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1.
张祥美 《中学英语园地(高三版)》2008,(10)
被动语态是初中英语语法的难点,也是历年各地中考的考查热点之一。其考查热点如下:[考查热点一]被动语态的构成被动语态由助动词be+及物动词的过去分词构成。助动词be的形式必须与句子的主语在人称和数上保持一致,并有时态的变化形式。 相似文献
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英语中的动词有两种语态,即主动语态和被动语态。被动语态由助动词be+及物动词的过去分词构成。be有人称、数和时态的变化。现将be在一些时态中的变化情况总结如下。 相似文献
4.
赵琴红 《语数外学习(初中版)》2004,(12):47-48
在英语中,被动语态的谓语形式是“助动词be 及物动词的过去分词”,系表结构的谓语形式是“系动词 用作表语的过去分词”,两的结构形式在书面上完全一样。那么,我们如何去区分它们呢?读完了下面的对话,你就会知道答案了。 相似文献
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基本概念:
被动语态(The Passive Voice)是动词的一种形式,它是相对于主动语态而言的。主语是动作发出者的为主动语态;主语是动作的接受者为被动语态。被动语态的构成方式是:be+过去分词,口语中也有用get+过去分词表示。 相似文献
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陈根花 《第二课堂(小学)》2013,(12):35-39
英语的被动语态由“be+过上分词”构成,而被动语态的时态则通过动词be来体观,如一般现在时的被动讲态由“am[is,are]+过去分词”构成, 相似文献
9.
郝昌明 《语数外学习(初中版)》2007,(6X):47-51
英语中动词有两种语态,即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。当我们不知道谁是动作的执行者或没有必要指出动作的执行者时,就要用被动语态结构。被动语态是中考英语的一个考查热点。本文结合近年来全国部分省市的中考英语试题,分析归纳如下:[第一段] 相似文献
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郝昌明 《语数外学习(初中版)》2009,(11):41-45
一、一般现在时的被动语态用法
一般现在时的被动语态常用来描述现在经常性、习惯性的被动动作,其构成为:is/am/are+动词过去分词。never,seldom,often,usually,always,every day,now等词通常被作为一般现在时被动语态的时间标志。例如: 相似文献
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被动语态既是中学阶段的一个重点、难点,又是近几年的高考热点。因此,同学们在复习时,必须熟记被动语态的各种形式和用法。下面结合高考试题对其进行归类分析,以期对同学们有所帮助。 相似文献
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贾爱华 《胜利油田师范专科学校学报》2004,18(3):37-38
在英语中,大多数限定动词的过去分词形式可以构成带助动词“be”的被动语态,有时也有带“get”的被动语态。所有的get—ved的被动语态可由be—ved形式的被动语态来替换,但在大多数情况下,be—ved的形式却不适合get—ved的被动语态。在许多情况下,get—ved的形式不是真正的被动语态,而常表示动词“get” 主语补足语结构。be—ved并不总是表示被动语态,有时也是“be” 主语补足语结构,这种情况称为假被动语态。 相似文献
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吴元培 《青苹果(高中版)》2008,(7):10-14
<正>英语语态用来表示主语和谓语之间的关系,分为主动语态和被动语态两种。对动词语态的考查是高考一项重要考查内容。为便于学生掌握这一语言现象,本文将做如下归纳分析。被动语态是由"be+及物动词的过去分词"构成,助动词be有人称、数和时态的变化; 相似文献
20.
金美娟 《青苹果(高中版)》2011,(8):11-14
被动语态表示主语是动作的承受者,通常由两部分构成,即“be+过去分词”。被动语态的人称、数、时态的变化,均通过助动词be的变化来表示。但是,同学们在学习时还会遇到其他结构的被动语态形式.现归纳如下: 相似文献