邓演达在“第三党”时期未能和中共联手合作的原因探析

邓演达在第三党时期未能和中共联手合作有主观和客观方面的复杂原因，阶级的局限性使他未能认识大革命失败后中国革命领导权全面转移的必然性；他观察问题的主观片面性导致对中共及其领导的革命运动的误解；共产国际的“左”倾错误指导和中共领导机关的政策失误，使双方的矛盾激化到对抗的态势。     

试论党的第三代中央领导集体对社会主义认识的深化

党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体,对社会主义的认识不断深化,相继提出发展是党执政兴国的第一要务;社会主义是全面发展、全面进步的社会;社会主义是促进人的全面发展的社会;社会主义要贯彻“三个代表”重要思想等。这些思想标志着我们党对社会主义的认识,达到了一个新高度。     

浅析第三党的政党特性及其局限性

通过对第三党的理论基础,政治主张,组织构成及其思想特点,以及第三党的对共产党的认识和其实践过程来分析,论述的第三党的是小资产阶级的政党性质。     

浅析“第三党”的历史演变过程

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本的政治制度,是建设具有中国特色的社会主义的一个重要组成部分,了解各民主党派的历史,也就是从一个侧面了解了我们民族的历史,从而也就加深了我们对于我国基本政治制度形成、发展的理解。     

论党的第三代领导集体的理论创新

十三届四中全会后,以江泽民为核心的第三代领导集体继续坚持和发展了中国特色社会主义事业,在经济体制改革、政治体制改革、精神文明建设、党的建设、军队建设和外交等方面,全面地创造性地丰富和发展了建设有中国特色社会主义理论。     

福建事变与第三党

1933年11月发生的福建事变,树起抗日反蒋的旗帜,建立了福建人民政府,这在当时无疑是进步的。第三党在福建事变前后做了大量的工作．福建人民政府的宣言与第三党的政纲一脉相承。福建事变最后以失败而告终,也与第三党的平民政权主张有内在的联系。再一次说明了在半殖民地半封建的中国,第三党的中间道路是走不通的。     

论土地革命时期中共与第三党关系的演变

由于共产国际的影响以及两党自身的原因，中共与第三党的关系经历了复杂的演变过程，中共与第三党在民族共同利益等问题上认识一致，顷民族危急关头，双方能够抛开成见，迅速走上合作抗日的道路。     

党的第三代领导集体与家庭承包责任制

党的第三代领导集体坚持党在农村的基本政策不动摇，为稳定和完善家庭承包责任制，确立我国农业社会主义现代化的制度基础，作出了重大贡献。     

以德治国:党的第三代领导集体对治国思想的新探索

“以德治国”是党的第三代领导集体在我国社会经济步入新的发展时期提出的重要治国方略 ,是在深刻总结国内外治国经验的基础上作出的科学论断 ,有深厚的理论依据和现实依据。德治是对法治的补充和对精神文明重要地位的重新认识与把握 ;同时 ,也是建立健全社会主义市场经济体制、继承我国优良传统文化和加强“官德”建设的需要。在德治实践中正确处理好“德治”与“人治”、“法治”与“德治”、“治官”与“治民”的关系 ,可以更好地理解和把握“德治”在治国安邦中的指导地位。     

第三党在抗日战争时期的历史贡献

第三党积极参与抗日民族统一战线的建立，投身全民抗战，在国统区参加爱国民主运动，他们为抗日战争作出了重要的贡献，从第三党积极与抗战的史实中，也看出了民主党派的发展规律。     

谭平山与"平民革命"理论主张的提出

国民革命失败以后,作为共产党领手人之一的谭平山被组织拒之门外,但他没有消沉颓废,仍在继续探索中国革命的问题,他将自己对革命的认识形成“平民革命”的理论主张,在中华革命党(第三党)成立时提了出来,却遭到左倾中共中央的强烈反对和批判。     

