对中小学多媒体网络教室设计的思考

多媒体网络教室,充分运用了当今最新的计算机网络技术和多媒体技术,将单调、乏味的课堂知识形象地体现在声音、图像、影视、动画中,通过计算机网络技术的运用,使得真正基于交流、讨论的这种全新的教学方法成为可能,极大地增强了学生的教学参与意识,进一步提高了学校的教学质量。本文针对中小学多媒体计算机网络教室的系统设计,进行了思路、原则、功能、方案等方面的论述。     

多媒体网络教室设计与应用初探

多媒体网络教室系统这一计算机辅助教学产品给我们的教育领域带来了勃勃生机，使人们体验了一种全新的学习方式。针对其意义、效果、实现方式、实用功能等方面进行了探讨。     

多媒体网络教室的构建及教学模式

介绍了网络多媒体教室的构建方法及功能,对采用网络多媒体教室的教学模式进行了探讨。     

多媒体网络教室的构建及教学模式

介绍了网络多媒体教室的构建方法及功能，对采用网络多媒体教室的教学模式进行了探讨。     

浅谈多媒体网络教室在教学中的应用

随着多媒体技术和多媒体网络在教育领域的不断应用，多媒体网络教室其完善的功能，大大提高了教学效率和教学质量，培养和激发了学生的学习兴趣。多媒体网络教室在教学中的应用，为教育教学的改革和发展提供了一个更加广阔的空间。     

多媒体网络教室随谈

本文讨论多媒体网络教室的相关技术及其组建和主要功能     

多媒体网络教室的设计

多媒体网络教室教学的优势 当前，现代教育技术推动的教学改革是一项十分急迫和复杂的工作，改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学模式，建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，并在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。     

多媒体网络教室的维护

良好的多媒体教室维护能延长其使用寿命。多媒体教室的维护涉及面十分广泛,以下对常见的维护技术做简单介绍。 多媒体计箅机的维护 多媒体计算机是多媒体教室的核心设备,离开了它也就没有了多媒体教室。为了保证计算机安全正常运行,必须采用方法和措施,保证多媒体计算机的正常使用。     

视听双向远程教学多媒体教室的探索与实践

在开展现代远程教育中，视听双向远程教学多媒体教室(以下简称：视听双向教室)是实现远程双向教学的重要设施。在筹划、设计、建设时应根据教学需求、学习的情况，正确选择最实用的建设方案，做到有的放矢，少花钱多办事。     

多媒体教室的设计及多媒体技术在教学上作用的探讨

在有限资金下，高等学校多媒体教室的组建方法，通过与传统教学方式相比较，指出了多媒体教学的优越性。     

基于多媒体网络教室的教学模式

随着科技的发展和信息技术的突飞猛进,教育也发生了很大的变化,教育已向多媒体、网络化发展,多媒体网络教室是应教育发展的需要而产生。本文分析介绍了多媒体网络教室的结构、功能及其适用的教学模式。     

多媒体网络教室的组建与管理

组建多媒体网络教室,实现教学和实验室管理的网络化与现代化,不仅是现代教育技术的要求,对学员创新能力的培养也将起到十分重要的作用。本文主要介绍多媒体网络教室的组建与管理。     

多媒体与网络教室信息管理系统的开发

介绍了开发多媒体与网络教室信息管理系统的设计思路、技术特点与功能。该管理系统使用ASP与Delphi语言编程,采用SQL Server作为数据库应用平台,成功实现了多媒体与网络教室使用情况、教学设备运行情况的网络化监控和管理,为教学硬件资源的网络化管理探索了一条有效途径。     

中小学计算机网络教室建设方案

20 0 0年 10月 ,教育部召开了全国中小学信息技术教育会议 ,提出在中小学逐步开展信息技术教育 ,并全面实施“校校通”工程。要通过信息技术教育 ,大力提高我国公民的信息素养。开展信息技术教育 ,离不开信息技术教育设备的建设。当前应重点建设计算机网络教室 ,为信息技术教学创造基本的物质条件。本文阐述了几种组建中小学计算机网络教室的方案 ,供参考。1　计算机网络教室的基本构成　　计算机网络教室通常由服务器、工作站、网络设备 (交换机或集线器 )、网卡、线缆等硬件和网络操作系统、应用软件等组成 ,实现资源共享 ,并能访问Ｉｎｔ…     

对农村中小学信息技术教学的分析与思考技术

随着社会的进步和科学技术的突飞猛进，部分农村学校也相继购置了电脑，配备了多媒体教室，开设了信息技术课，使山里的娃娃也玩起了“洋机机”。面对在农村中小学开设信息技术课这一新的教育举措，如何提高信息技术课的教学效果，探索适合农村中小学生信息技术课的教学模式，已成为许多教师思考的重要问题。现结合自己在农村学校信息技术课的教学实践，与大家交流。     

在多媒体网络教室环境下创建作文教学新模式

传统作教学是以教师为主的程式化教学，由于片面追求应试技巧，致使学生作缺乏个性。搞好作教改，主要应在更新观念的前提下，从优化写作心境，优化训练过程，优化评改途径入手，恰当运用多媒体网络技术手段，将素质教育寓于作教学之中，把作的自主权彻底还给学生。     

在中小学多媒体管理中的思考

随着国家各级部门对中小学教育的不断重视和投入,计算机、网络、多媒体技术的不断发展,现代教育技术的使用在当前中小学教学中已经十分广泛。但随着多媒体教室的不断增多,     

多媒体网络教室的建设

本主要根据现代信息技术的发展对教育的新要求，介绍了多媒体网络教室的功能和设计方法，以及多媒体网络教室的实现。     

多媒体网络教室环境下的教学模式探讨

本文主要讨论多媒体网络教室的功能特点、多媒体网络教室环境下的三种主要教学模式．并对其应用进行了探索与研究。