“小时”微信 感谢有你

为答谢诸微友对“小时”的关注和支持,4月份的“小时”抽奖时刻倒计时！10、9、8……微友们快看啊,4月份的“小时”幸运蛋正从天而降!你有没有被砸中？快来找找自己的名字吧!说不定,正有一颗幸运蛋在等你来认领呢～     

海纳百川 容有乃大

大海之所以称其为大海,是因为它能容纳百川之水。“宰相肚里能撑船”,是因为他有包容万人之心。容,即宽容。遇事不斤斤计较,善于理解别人,多找找自己的缺点,善于发现     

这坑如何不坑人

写这字之前,不找自己佩服的人就不照镜子的我．特意去对着镜子又是龇牙,又是咧嘴,折腾了半天也没有看到我脸上的“酒窝”,倒是看到了一大堆的褶子,这使我不免有些愤怒。     

话说“幸福”

幸福是什么?在不同人心中,幸福的概念是不同的从前有三个很要好的朋友,有一次,他们三个人在一起讨论“什么是幸福”,然后决定各自去找自己的幸福,相约十年后再在老地方相见。     

典心口水铺

亲们,又到了激动人心的颁奖时刻啦,大家睁大眼睛找自己的名字吧！俗话说,一年之计在于春。在这大好春光里亲们更要多多加油了哈,不管是学习还是身体,咱都要搞得棒棒的！当然了,也要继续多多支持“小开”哦！     

认不出自己

单位组织联欢,最后一个互动节目——自己找自己,将联欢活动推向了高潮。 节目内容是这样的：单位里的一名漫画家,事先为每个同事都画了一幅漫画像,然后请大家从这堆漫像里对号入座,“自己找自己”。     

班主任，你经常反思吗？

什么是反思?反思就是反省，就是扪心自问，就是“依赖理智的思考和批判的态度与方法”“自我解剖的过程”。亦即经常有意识地找自己的过错，揭自己的短，并能及时修正自己在教育教学中的错误，从而使我们的教育更适合学生的发展，使学生的发展更适合社会需要。     

三京将生命教育纳入中小学校本课程

记者从部分区县教委了解到,北京市已有一批学校将生命教育纳入校本课程。 “虽然我跑步还不够快,但是我会努力练习……”日前,首都医科大学附属中学一名初一男生在课堂上大声回答老师提问。原来,老师正在上“生命健康”校本课程,当天的主题是“如何接纳不完美的自己”。学生们围坐成几组,就像开班会一样,每个人先找自己的不足,再找扬长避...     

家长会，我们给孩子找优点

惯常的家长会都是家长独自参加，孩子不在现场。家长会的内容，无非是对孩子进行“批斗”：教师细数学生在校的不良表现，家长则厉陈孩子在家的种种恶习，教师、家长互相“投诉”，专找孩子的缺点。而躲在家里的孩子呢。心里七上八下忐忑不安，生怕父母回家后找自己算帐。家长与孩子在这种对立的关系下。怎能成为无话不谈的朋友?     

名人的机遇从哪儿来

在就业形势日趋严峻的今天，人们不时幻想着机遇能够从天而降，砸在自己的头上。其实，让机遇主动找自己并不是天方夜谭，不少名人就是依靠自己的智慧和努力，持之以恒地从一些细节入手，自觉不自觉地创造了常人看似神话的“让机遇找自己”的案例。     

生字教学的十种方法

根据汉字的结构特点和小学生学习实际,我们在识字教学中采用了以下十种方法.1.编写字谜或顺口溜.如把“亮”字编成:“一点一横长,口字在中央,下边秃宝盖,几字底下藏.”“闯”字编成:“门儿大大开,马儿跑进来.”克服了机械记忆的弊端,化难为易,减轻了学生负担.2.“找朋友”.把一定数量的形声字的形旁和声旁分开写在卡片上.分给若干学生.拿到卡片的人都到讲台前找自己的形旁(或声旁)朋友.     

