高职经济法课程教学改革探析

高职经济法教育以培养经济法实用人才为目标,其课程的课堂教学必须在教学理念、教学模式、教学方法等方面较传统有全方位的革新.在教学理念上,必须贯彻师生教与学并重,知识传授与技术技能培养并重,课内教学和课外学习并重的原则.教学模式应是师生互动型教学模式.并配以案例教学、模拟法庭教学、课堂辩论等多种形式的教学方法.     

高职经济类专业经济法课程案例教学改革探析

案例教学法对于实现高职经管类专业经济法课程教学目标与任务具有十分重要的作用,它有助于提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力;有利于拓宽学生的知识面,提高学生的语言能力:有利于提高教师队伍的素质和业务水平。但在实施过程中存在着诸多问题,如学生参与的积极性不高、教师引导不到位等,如何更好地发挥案例教学的魅力,笔者认为要选择恰当的案例是关键,同时根据教学内容和学生实际情况选择多种案例教学模式也很重要。     

高职院校经济法课程教学改革探析

当前,高职院校经济法课程教学存在诸多问题,课程教学改革显得更为现实和必要。本文在明确教学改革原则的前提下,拟从教学内容、课程设置、教学方法、考核方式等方面进行阐述,对存在的问题加以探讨并提出相应对策。     

高职经济类专业经济法课程案例教学改革探析

案例教学法对于实现高职经管类专业经济法课程教学目标与任务具有十分重要的作用,它有助于提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力;有利于拓宽学生的知识面,提高学生的语言能力;有利于提高教师队伍的素质和业务水平。但在实施过程中存在着诸多问题,如学生参与积极性不高、教师引导不到位等,如何更好地发挥案例教学的魅力,笔者认为选择恰当的案例是关键,同时根据教学内容和学生实际情况选择多种案例教学模式也很重要。     

高职经济类专业经济法课程案例教学改革探析

案例教学法对于实现高职经管类专业经济法课程教学目标与任务具有十分重要的作用,它有助于提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力;有利于拓宽学生的知识面,提高学生的语言能力;有利于提高教师队伍的素质和业务水平。但在实施过程中存在着诸多问题,如学生参与积极性不高、教师引导不到位等,如何更好地发挥案例教学的魅力,笔者认为选择恰当的案例是关键,同时根据教学内容和学生实际情况选择多种案例教学模式也很重要。     

高职财会类专业《经济法》课程教学改革路径探析

《经济法》是财会类专业人才必备的知识,能提高学生进入社会、处理相关法律事务的能力,是顺利通过各类专业资格证书考试的基础课程。目前,高职院校的《经济法》课程教学中存在很多问题,如学生学习兴趣不浓、主动性不强,理论与实践不统一等,因此教师需改变思路,创新教学模式和考核制度,提高学生的学习兴趣、增强授课效果,高效达到教学目标。     

高职院校经济法课程教学改革探析

在高职院校中,“经济法”作为经济管理类专业的专业基础课,实用性强,影响面广。为提高经济法课程的教学质量,为学生未来就业着想,本文结合教学实践,就高职院校的经济法课程教学改革提出一点看法供探讨。     

高职院校会计专业经济法课程教学改革探析

高职院校会计专业经济法课程的教学是亟需进行教学改革的课程,笔者认为可以从会计实际岗位需求出发确立教学目标,以教学目标为指导设置教学内容,以法律知识运用能力培养为目标改进教学方法,以实际运用法律知识的能力评价为重点设置考核方式等四个方面,进行经济法课程教学改革。     

高校经济法课程教学改革的思考

随着我国社会主义市场经济体制的发展和完善,社会对经济类专业人才的素质提出了新的要求,既要懂经济又要懂法律的复合型人才是新世纪经济类专业人才的培养目标。针对经济法课程教学实践中所存在的问题,论述了经济法作为高校经济类、管理类专业的基础课,只有在教学内容、教学计划的安排、教材选用、教学方法和考核制度等方面加以改进才能实现这一培养目标,提高教学质量。     

