摸摸看

让四个小朋友站成一个圈,各人发给两样东西。例:一个小朋友拿一个皮球和一个苹果,另外一个小朋友拿一个木块和一个苹果,第三个小朋友拿木块和皮球,第四个小朋友拿木块和铁块。让一个小朋友站在圈子中间,叫他记住每个小朋友拿什么东西(最好让他闭上眼复述一遍,如复述正确,则游戏正式开始)。将站在圈子中间的小朋友眼睛蒙上,让他在原地转三圈(这时其余的小朋友立刻交换位置)。然后教师告诉这个小朋友:“请你摸别的小朋友手中拿的东西,然后告诉我你     

新型“录音机”

小朋友午睡起床总是要大声说话,我用了多种方法制止仍不见效。有一天,我正在关吊扇的旋钮,无意当中,听到一个小朋友在大声说:“咦,我们的卧室是长方体,像台录音机。看,老师在调录音机哩。”孩子奇异的想象使我豁然开朗。我灵机一动说:“是呀,老师想把音量调小一点儿,这么大的声音吵得我头疼。”这时,许多     

党是阳光我是花——欢庆建党90周年唱游活动

小葵花游戏者围成一个单行圆形队,面朝圆心站好,选一个领头人站立圈中。游戏开始,大家原地拍手唱儿歌:"春天到,百花香,小朋友,像葵花,心儿向着共产党。"领头人则拍手走,当唱到"像葵花"时,面对某一个同伴停下,唱最后一句时,两人同时左脚朝前迈一步,右脚提踵,双臂斜上举,之后都变成领头人。第二遍儿歌后领头人2变4,之后4变8,再8变16,直到大部分小朋友人圈变成领头人时,原领头人     

蹦蹦跳跳(集体舞)

跳法: 全班小朋友成双圈队形,里圈小朋友面向逆时针方向,外圈小朋友面向顺时针方向站好。①②里圈小朋友向逆时针方向作“蛙跳”,一拍一下。③④外圈小朋友向顺时针方向作“兔跳”,一拍一下。⑤里圈小朋友作“蛙跳”,向右转身90°,面     

圈

儿时的某个午后．伙伴们聚集在房后的空地上。小朋友们总是喜欢玩丢手绢的游戏,且乐此不疲。大伙儿一个拽着一个,手拉手儿围成了一个圆圆的圈．一个孩子绕着圈儿跑,随时不露声色地将那枚系成团的手绢丢到某个小朋友的身后。     

以规则的名义

在阅读区进行阅读活动时,如果听到录音机的音乐响起,小朋友就要一个一个地把书送还到借闹处。这是某个小班的一项常规,每天,这种音乐声都会响起一到两次。     

课堂教学:呼唤完整的“人”的教育

先让我们看这样两个镜头：一年级语文课上，孩子们在学习“bpmf”。老师用多媒体出示一个孩子听广播的画面，然后问：“小朋友，你看到了什么？”刚入学的孩子不谙世事，一个孩子马上站起来：“老师，你是不是想教我们读b呀？我早就会了。”老师有些尴尬，仍不失温和地说：“我问的是你看到了什么？”那个孩子带着一脸的委屈坐下了。一只小手举起来：“我看到了一个录音机。”老师摇摇头。另一只小手举起来：“我看到了录音机上的天线。”老师摇摇头。第三只小手举起来：“我看到了一个小朋友在听录音机。”老师还是摇摇头。最后终于有一个…     

圈

儿时,伙伴们常常聚集在房后的空地上,玩丢手绢的游戏,乐此不疲。伙伴们手拉手围成一个圆圆的圈,一个孩子绕着圈儿跑,随时准备不露声色地将那方系成团的手绢丢到某个小朋友的身后。而那些充当“圈”的小朋友们唱着甜甜的童谣，带着一点点的担忧一点点的期盼。     

巧玩呼啦圈

晨间锻炼的时间到了,幼儿们在操场上玩着大小不 一、颜色不同的呼啦圈。我走过去,鼓励他们动脑筋想出新的玩法来。 很快,我发现有几个小朋友的玩法与众不同,他们把同一种颜色(红色)的4个呼啦 圈在地上摆成上下两排,也有的小朋友在地上把呼啦圈摆成一排,我有意拿起一个小呼啦圈走过去,摆放在他们的大呼啦圈旁。"老师,我们摆的都是大圈圈。"言外之意是不欢迎我的小圈圈加入。     

