首批项目学校特色课堂与特色活动指导简报（三）

从11月25日到11月28日,首批项目学校特色课堂与特色活动指导进入第三阶段,共涉及遵义市丰乐小学、遵义市第十一中学、遵义市育新小学、绥阳县城南小学、绥阳县旺草中学、遵义市第十六中学、遵义市工农小学7所项目学校。     

首批项目学校特色课堂与特色活动指导简报（一）

为使各项目学校特色理念深入课堂教学、特色活动实践工作之中,探索特色理念引领下的特色课堂构建和特色活动策划。遵义市教育局特色学校建设项目办公室组织蓐庆特色学校联盟基地校代表,于2013年11月11日至11月28日深入首批项目学校（32所）开展人校指导工作,重点同绕特色课堂构建与特色活动策划开展研讨。同时,邀请专家组分别对特色学校建设工作开展指导性评估。     

从学校特色项目到学校文化特色项目的建设

正在当代特色办学的潮流中,建设学校特色项目已经成为众多学校的重要发展目标。在现实中,很多学校或具有(或正倾心打造)一个或多个特色项目,或特别不同于其他学校。就学校特色项目的确立原因来看,不少学校是因为学校的师资特长、部分教师的持续努力、校外的资源、地方的特色、领导者的主观倾向、学生的直接需要,或其他的一些偶然因素。在当代学校追求内涵发展和文化办学的趋势下,因为上述原因而确立的学校特色面临着再建设的任务,需要将学校特色项目改造为学校文化特色项目。从学校特色项目到学校文化特色项目,     

学校特色建设的区域推进:从特色项目与特色学科开始

江苏海门市探索出一条以项目特色或学科特色为基点,以打造学校文化和核心理念为最终目标的特色教育发展之路。特色教育的基点是选择高水平的特色项目,建设强势的特色学科;特色教育的目标是打造独特的学校文化,让师生当下过一种幸福完整的教育生活。     

选准特色项目 创建特色学校

在特色学校创建过程中,要合理选择学校特色活动项目,找准特色学校建设的突破口．特色项目的选择要面向全体师生,让全体师生获益,都得到发展．要努力营造有特色的校因文化,让校园文化凸显学校特色。用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平,走出具有学校特色的教育发展之路．从而把学校建设成学生快乐成长的乐园、教师幸福工作的校园、师生共同成长的家园．     

中小学校特色建设的路径选择

学校特色建设有个性,也有共性。通过对北京市部分学校建设特色的实践进行研究,我们回顾了学校特色的形成过程,总结和提炼了一些学校特色建设的策略和方法,为普通学校从某方面寻找抓手,以某个特色项目推动学校特色发展提供了典型案例的借鉴经验。     

以校园文化建设为抓手 努力打造学校特色

周口市市直一小是一所刚刚筹建五年的新校,地处市行政新区东侧,位于城乡接合处,毗邻市社会福利院,生源有一半以上为孤儿或者父母外出打工者。如何发展学校的个性,增强学校活力,逐步形成自己的办学特色是     

重点中学特色建设的五维度

重点中学走内涵发展、特色发展之路是迫切的、必然的选择.重庆南开中学在构建学校特色的过程中认识到:校长是构建学校特色的关键;课程是构建学校特色的核心;师资是构建学校特色的基础;特色项目是构建学校特色的亮点:校园文化是构建学校特色的目标.     

构建艺体模式 实现特色梦想

正兴城市第二高级中学是一所省级示范性普通高中。二十年前,当高中面临着生源和升学的双重压力时,"追求特色办学,加强特色建设"的教育理念,使高中走出了低谷。这是学校面向社会自主办学,提升核心竞争力的根本出路。学校从艺、体特色项目出发,经过多年的探索与实践,逐步发展成为一所具备鲜明艺体特色的学校。二十年来,兴城二高中把艺体作为学校特色来培养。学校的特色项目鲜明,艺体建     

永和中心小学发掘本地特色开展特色校园文化建设

为争创特色,丰富校园文化内涵,进…步提升学校办学品位,永和中心小学坚持创建“发掘本土特色、传承民族文化”特色项目学校,开展了校园文化特色项目建设活动。     

推行“信心教育” 打造滨海特色

正随着山东省文登市南海蓝色经济区的强势崛起,该区成为了人们瞩目的焦点。新区发展的需要和资源的优化形成了一个特色学校,这就是集幼儿园、小学和中学为一体的规范化学校——南海实验学校。学校要如何发展才能承载南海新区文化引擎的历史使命?学校全体班子成员经过反复论证、分析、思考、请教和研究,从学校长远发展的角度出发,最终确定了推行"信心教育"的特色教育理念,着力打造属于滨海特色的学校品牌。     

