关于初中物理修订的三个表

1987年2月,国家教委发布了《全日制中学物理教学大纲》(下称《新大纲》),人民教育出版社根据新大纲对现行课本进行了修订,修订后的课本(下称《新课本》)于1988年秋季开始使用。为使我院学员及时了解初中物理的修订情况,我制作了以下三个表,现介绍如下: 表1 课内内容的变动     

创新从教材起 能力由实践来

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》具有较强的改革精神，充盈着时代的气息。尤其大纲中增设了“语文实践活动”一节，这是素质教育的新举措。根据大纲精神修订的课本及教师教学用书，强调了学生进行自主的语文实践活动，在内容和形式上都有利于语文教学中实施素质教育。编排上有所创新。新修订大纲，在“教学内容和要求”一章里，用一节的内容对“语文实践活动”进行指导，依据大纲精神，新修订的课本从开发学生智力，促进学生的发展出发，在课后设计了形式多样、生动有趣的练习，如连一连、画一画、找一找、唱一唱、演…     

关于高中物理课本修订的几点说明

根据1987年2月国家教育委员会颁发的《全日制中学物理教学大纲》(下称“新大纲”),我们对原来的《高级中学课本物理(乙种本)》(上、下两册)作了修订,书名改为《高级中学课本物理》(上、下两册),从1988年秋季开始供全国使用。乙种本上、下册内容及结构,与“新大纲”相比,差别不大,因而,这次修订的幅度不大。下面,分别对这两册中较重要的改动,     

课外自读课本全部放开不可取

自读课本是课内教材的补充。在语文教学中,课内教学是主体,是关键,这无可非议,但是以此就对自读课本采取全面放开,不指导、不检查、不过问的态度是不可取的。这种做法不利于学生自学能力的培养。《语文教学大纲》虽然对培养学生自学能力提得笼统,但几经修订,已逐步注重了这方面的要求。1963年的《大纲》就提出了“加强课外的阅读指导与写作指导”;1978年《大纲》指出,“不仅在课堂上要重视培养学生的自学能力,还要指导学生进行课外阅读和写作”;1980年修订后的《大纲》指出,“加强课外阅读和写作的指导,提高学生的读写能力”;现行《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出,开展这些活     

加强大纲对教学的指导作用——学习《全日制小学数学教学大纲》的体会

最近国家教委颁布的《全日制小学数学教学大纲》(下面简称“新大纲”)是由《全日制十年制学校小学数学教学大纲》(下面简称“原大纲”)修订而成的。新大纲作为现行过渡性大纲,将成为小学数学教学,考试,质量评估和编写教材的依据。目前新大纲最主要的作用是作为小学数学教学的依据。新大纲吸收了教学改革的优秀经验,对当前教     

要认真对待语文课本的实用性

一一个问题急不可待地需要解决,这就是人教社的语文课本在实际使用中时间不保证、内容不落实。既不利于教学质量的提高,还产生了一系列令人忧虑的副作用,迫使我们必须认真对待,迅速提出有效的解决办法。这个问题的解决,不仅对当前使用教材,而且对教材的修订,以及将来使用新修订的教材,都会有实际意义。“课本”是一课之“本”。人教社编辑的教材在全国影响之深广是任何教材不能比拟的,在某种意义上讲,正是这套教材,参与培育出我国的各种建设人才。在经过长期使用、广泛征求意见、不断修改删补之后,现行的语文课本,正向科学化、现代化前进。“课本”是《大纲》的直接体现者,是祖国的需要与培养对象之间最关键的中介,对培养对象起着导向、示范的作用。因而必须明确现行课本必须肯定的内容,以坚持方向,认真落实。这在课本的“说明”“一”中有明确的表述,其要点大致有: 课本的任务是“进一步提高”听说读写等能力,并要求教师要“让学生扎扎实实地学习语文基础知识,认     

小语新大纲“新”在哪里？

我国的语文教学包括小学语文教学,近几年来备受社会各界人士的关注。这一现象反映了人们对教育、对人才的日益关心和重视。然而,由于历史的原因,我国现行大纲所规定的教学要求已经不能适应今天及未来教学的需要。因此,国家教育部着手规划面向周世纪的基础教育课程和教材。但是,新课程标准的正式出台还需一段时间。在新课程标准正式出台之前,教育部决定修订现行九年义务教育小学语文教学大纲和教材。新大纲“新”在哪里？怎样贯彻新大纲？广大教育Xi作者对这些问题非常关心。为此,本刊记者就大纲修订的有关问题访问了省小语会代理秘…     

高中语文『新大纲』学习札记

根据教育部的统一部署,今年秋季,全国将在起始年级推广使用人教社编写的“高中语文试验课本”及“高中语文实验课本”两套教材。也就是说 2000年秋季入学的高中一年级新生要使用新教材。在此之前,教育部颁发了《全日制普通高级中学语文教学大纲 (试验修订版 )》 (以下简称“新大纲” )。这是教育部在新世纪面向全国范围推出的第一套改革幅度较大的大纲和教材,它无疑将给相对沉闷的高中语文教学带来勃勃的生机和活力。 　　“新大纲”是在 1996年高中语文教学大纲的基础上重新修订的。和过去的大纲相比 (包括 1990年下发的“全日制中学语…     