我党在大革命时期妇女思想政治工作的主要特点及其启示

我党在大革命时期妇女思想政治工作教育具有群众的广泛性、强烈的的时代性、明确的针对性、形式的灵活性的特点。大革命的历史经验告诉我们，新时期妇女思想政治教育必须紧紧围绕党的中心工作，必须与解决妇女的实际问题相结合，必须重视提高妇女的素质教育，必须具有针对性。     

论延安时期学习型政党建设

延安时期马克思主义学习型政党的建设主要是通过全党的大学习来推动和实现的。中国共产党主要通过开展整风运动和建立教育研究机构的途径来树立马克思主义学习观和加强理论的学习与研究。党的领导人重视是关键,科学总结党的历史经验是基础,实现的党的中心任务是根本,这些历史经验对新时期学习型政党的建设有着重要的历史意义和现实意义。     

建党初期中共关于各革命阶级经济利益维护政策述论

中国共产党诞生后,逐步认识到工人阶级等革命阶级在国民革命中的重要性。第一次国共合作中,中共制定了对各革命阶级经济利益维护的政策,如要求创立工会、农会、商会,对各革命阶级进行宣传教育。同时,中共组织领导了工人运动、农民运动,以及各种反帝反军阀的政治经济斗争。这些理论和实践,推动了大革命的发展。然而,由于共产国际的错误指挥和中共中央领导机关的右倾错误等多种原因,大革命无可挽回地失败了。     

第三次反共摩擦事件研究中的两个疑问

蒋介石出版《中国之命运》一书的主要目的是为国民党制定新时期的建国方略和行动方针,并以之统一国民党员和三青团员的思想.不能简单地把它和第三次反共摩擦直接联系起来,以之作为蒋介石国民党发动第三次反共摩擦的思想准备和舆论动员.在第三次反共摩擦中,国民党对共产党采取了政治招降和武装进攻的两手政策.由于国民党的根本目的是要中共交出军队和地盘,其对共政策最终陷入了政治解决不成、武力解决不能的尴尬境地.     

论新民主主义革命时期中国共产党学习运动的发展过程

中国共产党的历史,就是一部自身不断学习,不断进步的历史。从建党初期的自发地、个别地学习,到延安时期有组织地、整体地学习,中国共产党把马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合,使全党的理论水平不断地得到了提高,为新民主主义革命的胜利奠定了基础。并且对当今中共中央提倡的建立学习型社会、建设学习型政党也有重要的借鉴意义。     

政治文化创新与新时期执政党的建设

伴随社会全面转型,作为政治体系软件的政治文化也发生悄然变革。面对政治文化的嬗变，中国共产党在马克思主义先进政治文化指导下，整合多元政治文化，实现政治文化创新。这不仅增强执政党的政治合法性，为政党执政创造良好的软环境,而且，为我国的政治体制改革提供心理准备和精神动力，执政党在这种情况下只有加快自身建设与改革,才能推动社会主义民主政治不断向前发展。     

中国共产党与新民主主义革命时期的新疆

新民主主义革命时期，新疆仍处于帝国主义的觊觎之中，新疆各族人民也处于反动军阀压迫的水深火热之中。以毛泽东为首的中国共产党，从它诞生之日起，就给予新疆深切的关注。章拟从三个方面回顾中国共产党在新疆艰苦卓绝的奋斗历程。     

论中国共产党诞生的阶级基础

产生于19世纪四五十年代的中国无产阶级,在甲午战争时期得到发展,到辛亥革命时期,特别是在“一战”时期得以迅速壮大,且随着工人运动的展开,斗争水平的提高,无产阶级由一个自在的阶级发展为有政治觉悟的自为阶级,它为中国共产党的诞生奠定了坚实的阶级基础。     

辛亥革命与中国共产党

辛亥革命爆发和中国共产党成立,是20世纪早期中国历史上相继发生的两件大事。辛亥革命为中国共产党的诞生创造了部分社会条件,从实践上锻炼了中共早期的部分核心成员,为中国共产党的革命实践提供了重要经验教训,同时中国共产党继承了辛亥志士的未尽事业。