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1.
赵飞 《南昌教育学院学报》2010,25(6):103-104
本文介绍了项目课程的概念,以《数控车削加工》项目课程为例,阐述了项目设计的模式、项目类型的选择、项目的选取及序化和项目知识的确定。项目设计体现了设计者的新颖性、独特性和创造性。 相似文献
2.
以工作过程为导向的项目教学法是一种先进的高职教学理念。本文从项目课程开发的设计思想出发,以《零件的数控车削加工》课程为例,从开发流程、教学方法设计、载体选择以及评价方法等方面阐述了基于工作过程导向的项目式课程开发的过程。 相似文献
3.
基于工作过程高职课程体系改革是近年来职业教育课程发展的重要方向。通过以《模具数控加工》课程改革为例,本文探讨了以工作过程为导向高职项目课程开发与设计的理念、思路及具体做法,重点阐述了模块内容的整合及项目内容的开发,以及项目课程的组织与实施的方法。 相似文献
4.
在数控车教学中运用项目教学法,能把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。在实施项目活动教学过程中,既给学生提供了动手的机会,又鼓励学生从书本中获得知识,让学生尽早学会学习并从中获得乐趣。项目教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了中职教育的特点与特征,是促进中职学校学生全面发展的一种有效教学方法。 相似文献
5.
随着我国科学技术的民用化普及,经济的快速发展,加工制造业对数控技术人才的要求越来越高。中职学校在数控技术教学中必须加强学生技能培养,提高学生就业的本领。本文是笔者结合自身多年的技能教学实践经验,多角度探讨中职学校"数控车削加工"技能教学的方法。 相似文献
6.
在立德树人根本教育任务的引导下,课程思政成为现代教育发展与改革的关键内容。在高等职业教育中,教师同样要推动专业课程与思政内容的有效融合,利用理论课程、实践教学、实验活动、实习训练等各个环节引导学生建立正确的政治观、价值观、职业观,从而实现对学生人文素养、职业道德、工匠精神的培育目标。本文通过分析数控车削加工技术课程中课程思政的意义,进而提出落实课程思政的渗透路径,以此为社会培育高素质的技术型人才。 相似文献
7.
胡忠斌 《淮北职业技术学院学报》2010,9(5):31-32
《数控加工技术》课程对数控加工各个工作过程进行相应的行动领域分析，并在此基础上确定学习领域的知识和技能模块，形成体现学习情境的教学项目。它通过发展性教学评价来检验课程教学质量。 相似文献
8.
《数控车削加工及质量保证》是2008年度国家级精品课程,基于数控加工岗位职业标准和工作过程,独创了"十件六步全真"的教学模式,以真实生产性典型零件为载体,教学组织以工作过程为基础,又充分考虑学生认知和教学规律,精心设计了大量交互式教学动画,使整个教学呈现立体化和多元化特点,取得了较好的教学效果。 相似文献
9.
文章从场地建设、教材编写、教学内容重组设计、教学组织与管理、教学考核制度改革、教师队伍建设与培养六个方面探讨解决数控实训教学中存在的问题,以探讨提高教学质量策略。 相似文献
10.
班级授课制忽略学生的个性差异,不能给予所有学生以均衡发展的机会。分层教学法使因材施教、因人施教能落到实处,成为优化班级授课制的有效途径。笔者探讨了在数控车削实习教学中实施的分层教学的几个具体环节。 相似文献
11.
根据应用型专门技术人才的培养要求,针对数控加工工艺课程的教学目标,开发设计了复杂零件数控加工工艺实践教学项目,并且体现了能力进阶型系列化项目教学法的主要特征。该项目包括图样分析、三维建模、工序安排、机床选型、夹具设计和工艺卡制作等几个部分。通过该项目的实施,提高了学生学习的主动性和创造性,提升了数控加工工艺课程的教学质量。 相似文献
12.
数控加工仿真系统在数控教学中的应用探析 总被引：2，自引：0，他引：2
该文从探索数控加工仿真系统在数控教学中应用的角度,阐述了数控加工仿真系统软件在教学中的应用方法,并针对在数控教学应用中存在的问题提出了应对措施,体现了数控教学中的一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。 相似文献
13.
介绍了UG NX软件的加工工艺参数设置功能、刀具轨迹模拟功能、加工仿真功能和后置处理功能,以此来说明其在数控加工教学中的应用情况。利用UG NX软件,使数控加工教学更为形象、具体和生动。 相似文献
14.
代薇 《南昌教育学院学报》2011,26(5):128-128,130
项目教学以项目实施为主线,强调学生职业能力的自我构建,在教学过程中得到越来越广泛的应用,是当前我国职业教育课程改革的基本取向。项目教学的发展遵循了理念缘起、课程雏形、模式拓展、实践勃兴的变迁轨迹。 相似文献
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16.
过程工程基础是一门应用性基础课程,涉及知识面广,采用传统教学方法往往达不到理想的教学效果。以项目教学法为指导思想,详细介绍了项目教学法在过程工程基础课程理论与实践教学中的实践过程。 相似文献
17.
肖萍 《南昌教育学院学报》2012,(6):127+151
为了提高高职高专学生数控实训的效率和教学效果,笔者通过近几年数控实训的教学体会与探讨,提出在数控实训教学中要注重安全教育、实行企业化现场管理制度,并提出一体化教学观点,采用项目教学法,将数控实训分为数控编程实训、数控仿真软件、CAM软件的实训、数控机床加工实训等三部分。通过近几年的实施,结果表明教学效果显著,提高了数控实训的有效性。 相似文献
18.
介绍了VRML格式的文件在数控加工仿真领域的应用,通过与目前流行的STL格式加以比较,得出VRML格式具有数据量小、计算速度快、显示效果好的特点,并通过其在VERICUT中的应用实例,验证了仿真效果的有效性。 相似文献
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20.
运用SMART原则优化项目教学过程探究 总被引：2，自引：0，他引：2
周彦斐 《闽西职业大学学报》2013,(4):94-96
项目教学法作为一种典型的以学生为中心的教学方法,在中职学校的新课程改革中受到越来越多的关注。但是,许多教师由于项目目标设定不合理,直接或间接导致整个项目教学过程存在某些缺陷,在一定程度上影响了项目教学的实际效果。管理学科领域的SMART原则能够从具体性、衡量性、达成性、现实性、时限性几个方面对具体的项目教学设计及实施过程进行指导和优化,从而提高项目教学质量。 相似文献