高职院校经济法课程的双语教学模式研究

教育部在积极开展和推进双语教学改革已经十多年,从全球化经济与法律复合型人才需求的角度、经济法的教学内容,高职经济法课程均有必要采用双语教学这种教学模式。本文从双语课程的理论出发,从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了具有高职特色的经济法课程双语教学模式。     

《经济法》课程的教学改革

《经济法》是市场营销专业的一门必修课，对于普及法律知识，增强法制观念，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力，起着重要的作用。但是，随着市场经济的发展，经济法律法规不断完善，而职业技能鉴定制度的实施对该专业学生应掌握的经济法律知识也提出了新的要求，这就决定了经济法教学必须适应新的形势，加大改革力度。 一、结合技能鉴定，把握教学要点 随着劳动力市场准入制度的逐步实施，各行各业将推行持资格证书上岗制度。参加推销员技能鉴定，获取职业资格证书，是市场营销专业学生面临的新课题。由劳动和社会保障部、中国就业培…     

高职《经济法》课程教学模式探析

《经济法》课程教学改革应当以就业为导向,以实际工作任务和工作过程为依据,整合序化教学内容,合理设计学习性工作任务;教师要安排教学全程处于模拟的工作情境中,积极引导学生与职业身份对接。推进课程教学方法和教学手段的创新,优化教学过程,着力构建符合高职教育培养目标的任务驱动型教学模式。     

高职院校经济法课程教学探析

目前高职院校财经类专业经济法课程的教学出现不适应高职教育教学的特征,理论上讲解的多,实务上演练的少,没有突出对高职教育教学应用技能型、复合型人才的培养,探索模块式教学等方法,改革经济法课程在教学理念、教学内容、方法、考核等方面与职业教育培养目标相契合,突出法律实务,提升高职院校的教学质量。     

经济法课程教学改革初探

本文针对经济法课程教学过程中存在的问题,论述了经济法作为经济类专业的基础课,只有在教学内容、教学方法和考核制度等方面加以改革,才能提高教学质量。     

浅论高职院校经济法课程教学改革

作者针对经济法课程在高职高专经管类专业的教学过程中出现的问题,结合在高职院校从事经济法教学的改革实践,对经济法课程教学改革提出一些看法,供同行交流与探讨。     

高职法学专业经济法课程教学方法的设计

经济法是一门法学与经济学知识相结合的课程,内容庞杂,为使学生能够克服学习过程中的无序感,对经济法课程的教学方法设计尤为重要,通过对经济法课程教材的选用、教学理念的改进、教学内容的安排、教学方法的选择等几个方面调整,充分激发学生的学习热情以及对专业的热爱,提高教学质量。     

高职《经济法》课程实践教学探析

对经济管理类专业的高职学生而言,只有在掌握基本法律知识前提下,才能有效地解决商务实践中的经济法律问题。《经济法》课程作为高职经济管理类的专业基础课有着不同于法律专业的特点。本文结合教学经验,从实践教学设计的基本要求、基本形式及实施与管理几个方面,对如何构建高职《经济法》课程实践教学做了探析。     

高校经管类专业经济法课程案例教学改革探析

教学实践表明,案例教学法对于促进高校经管类专业经济法课程教学目标与任务的实现具有十分重要的作用,但部分高校对此认识不足,且在实施过程中存在着诸多问题,导致相关教学效果难以达到预期目标.应改革案例教学法、正确选择教学案例,调动学生积极性,促进教学完善.     

经济法实训课程的改革实践

本着结合专业特点、立足专科层次、服务流通领域、体现商务法学特色的原则,以"模拟法庭实训为主,其它实训方式为辅"为指导思想来确定经济法实训课程内容。笔者通过组建模拟法庭实训教学场所,摸索出了一套适合高职学生的教学模式、教学方法、考核标准和考核方法。