在七月的天空八月的阳光下撒点野

七月的天空,八月的阳光,相信大家都已盼望很久了! 　　在这两个月的时间里,你可以不用每天定时起床,不用惶惶不安地对付考试,也不用在大堆的书里去找自己的眼睛.……     

创新的动力不断涌现de问题

在娃娃剧场里,小工作人员把小朋友日常坐的小椅子搬来当强众席。由于椅子上贴了各人的名字,小观众入场后忙着找自己的椅子来坐,使得场面一片混乱,耽误了演出。老师组织孩子们讨论,提出:“如     

“成长”敌不过“成果”

题目上的两个短语虽只有一字之差,但在我看来却有着根本的不同。因为,就眼下的教育现状来看,我们过多地关注的还是学生的“成果”而非学生的“成长”。每到一个考季结束的时候,几乎每一所学校都尽其所能地找自己的“闪光点”。而这些闪光点也都只是些考到名牌学校多少多少人呀什么的。毕竟成果才是硬道理,社会各界需要的就是学校要有这样的硬“成果”,至于说到让学生“成长”,那有谁看得见?在这个充满诱惑的社会,我们又似乎只能“失语”。看重“成果”是应试教育的死结,而在这个死结之下的学生也就只有读死书、死读书了。而实际上,就培养学…     

在七月的天空八月的阳光下撒点野

七月的天空,八月的阳光,相信大家都已盼望很久了! 　　在这两个月的时间里,你可以不用每天定时起床,不用惶惶不安地对付考试,也不用在大堆的书里去找自己的眼睛.……     

我为老农取个名——《揠苗助长》教学片断

三年级《揠苗助长》生:老师,古代真有这样的老农吗?他叫啥?师:你说呢?你觉得他叫什么名字合适呢?下面我们结合寓言内容给拔苗的老农取个名字(学生当即找自己的学习伙伴讨论,课堂气氛活跃)。生:老师,我觉得他应该叫“白费力”。您看,他顶着烈日,白白忙活了一个下午,结果禾苗都枯     

在七月的天空八月的阳光下撒点野

七月的天空,八月的阳光,相信大家都已盼望很久了!在这两个月的时间里,你可以不用每天定时起床,不用惶惶不安地对付考试,也不用在大堆的书里去找自己的眼睛。不知道在走出六月的校门那一刻,有多少人忍不住仰天长啸:“自由真好!”你是不是早就已经做好了假期计划?是不是发誓今年一定要拥有一个真正属于自己的暑假?是不是打算在这个夏天里小小地撒点野?在自由的空气、自由的奔跑、自由的呼吸里,你和2005年的暑假又将有一个怎样的美丽约会?     

浅论政治教学反思的策略

教学反思“是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己所作出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程”。教学反思是一种有益的思维活动。它一方面是对自己在教学中的正确行为予以肯定,不断地积累经验;另一方面又是自己同自己“过不去”,找自己的碴儿。找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至和教学新理念相违背的做法,进行自我批评,并且予以改正,不断完善自己的课堂教学行为,使自己以后的教学行为更趋完美。     

好网名,这样“炼”成

原则符合自己的形象定位,要能引进技术注目,好听易记,含义动人,用字不俗.天马行空法。跳跃性思维,随意地想啊想:小铅笔——柳树——长发女孩——紫梦——紫月亮等。信手拈来法。A.学“小燕子”起名,看见什么抓什么:小桌子,小凳子,广告条上的“紫蝴蝶”,杯中的“珍珠奶茶”。B.从歌词,小说,诗词中找自己看顺眼的字词“。疑是银河落九天”“,银河”,不错。“九天”,有气魄,加起来吧——银河九天。还差点,倒一下,“九天银河”,OK!关键字词法。首先,是要为自己的演出做个定位。其次,为此定位选出一些关键字词。打个比方吧,你要做个英雄!关键字…     

两种方式的爱

爱玩是小孩的天性，我也不例外。玩耍中时常和小伙 伴发生争执，最后总是以我的“战败”而告终，我只能带着 满肚子“委屈”回家。向爸爸妈妈诉苦，希望他们能为我撑 腰——教训那帮“欺负”我的人。想不到的是，不但得不到 安慰，反而挨了一顿“教育”。我的“委屈”只能往肚子里咽， 心想，爸爸妈妈是不是不关心我。别人“受伤”后，父母都是 一边抚摸着他们的脑袋，一边安慰：“是他不好，等会儿我 一定教训他。”哎!为什么我就不一样呢!渐渐地，我才领 悟，他们这样做，就是想让我知道，凡事都要多找找自己的