教师，你要眼中有人

镜头一:离正式上课还有一分多钟,虽然已打过了候课铃声,但还有学生没有解决完个人的事,没有到达教室,而教师却因自己安排的教学内容较多,就开始上课了。那几个"迟到"的学生踩着正式上课的铃声走入教室,却没能听到老师开始讲的内容,而老师仍然我行我素继续讲着下面的内容。     

给新教师的20条贴心建议

本文是特级教师于永正和初为人师的女儿的谈话要点,凝聚了于老师长期的教育教学心得,也可视作于老师对所有刚走上教育工作岗位的年轻教师的贴心建议。更可作为校长给予年轻教师的经验指导。     

给新老师的20条贴心建议

本是名特级教师于永正和初为人师的女儿的谈话要点，凝聚了于老师长期的教育教学心得。也可视作于老师对所有刚走上教育工作岗位的年轻教师的贴心建议。     

给教师的十条建议

“优雅为师”,这是我对每位老师的希望。我把这希望做成宣传字画立于会议室正方墙壁上勉励大家。如何优雅为师,我给教师提出了十条建议。     

请给老师设个座

许多学校都有一个成文或不成文的规定：教师在教育上课，只能站着，不能坐着，教室自然就没有老师的座了。     

给初上讲台的年轻教师的几点建议

刚上岗的年轻教师虚心、认真、负责,但往往教学效果不太好。他们普遍存在这样或那样的困惑。本文以师徒对话的形式,从课前备课、课上留白和课后科学布置、批改作业三方面尝试给他们提出几点建议,希望他们能很快成长起来,站稳三尺讲台。     

给年轻历史教师专业成长的建议

年轻教师从走上讲台到35岁,大致10来年时间。这10多年里,是一个教师教学生涯的黄金时期,是决定一个教师能否从合格转向成熟,进而成为骨干、专家教师的关键时期。从目前的实际情况看,我们不难发现,有些年轻历史教师目标不够明确,缺少吃苦精神,缺乏敬业精神;或是由于周围环境的影响和个人成长中没有注重学习,已经严重制约了他们的成长与     

定期给年轻教师“会诊”

之所以想到这个问题,是因为最近听了几位年轻教师的课很有感触。这些老师多数从教不过1-3年,他们在显示可能成为优秀教师潜质的同时,也还不同程度地存在着问题。如有的年轻教师板书太过随意,缺乏条理——一般而言,一堂课的教学重点与难点应该在板书中得到充分体现,并且尽可能始终保留在黑板上;但是有的老师的板书更像是信手涂鸦,属于典型的想到哪儿写到哪儿,     

给年轻校长的十条建议

优秀校长倪谷音就学校管理，给年轻校长提出了十条建议。     

“0”的认识

上课开始，教师在黑板上画了一个“0”，问：小朋友们，知道老师在黑板上画的是什么吗？     

年轻教师怎样当好班主任？

李老师: 您好!我是一名刚刚走上特教岗位的年轻教师,学校领导委以重任,让我担任班主任工作,这让我在兴奋之余,又感到非常紧张.因为刚参加工作,欠缺经验,唯恐做不好班主任,你能给我讲一讲年轻教师怎样才能当好班主任吗?谢谢!     

不上课的老师

我上学的年代,上下课的铃声是靠人工敲打的,我们亲切地称呼敲打铃声的人为“打铃老师”。坐在教室里上课的时候,只要看到打铃老师从窗前经过,心中便一阵窃喜,因为,下课的铃声马上就要响起了。有一次,我天真地问打铃老师：“老师,下课的铃声可以提前点吗？”打铃老师慈爱地笑着,伸出手,在我的头上轻轻地来回抚摸,然后说：“孩子,愚公可以将整座山移走,女娲可以将天的破洞补好,唯独时间是没有人可以改变的。”     

请给老师设个座

许多学校都有一个成文或不成文的规定：教师在教室上课,只能站着,不能坐着,教室自然就没有老师的座了。 笔者认为,在新时代的人文背景下,不给老师设座的惯例也该改一改。就像给每间教室设置一张讲桌一样,也应给老师设个座。     

给初为人师者的建议

1．老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。2．一旦进入课堂,就要像京剧演员一样,精气神十足。     

校长，请尊重教师

案例一：李老师是一位年轻教师，这天正当她讲得绘声绘色时，突然“哐”的一声，教室的门被推开了，学生们的目光不约而同地离开书本向发出异声的门口瞅去。只见校长正夹着一个笔记本不慌不忙地穿过学生中间的过道向教室的后排走来。原来是校长要进行“突袭”，推门听课来了。李老师的心不由“咯噔”一下。尽管这节课她像以往一样作了精心准备，然而心中还是陡然生出一丝紧张，于是原本精心设计的课堂教学也显得不那么连贯了，孩子们也似乎回不到刚才的气氛中了，思路无意中也似乎被打断了。于是，一节原态的原本正常的课反而弯得辊为仓促、瞥脚．     

教师：一个光荣的称号——谈谈教师的素质培养

每天，上课铃声响起，教师疾步走进教室，学生倏地起立，响亮地喊：“教师好！”教师则亲切地说：“同学们请坐！”于是，学生坐下，屏住呼吸，仰望着站在讲台前的老师。     

给新老师的20条贴心建议

1.老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。2.一旦进入课堂,就要像京剧演员一样,精气神十足。要把90%的注意力放在学生身上,10%的注意力用在教学方案的实施上。3.要尽快地记住每个学生的名字。把所授班级的学生座次表写出来。4.要注意教学形式、手段的变化。5.要细心观察学生,全面了解学生,倾听学生的谈话。6.教低年级,可把全班分为几个组(如四个组),注意表扬表现特别好的组,这对维持课堂纪律有效。7.不要追求课堂教学的热闹,不要把孩子教浮躁了。8.课间尽可能多和学生一起玩。9.上好第一节课。精心备课,把握准教材,把教材装在心里,准备好教…     

教师如何应对“课堂恐惧”

张老师干教师工作已经5年了，可最近不知道是为什么．提起上课，她心里却有莫名的恐惧。走进教室，看到几十双眼睛望着她，她的心跳就会不由自主地加快，身上开始冒汗，双腿有些发软，讲话也不利索了．不知道自己该说什么……     

给校长的六条建议

很多时候都是校长给我们老师提建议,今天在这里我也想给亲爱的校长们提几条建议,这些都是我们作为一个普通教师的心里话,希望校长们可以听听我们的心声.