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中日大学生的人际信任比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文基于先行研究的理论和研究结果，对中日大学生的人际信任水平进行问卷调查，考察和比较不同文化背景下的人际信任水平。研究采用社会调查的方法，分别在日本以及昆明的几所大学收集数据。调查内容的设计把信任与人们在日常生活中的实际需要信任的事件联系起来，考察人们封不同交往对象的信任程度。结果发现，中日大学生在封直系亲属的信任程度上没有显着差异。中国大学生的信任是随着亲缘关系的亲疏远近而变化的。其次，中国大学生比日本大学生更强调关系的实用性。研究结果从中日文化背景的角度进行了讨论。 相似文献
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蒋方舟 《小作家选刊(小学)》2002,(12)
小时候，我和妈妈经常玩一种叫做“信任后仰”的游戏，规则很简单，直挺挺地猝然后仰，相信在脑浆开花之前，对方一定会伸出双手等待着你。小时候，我还不懂“信任”是什么，却知道在幼儿园门口傻傻地等妈妈几个小时，只是因为妈妈向我承诺过一定回来接我，我竟没有一秒钟想到过离开，因为有种东西一直占据着我的心——信任。小时候，我没有学会欺骗就学会了信任：面对任何一个陌生的叔叔阿姨都伸出双臂，因为我信任他们会给我一个拥抱，听说爸爸妈妈对这一点甚为苦恼，认为我是个傻子。小时候，我以为世界上全部是好人，就算“大灰狼”、“… 相似文献
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多年以前，我曾听过一堂关于“信任”的课。老师奥尔格先生问学生，什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表意见，而是突然．向我们解释起物理学上的“钟摆原理”：钟摆自最高点往下运动，它来回摆动达到的高度绝不会高于最高点。 相似文献
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多年以前，我曾听过一堂关于“信任”的课。老师奥尔格先生问学生，什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表见解，而是突然向我们解释起物理学上的“钟摆原理”：钟摆自最高点往下运动，它来回摆动达到的高度绝不会高于最高点。由于摩擦力和重力的作用，它的摆动幅度会越来越小，直到最后完全静止。 相似文献
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多年以前，我曾听过一堂关于“信任”的课。老师奥尔格先生问学生，什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表见解，而是突然向我们解释起物理学上的“钟摆原理”：钟摆自最高点往下运动，它来回摆动达到的高度点绝不会高于最高点。由于摩擦力和重力的作用，它的摆动幅度会越来越小，直到最后完全静止。 相似文献
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总有一种冲动，想提笔为《博览》写点什么．但又总觉得它是那么高山仰止、高贵大气，唯恐自己很轻的文字会亵渎了它，以至于多次提笔又放下，至今不敢写下一个字。今天，终于鼓起勇气，因为，我的又一篇文章被全同核心期刊登载，这一切，都源自《教师博览》。 相似文献
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苜兰 《小溪流(作文画刊)》2005,(4)
一直以来,喜欢爬格子的我一直不敢把笔靠近父亲,因为我怕,怕自己笨拙的文字不小心亵渎了他的心。但是:苍翠欲滴的松柏因为有他的映衬而更勃发;朴实无华的兰花因为有他的浇灌而更俊美,田间嫩绿的禾苗因为有他的料理而更茁壮;山间清澈的小溪因为有他而更激昂……尽管他的音色没有刘德华的动听,没有腾格尔的粗犷……但它却时时打动我的心房,他那微颤的喉结似乎总在诉说着什么……正因为这一切使我萌发了“亵渎”。春天里的糙手春天,父亲用丝丝白发串起晶莹剔透的珍珠似的回忆,他让我执着于人生中新的航标,而自己则忍受劳累。再次回家,我不顾家… 相似文献
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曹欣田 《少年天地(小学)》2002,(11)
最近,我们班有的同学交了笔友,经常能收到外地朋友来的信。其实,这样的信我以前也收到过几封。由于我平时学习紧张,加上不感兴趣,所以一直没有回信。有一次,一封江苏来的信打动了我,我忙里偷闲回了一封。没想到,再也没有音讯了。我发誓:从此不交笔友。 相似文献
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让我们先来看一个小学四年级学生写的一篇观察日记：星期天呆在家里没事做，便捉来一只蚂蚁玩玩。我把蚂蚁放在盛满水的盆子里，蚂蚁立刻挥舞着它的脚，拼命地挣扎起来，只见它一会儿仰泳，一会儿蛙泳，一会儿蝶泳。嘿，这家伙竟然是个游泳能手!我把它从盆子里捞出来。拔去它所有的脚，再扔进水盆里．哈!这下它可游不了了!开始．它的触角还在不断地晃动，可是，过了一会儿，它就一动不动，翘辫子了?今天的观察真有趣呀!一个小学生借亵渎生命来打发自己的无聊时光，在伤害生命过程中竞也享受到了乐趣!我有些担忧。 相似文献
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【原文展示】关于信任的一堂课佚名多年以前,我曾听过一堂关于“信任”的课。老师奥尔格先生问学生,什么才是真正的信任。大家给出的答案五花八门。奥尔格先生听后没有发表评论,而是突然向我们解释物理学上的“钟摆原理”:钟摆自最高点位往下运动,它来回摆动达到的高度点绝不会 相似文献