特色发展让学校充满活力

学校特色发展是近来的一个热门话题。如何办出有特色的学校,一直都是校长们努力追求的目标。我们常常会听到这样的说法：“某所学校是艺术特色学校,某所学校是体育特色学校。”似乎只要发展几个课外项目,便能形成学校特色了。事实上,这只是学校特色发展的初级阶段,更重要的在于氛围的营造,文化的创建,核心价值观的传达。     

本刊广东站组织名校特色教育考察活动

2011年11月2、3日,来自广东省内20余所小学的130余名校长及业务骨干参加了由《中国教师》杂志社广东站组织的名校特色教育考察活动,在2天的行程内考察了深圳福南小学、天成学校及东莞松山湖中心小学3所学校的特色教育。     

中国特色高水平高等职业学校建设策略研究

分析了中国特色高水平高等职业学校的建设要求,提出将中国特色高水平高等职业学校的建设策略分为主线思路和实现策略两个部分,并提出一种通用的中国特色高水平高等职业学校建设主线思路——“坚持学校长期的办学特色方向,以专业群相对集中整合资源,以各种事业平台为载体承担各项建设项目,以项目为抓手推动学校向高水平发展”。认为实现策略是对主线思路的细化,需要厘清学校的办学定位、专业群划分、事业平台载体和可实施的项目,并以长沙商贸旅游职业技术学院为例进行详细分析。     

浅议小学体育学科特色的建立——以广东省江门市美景小学体育学科特色太极拳为例

本文以广东省体育传统项目学校江门市美景小学建设体育学科特色太极拳为例,浅议美景小学为打造体育学科特色,如何结合学校的实际情况,扬长避短,发挥优势,制定了体育学科特色项目发展规划,在全校范围内开展有效的可持续发展的太极拳普及运动,并取得了一系列的良好效果,奠定了自己的体育学科特色。     

浅议小学体育学科特色的建立--以广东省江门市美景小学体育学科特色太极拳为例

本文以广东省体育传统项目学校江门市美景小学建设体育学科特色太极拳为例,浅议美景小学为打造体育学科特色,如何结合学校的实际情况,扬长避短,发挥优势,制定了体育学科特色项目发展规划,在全校范围内开展有效的可持续发展的太极拳普及运动,并取得了一系列的良好效果,奠定了自己的体育学科特色。     

高水平行业特色高校发展的探索

为适应国家建设高水平、有特色的高等教育的新要求,行业高校需要在科学发展观的指导下,继承学校优良传统,保持学校特色与学科优势,抢抓机遇,迎接挑战,建设成为具有鲜明行业特色的高水平高校.     

特色何以引领普通高中学校高质量发展

学校特色发展是提高教育质量的重要路径。基于学校教育高质量发展的新特征和内外驱动力，上海师范大学附属罗店中学以培育高质量“全人+审美力”的时代新人为目标，以美育特色为主线，建构了立足国家课程的美育特色课程体系，并落实“双新”与美育特色变革课堂教学，形成了锚定高质量的特色育人支持体系。学校围绕特色课程体系建设、特色课堂模式打造、特色校园文化活动组织等建立特色育人体系，形成学校独有的育人范式，助力学校未来高质量发展。     

发挥科技教育特色 打造丹江品牌学校

光华小学自建校以来,坚持全面贯彻党的教育方针,紧紧抓住优质服务,优异质量这条生命线,走内涵发展之路,得到了社会认可和广泛赞誉。近些年来,特别是进入21世纪以来,面对新形势,新要求,新挑战,确立了创建科技教育特色的办学策略,开展了广泛研究和实践＂,特色立校、特色强校、特色兴校＂成为校园人的价值选择,从而实现了学校的跨越式发展。     

韩国继续推行大学特色发展资助计划

2004年教育部首次实行大学特色发展资助计划,帮助学校发展特色课程和优势项目,为学校特色优势专业领域的学生提供奖学金,培养合格的本科层次人才。在获得资助的这些专业领域,毕业生的平均就业率从2005年的66％提高到2006年的73．3％;参与项目的全职教师比例也从2004年的75．2％提高到2006年的79．6％。此后,教育部每年进行严格的评审,以决定是否对学校特色项目继续进行资助。[第一段]