下笔百言 离题十里

成语有“下笔千言,离题万里”,这题目是我翻造出来的。复旦大学著名教授贾植芳先生最近说,他小时候做作文,没等教师出示题目,开头“人生在世,乃……”已经写好,因为这几乎是万题不变的开篇语。还有一句老生常谈是:“光阴如白驹过隙,转眼间……”这样的开头,不仅是套话,而且往往离题“十里”。这种作文的陋习,想不到如今在中学生中也相当流行。若说“勤俭”,开头便是“勤俭自古以来就是中华民族的优良传统……”若说“诚实”,开头便是“中华民族历来就是_一个讲诚实的民族……”若谈     

难忘“田螺”

今天我们要下河去摸田螺. 河水虽然浅得只没过脚跟，可我们刚一走下河，河水就变浑浊了，一个田螺也看不见了。怎么办呢？没方法，只好张开五指，把双手伸到淤泥里去摸。田螺太多了，一伸手就能摸起一大把。我轻轻地往淤泥里一摸，泥土柔软柔软的，还有一块块硬“石头”呢。[第一段]     

一双鞋子

“小白菜，心里黄，两三岁，没有娘……”河水清清，鳞浪层层。我端着满盆衣服来到小河边，找了块石头，哗哗地洗起衣服来。不知过了多长时间，我听到岸上传来走路的声音。回头一看，我看到那张做梦都不愿看到的脸：她狠心撇下了嗷嗷待哺的我和年龄尚小的哥哥，不顾一贫如洗的家走进了本村卖猪肉的家……顿时我的脑子里一片空白，周围的一切仿佛凝固了。她把一双布鞋放到了我的身边：“给，这双鞋！”我的眼泪像断线的珠子落了下来……那句“没妈的孩子像根草”说的不是我吗？那骨瘦如柴的在风雨中挣扎、在冰雪中瑟缩、在别人笑着叫“妈妈”…     

黄河畔的哀思

题目1.以“我心中的黄河”为题,写一篇作文,抒发你对黄河的感情。水不是世界上最柔软的东西吗?它哪来那么大的力量穿透石头呢?在我们眼里,水滴的力量确实很小很小。对水来说,要滴穿一块石头,的确是一件很困难的事,但它有耐心,有恒心,它把目标集中在石头的一点上,经过夜以继日、长年累月的坚持,石头最终会被滴穿,由此可见,水的力量又是多么惊人。533615广西田阳县头塘镇中学初三(6)班覃飞燕《从水滴石穿想到的》2.1995年6月下旬,断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水,而是一股黑糊糊的…     

你儿子我……

“你儿子我……”，你总是这样开头，你总是这样油腔滑调，你总是这样向我暗示你要滔滔不绝了，你总是以这样的方式让我明白，我拿你没什么办法，我要是亏待你就是亏待我自己。我不知道你是在向我表达你的谦虚还是你的傲慢，你好像在不经意间伸出一双手，把我这棵树往上拔，你让我痛楚得很，我知道你会把我拔出来，     

洗河

我家门口有一条河,它给我们带来了许多方便,爸爸经常在那儿钓鱼,妈妈也常在那儿洗衣物。可是,周末我起床时,竟然发现河水没了,露出黑乎乎的河床,全是垃圾和淤泥。我疑惑不解地问:“爸爸,为什么河水没了?”“你没看见那些垃圾和淤泥吗?河变脏了,工人正准备清理河道呢。”爸爸回答。我似懂非懂地点点头。望着“脏河”,只听爸爸长叹一口气,自言自语:“这都怪人们平时把垃圾往河里扔,河水被污染了……”     

警察叔叔把钱交给“谁”

小时候,“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边……”这支歌伴随着我们成长,这也成了我做人的一条准则,我也无数次设想自己拾到钱后交给警察叔叔,但终因没在马路边拾到过钱,而只把这首歌留在了记忆中。     

