高中英语教学中例句的选择

好的例句不仅可以吸引学生对于知识的注意力,而且还能够提高他们对于所学知识的兴趣,让学生真正地掌握知识的规律和特点,从而对其应用自如。笔者在多年的英语教学实践中,深刻地感受到例句在英语教学当中的重要作用。教师所选择的例句要具备以下特点。     

活用例句,规范语言——试谈高中英语课堂教学中语言例句运用

本文提出在高中英语课堂教学中运用例句对丰富教学内容和活化课程教学过程具有引导促进作用,能帮助学生在深入理解感知的基础上,更好地提高学生综合运用能力。用活例句,为学生提供可表达运用的模板,有助于促进学生英语正确思维和感知的形成。围绕例句展示课堂教学中语言规范性是有效提高学生综合语言表达运用能力的前提,便于学生在实践中灵活掌握运用。     

对外汉语教学中例句的选择

在对外汉语教学中，例句起着极其重要的作用。教师选择例句时应考虑例句的典型性、实用性、趣味性、形象性等几个方面。     

走出例句选择误区,激活英语词汇教学

例句是一种基础的语境,巧妙选用例句,不但可以活跃课堂气氛,激发学生的兴趣,增强表达意愿,促进他们展开积极的语言思维活动,而且会给他们留下深刻的印象,强化记忆,有效地提高运用语言进行交际的能力。     

浅谈高中英语教学中例句的选择和运用

本文针对高中英语教学过程中一个重要组成部分——例句运用,阐述了例句的选择和运用对提高课堂教学效果的重要意义,提出了选择和运用例句的标准,并对教师如何积累和使用例句提出了建议。     

基于高中英语课堂教学中语言例句运用的探究

本文针对高中英语课堂教学中例句的有效使用阐述优化教学交际教学表达过程,增强课堂教学互动性的重要意义。依据例句的引导促进作用注重灵活运用文本语句、贴近情境表达、风趣幽默语言表达,能发挥好语句的升华促进作用。语言例句的多元化运用能够提高学生的有意识注意力和理解记忆力,提高教学效率。     

精挑细选,以一当十——谈英语课堂教学中例句的选择

精品例句可以给教育、教学带来许多不可思议的帮助,本文探讨了在英语课堂教学中,选用例句时的出发点问题。     

如何巧用英语例句激活高中英语课堂

随着教育的不断深化改革,高中英语的教育水平也得到了一定程度的提高。高中英语课堂中,词汇较多,语法的使用也是更加丰富多样,因此,学生在学习的时候,难度较大。部分学生逐渐失去了对英语的学习兴趣。对于高中学生来说,课堂是主要的学习场所,而例句又是英语教学主要的教学手段,所以必须灵活运用例句,激发学生兴趣。本文将对此进行详细的分析。     

巧用英语例句,激活高中英语课堂

学习英文例句是学生学习英语的重要方法,因此,教师所设计的课堂英语例句对英语教学有至关重要作用。生动形象、新颖趣味的英语例句,能够激发学生的求知欲;贴切生活的英语例句,能够让学生将英语应用于实践,从而强化教学效果。本文以英语例句为突破口,通过巧用英语例句激活高中英语课堂,激发学生强烈的好奇心和学习欲,从而达到强化教学效果和提高学习效率的双赢目的。     

高中英语教学中选择例句应具备的特点

句子能帮助学生正确地理解和运用单词、短语及语法,更有利于提高写作水平。所以选择教学中指导学生选择好的例句非常重要。     

例句在高中英语课堂的有效使用研究

在高中教育阶段,英语学科作为重要课程之一,在教学活动中地位十分关键,学校与教师都比较重视。近年来,随着新课程标准的不断实施与执行,对高中英语教学提出更高的要求,不少教师使用例句开展教学活动,并且取得良好效果。本文主要针对例句在高中英语课堂的有效使用作分析与研究,同时提出一些有效的使用技巧。     

英语教学中如何选择例句

在英语课堂教学中,好的例句使学生在掌握语言知识的同时,还可以受到思想教育,并扩大知识面,从而逐步体会学好外语对了解信息和掌握知识的重要性。     

英语例句激活高中英语课堂的巧用探析

巧用英语例句能够减小学生学习语法的难度,提高学生学习英语的兴趣,因而成为了广大高中英语教师相互探讨的热点。     

关于英语词汇教学中例句的研究

根据输入假设理论和建构主义理论,通过问卷和实验的方法,分析研究了词汇教学中提供可理解、有趣真实的例句与学生根据自己认知结构或生活实际来造句和编写故事短文相结合的方法对提高英语目标词汇学习的作用,并通过对实验数据进行统计处理,分析和探讨了实验结果。证实该方法对扩大词汇量和提高应用能力的作用。     

巧用英语例句,构建高中英语有效课堂教学

本文对有效课堂教学的理论来源、指导思想,以及设计程序进行了阐述,并在充分了解有效课堂教学的基础上,对如何巧用英语例句构建高中英语有效课堂进行了探讨。     

高中英语词汇教学例句使用的五个原则

词汇教学例句对学生的词汇学习有很大帮助.为了更好发挥其作用,笔者结合个人的教学经验和理论学习,提出了词汇教学中例句组织的五个原则:1.相关性原则:2.典型性原则:3.现实性原则;4.新颖性原则;5.文化性原则.     

小议例句

例句是语言课教师上课时必不可少的一个部分，在课堂教学中可以选择语言知识含金量丰富，具有语段特性及有启发性和教育性的例句，对学生从语言知识和思想教育方面加以传授。     

论英语教学例句的选择与设计

英语教学例句是最常见的课堂教学媒介之一,在英语课堂教学中起着非常重要的语言桥梁作用。本文试从典型性、层级性、情境性、文化性、趣味性等五个方面剖析合理的英语教学例句应具备的特征。     

浅谈英语课堂教学例句的选择

高中《英语课程标准》指出：从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,形成自主学习的过程。为此,课堂教学作为英语教学的主要阵地,它是提高课堂效率和英语教学质量的主要渠道。     

设计英语教学例句的"四要素"

英语教学倒句是最常见的语用价值很大的传承媒介，在英语课堂教学中起着非常重要的话言桥梁作用，但是，英语教师对例句所负载的内涵质量还不够重视，而实际上富含科学文化信息的例句可以提高教学质量，所以，设计好英语教学例句意义重大。