命题制,建立科学评分制,并主张进行与考试制度改革相配套的改革,以确保考试制度改革的实施.     

大学自主招生改革的成效与反思

从试点到逐步推行,我国大学自主招生制度历经了10年改革历程。参与自主招生的大学在招生宣传、组织报名、命题、组织考试、笔试、面试、招生、考试管理等方面积极探索,在建立多元化考试招生方式、利用招生自主权等方面积累了丰富经验,获得了初步的改革成效。而促进考试公平、进一步提高考试科学性,建立稳定、系统的考试制度是大学自主招生改革的努力方向与发展趋势。     

美国高校招生考试制度及对我国高考改革的启示

多样化既是美国高校招生考试制度的主要特点,也是世界各国大学招生考试改革的发展趋势.我国高等教育已进入大众化阶段,必须建立与大众化教育相适应的多样化的高校招生考试制度.通过学习借鉴他国经验和总结自己经验,逐步建立起适合我国国情、满足教育发展和人才培养需要,公平公正,以统一考试和统一录取为主、多种评价方式和多元录取方式并举的多样化的高校招生考试录取制度.     

美国大学招生考试制度的发展及其特点分析

美国大学招生考试制度在经历了早期实践和20世纪的改革两个重要阶段后,形成了现代教育考试制度的雏形。这种现代大学招生考试制度具有“能力立意”取向、提供多次考试机会、注重考生综合评价等优点,但同时又存在一定的缺陷。     

大学英语四、六级考试的回顾与展望

大学英语四、六级考试已经举行了17年之久,在这漫长的1年当中,这项曾经备受人们赞扬的考试制度发展到今天,已日益陷入了危机之中到底教育部上月的改革能否挽救大学英语四、六级考试?改革的前景如何呢?