海水的巨大力量

去年暑假,爸爸妈妈带我到辽宁省的葫芦岛旅游,我的心里甭提多高兴了。葫芦岛像一颗璀璨的明珠,镶嵌在金黄色的海滩上。当你漫步在海滩,低头仔细观察,会发现一种奇迹——大海为葫芦岛献上了无数颗亮闪闪的鹅卵石。鹅卵石,来自于大海的冲洗,也许是几十年、几百年、几千年、几万年,把七棱八角、奇形怪状的石头,变成了像鸡蛋一样的石头。它是如此的光滑、如此的浑圆、如此的美观。我兴致勃勃地沿着海岸沙滩,开始捡起鹅卵石来。我捡起一块鹅卵石,它有鸡蛋那么大,石头的表面是蓝灰色掺杂乳白色的花纹,好看极了,像是哪位画家绘上的图案。你看蓝灰色…     

我心中的“五彩石”

那次上体育课,在大操场的草坪上,我无意中捡到了一块石头。只见这块石头有很多种颜色:红的、黄的、黑的,在阳光的照射下还亮晶晶的。我没见过宝石,但觉得这块石头就像一块宝石,我很高兴,便把它装进了口袋。     

桃源,走出梦境

我的故乡曾经——我只能说曾经.——是一个桃源。在很久以前,这块土地在燕山与阴山的怀抱中,被上苍悠长的岁月把它沉淀出一份自然的纯美。一条河与它两岸的山构成了这里的全部。河叫清水河,河水清清的,看得见河里被冲出飘逸的流纹的石头,岸上人们洗衣濯足;河水匆匆的,被石头激起的串串晶莹的水花里,有孩子们的戏水欢笑。河水永不会寂寞,即便是无人的静夜,也会留驻小鱼酣甜的梦乡。河滩上是流沙,流沙中是红柳。在地下,它们用盘曲的根系缠住风沙的灾难;在地上,它们用生命的绿意驱赶塞外的荒凉。曾经,在多少个暮春的夕阳里橘红的风景中,人们采…     

我挨揍了

每个人都有许许多多的第一次。比如,第一次站在领奖台上,第一次当升旗手,第一次上电脑课,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次是你最难忘的?拿起笔来,把这个第一次写出来吧。写的时候,要注意把事情写清楚,写出自己的感受。题目可以用“第一次……”,也可以根据内容自己拟题。大概是因为我生来一副淘气相，认识我的和听说过我的人都叫我“捣蛋之最”，爬树、自做钓钩钓鱼、在门槛绑绳子使人绊倒……什么事我都敢尝试。一次，爸爸带回家一幅画，画上画着一只雄鹰正在展翅，非常威武，画上还有龙飞凤舞的毛笔字。爸爸也没说什么，往书房桌…     

幸福·信仰·青春

10月25日 晴 这是前一段时间白岩松在清华做演讲的题目（Justin去听了，回来跟偶说的，偶没那个运气，没见到老白，唉……），今天我就借用一下这个题目，说说自己心中的想法。     

如何写好作文的开头

如何写好文章的开头，因文体的差异，也是一个较为复杂的问题。但是无论哪种文体，都应该本着两个原则：一是开头要有独特的创意，以新颖别致的形式抓住读者，二是符合文章内容和形式的需要，使开头和主体内容成为有机的整体。坚持这两个原则，在动笔时充分调动自己的创造能力，就能为文章开一个好头。下面我们就几种常见的开头方式分别讨论：
　　1．开门见山，单刀直入
　　这是使用频率最高的一种开头方法。开篇直戳正题，没有含蓄委婉的影射，也不拐弯抹角地迂回，或者交代事件发生的时间、地点、人物；或者交代写作动机；或者就某人某事描写叙述……总之，凡是在开头直接谈及文章主要内容的都属于这种形式。它使用的文体范围较广，记叙文、说明文、议论文和各种文学体裁均可以使用。这种开头看上去似乎平淡无奇，可是细加品味起来，优点突出：平稳、干净、利落，不易离题，好像一个诚实稳重的人，做事朴素务实、直来直去。例如朱自清的枟背影枠，开头是这样的：＂我与父亲不相见已十余年了，我最不能忘记的是他的背影。＂既回应了题目，又在叙述中融入了父子深情。又如，枟故宫博物院枠这样开头：＂在北京中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院……＂作为说明文，开头介绍说明对象的座落位置、名称、建筑规模和历史，显得与准确平实的说明文文体特征相符。由于平淡是这种开头的缺点，就显得缺少引人入胜的技巧。所以较多适用于一般的实用文；而色彩浓郁的文学作品较少使用。     