数学教学中引入新课十法

最近在接触小学数学教学的过程中,发现许多老师在引入新课时,有很多较好的方法,特作整理,予以介绍。 (一)直观演示,积累感知实物和图形的直观,可以化抽象为具体,为学生提供和积累丰富的感性经验,直观鲜明地揭示客观事物的数量关系和空间形式的本质特征。在传授新知识时,直观演示对于引起学习的动机,增强感知,更有直接作用。例如,先出现2个小朋友,在外面画一个圈,再出现1个小朋友,在外面画一个圈,要求一共有多少个小朋友,边讲边在两个圈的外面画一大圈。这样,既可以使学生看到合并的过程,又可以看     

数形“相依”促发展——例谈数形结合思想在小学数学中的运用

<正>很多教师在《有余数的除法》的教学中经常设计这样的教学活动:有13个奖品(或者其他物品),每个小朋友分4个,能分给多少个小朋友?先是学生动手操作,分"模拟"奖品来理解算理,然后利用"圈一圈"活动进一步理解算理,借助"形"来理解抽象的算式中每个数与运算符号的意义,建立"形"与有余数除法算式之间的联系,渗透数形结合思想,如下图。     

圈

儿时的某个午后,伙伴们聚集在房后的空地上。小朋友们总是喜欢玩丢手绢的游戏,且乐此不疲。大伙儿一个拽着一个,手拉手围成了一个圆圆的回,一个孩子绕着圈儿跑,随时不动声色地将那条系成团的手绢丢到某个小朋友的身后。     

可爱的“错误”

户外活动结束后,小朋友们到室内喝水,我则在外面照顾整理户外活动器械的小朋友。 突然,陈念跑来告诉我:“老师,耀耀把开水倒进录音机里。”我赶紧走到录音机旁,一看,只见磁带槽里的水正在往外流,连矮柜上也淌了许多。     

奇妙的数阵

亲爱的小朋友,右图是一 个5×5的数阵,请你按照下面 的步骤圈一圈、划一划。 先任意圈出一个数,然后 划去与这个数同行、同列的其 他各数;接着从剩下的其他数     

关心生病的小朋友——移情训练法活动设计

目的:体验生病的小朋友的情绪、情感,学习用各种方式关心、帮助生病的同伴。准备:录音机、空白磁带,信笺、笔;制作礼品的材料等。过程:(一)引出情境。1.用“点名”的方法让幼儿意识到××小朋友缺席。2.请幼儿猜测××小朋友缺席的原因。     

老鼠搬家(音乐游戏)

游戏方法:幼儿每五人一组。请一位小朋友扮“老鼠”站在圈内,其余相互搭肩围成圈。音乐起,圈上小朋友一会儿逆时针转,一会儿顺时针转,挡住“老鼠”钻出圈外的路。每当唱到“嘿”或“吱”时,圈上的小朋友要立正不动。此刻“老鼠”     

小猫钓鱼

小朋友听过"小猫钓鱼"的故事吧,下面两张"小猫钓鱼"的图中有6处不同的地方,请你用笔圈出来,然后给家长讲一讲"小猫钓鱼"的故事。     

要注意防止意外伤害事故

幼儿园的小朋友都喜欢听故事、做游戏。但在这中间,由于孩子们的情感十分投入,如果保教人员稍不注意,意外事故也是会发生的。我们幼儿园就(?)发生过这样一件事。一在,教师用录音机播放《小羊和狼》的故事,要求小朋友们根据故事内容,模仿小羊和狼的动作。录音机里的小羊哭了,孩子们也学着“哭”;当大灰狼晚上来吃小羊时,有些孩子就站起来,模仿大灰狼怎样敲门,又怎样遭到小动物们的痛打,突然,一个叫张超的小朋友冲到前面、一把将坐着的原阳小朋友     

捉迷藏

捉迷藏是小朋友十分喜爱的游戏。在幼儿园的操坪里,大班的小朋友们围成一个大圈。圈内一个用手帕蒙住眼睛的“瞎子”,正在     

探寻习题处理的四个“度”

[片断一]（基本未作处理）师：同学们,老师这有一个问题,有7位小朋友围成一个圈,按顺时针方向依次报数。同学们想一想,谁先报到7的倍数？生：当然是第7位小朋友了。师：真棒,像这样一直进行下去,其他小朋友报的数有可能是7的倍数吗？生：不可能的!