不想不想长大

小学马上要毕业了,虽然我每天看上去都是乐呵呵的,可是烦恼和负担也不小啊:害怕自己的学习成绩下降,害怕和新同学相处不好……不知不觉,每天耳朵里总是不断重复着SH E的那句歌词“我不想我不想不想长大,我宁愿永远都笨又傻……”眼前浮现出童年欢快的时光。可可,你还记得不,去年暑假,我们在你家楼下的一块雕刻石头后埋了一枚硬币,企图让它变成童话里的摇钱树,还设想着把那么多的硬币摇下来都可以拿来做什么呢;呵呵,还有窗台下洁白无暇的栀子花,微风吹来,芳香四溢,令人心旷神怡的雨后的栀子花,经不起诱惑的我们小心翼翼地把它藏进了包里……     

教育是快乐的精灵

朋友告诉我，他小孩二三岁时，常听孙悟空出世的故事，于是在山中捡来一块石头，放到家里盼望着石头崩裂，钻出个孙悟空来。朋友没说那是胡闹，而是对儿子说：“石头要在电闪雷鸣中，才能裂开。”儿子听说后，每到下雨天，便把石头放到窗户外，期盼着“孙悟空”能从石头中钻出来。     

文章如何点题

题目是文章的眼睛。作者一般是用一句话把题目鲜明地点明白,在文章中起到画龙点睛的作用。下面介绍五种点题的方法。一、开篇点题。如《高大的皂荚树》一文开头写道:“在我们学校前面……在这个操场的东边,有一棵很高很大的皂荚树。”文     

老妈小记

眼前只一晃,一块砖便从天而降,打掉了我手中的遥控器。我心中暗惊:好高明的暗器手法!如此杀人无形的暗器,是出自……“这个暑假,把它看完!”太没悬念了,竟是老妈。再低头一瞧那“砖”,却是一本又大又厚的《红楼梦》。打开一看,密密麻麻,字比一般书小了几倍。顿时眼前一黑……想     

数学接力

在体育运动中,有个接力赛;在娱乐活动中,有一种接力游戏;……;如此种种,人们都是如此地迷恋它。设想,把这种手段引入数学教学,将会怎样呢?笔者进行了一些尝试,效果理想。 我们把数学教学中的接力活动称数学接力,它的主要形式和种类有:一、组题接力;二、解题接力;三、系统接力。以下分别叙述:     

一颗石头

很小的时候,我在南京住过两年。有一次,有人给我一块石头,圆圆润润的一小块,乳黄色,带有一种透明的光泽,很漂亮。那年我大概五岁,非常喜欢它,走出走进都带着,把它叫做是"我的宝石"。有天傍晚,我一个人站在院子里。天色已经很暗,我忽然产生一个念头,想把这颗石头抛出去,看看能不能把它找回来。于是,我把石头往身后抛出去,石头落在身后的草丛里。奇     

《流浪人,你若到斯巴……》课堂实录

第一课时让学生结合【提问辑要】(第一类:“我”的心理变化过程;第二类:为什么反复描写学校的环境?第三类:为什么关注“我”是不是回到了母校?第四类:牛奶究竟象征了什么?第五类:关于“流浪人,你若到斯巴……”为什么不写全?为什么以此为题目)和【故事梗概】,研读《流浪人,你若到斯巴……》。教师提出四个设想给学生自由讨论。第一个设想:把所有的描写学校景色的文字都删去……第二个设想:小说直接从第49节开始……第三个设想:“我”一开始就知道了“我”受伤,只思考“这是不是我的母校”……第四个设想:“我”一开始就知道了“我”在母校,…