学习领会(试用修订版)大纲精神指导小学语文教学工作

为贯彻全国教育工作会议精神 ,全面推进素质教育 ,由教育部基础司组织修订了现行义务教育各科教学大纲和 2 0 0 0年秋季在起始年级使用的教材。本次对大纲的修订幅度较大 ,体现在从体例到内容都有变化 ,它既保留了原大纲适用的部分 ,又注意和基础教育课程改革的思路接轨 ,体现了以人为本的思想 ,注意培养创新意识和创造能力。下面 ,对新修订的小学语文教学大纲作简要介绍 ,以便大家学习研究 ,指导教学工作。一、修订大纲的指导思想1 .坚持“三个面向”。邓小平同志“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的指示是这次修订大纲的最重要的…     

落实“大纲”精神创造性使用现行教材

“大纲”（修订版）的颁布和实施 ,体现着语文教育的新思想、新理念。此次修订 ,提出了“丰富语言的积累” ,“发展个性 ,培养创造能力”的要求。而现行教材的内容难以达到“大纲”在这方面的要求 ,于是 ,如何用“老”教材 ,落实“新”“大纲”的精神 ,便成为当前语文教师迫切需要解决的问题。根据多年的教学经验 ,我采取的做法是“浓缩与扩展” ,创造性地使用现行教材。一、浓缩所谓浓缩 ,就是压缩现行教材的内容。以“大纲”为依据 ,适当删减教学内容 ,调整课时 ,兼并雷同教学内容 ,其具体方法如下 :１ 删减。删减教学要求不当的内容 ;删…     

新旧高中物理教学大纲的比较研究

1 背景资料为配合2003年起高考时间提前一个月的改革举措,教育部重新修订了试验课程方案,并于2002年5月印发了新修订的《全日制普通高级中学课程计划》和全日制普通高级中学物理等七科教学大纲(以下简称新大纲),要求从2002年秋季开始,凡使用试验修订本教材的普通高中,将使用新修订的课程计划和大纲。也就是说,现行的试验修订本教材与新大纲是不配套的。因     

新大纲新在哪里？

同现行的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用)》(以下简称旧大纲 )相比 ,《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用修订版 )》(以下简称新大纲 )作了很大的改动。因此 ,在笔者看来 ,与其说是修订 ,不如说是重新制订。那么 ,新大纲到底“新在”哪里呢 ?一、新大纲首次指出语文“是人类文化的重要组成部分”。语文 ,包括语言和文字 ,是一种文化现象 ,而且是一种重要的文化现象 ,因此 ,说它是“人类文化的重要组成部分” ,应当说是不言而喻的。为什么新大纲在“前言”部分最显著的位置上写上这样一句呢 ?笔者认为 ,这样做的主要目…     

新旧高中物理教学大纲的比较研究

1背景资料 为配合2003年起高考时间提前一个月的改革举措,教育部重新修订了试验课程方案,并于2002年5月印发了新修订的<全日制普通高级中学课程计划>和全日制普通高级中学物理等七科教学大纲(以下简称新大纲),要求从2002年秋季开始,凡使用试验修订本教材的普通高中,将使用新修订的课程计划和大纲.也就是说,现行的试验修订本教材与新大纲是不配套的.因此,研究新旧大纲的不同之处,显得特别重要,尤为紧迫.     

日本初中技术·家事教学大纲修订概况及新大纲

1989年3月,日本文部省颁布了经过修订的初中技术·家事教学大纲(以下简称“新大纲”),并决定从1993年起实行。新大纲是依据日本学校课程审议会提出的关于改革初中技术·家事课的基本方针和具体事项修订而成的。现将修订概况及新大纲介绍于下:     

《中国历史》第二册中国近代史部分修订说明

依照1986年12月国家教委制订的《全日制中学历史教学大纲》(以下简称“新大纲”),原初级中学课本《中国历史》第三册的内容,即中国近代史部分,安排在新教材第二册的后半部。本文拟就中国近代史部分的修订情况作一说明。     

对《全日制中学数学教学大纲》的一些认识

由成立不久的全国中小学教材审定委员会审定的《全日制中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》)已于最近颁布。下面,我们想谈谈对这个新修订的大纲的一些认识。 首先应该指出,这个大纲是在1978年颁布的《全日制十年制学校中学数学教学大纲》(以下简称《原大纲》)的基础上修订的,修订时根据“降低难度,减轻负担,要求明确具体”的原则,以目前正在使用的全国通用教材的基本内容和主要体系不作大的变动为前提,因而它是一个过渡性的大纲。既然现行教材不作大的变动,为什么又要对大纲进行修订呢?我们体会,这主要是基于以下几点。     

从大纲的变化谈高中物理教学

修订以后的全日制普通高级中学《物理教学大纲》(以下简称新大纲 )已于 2 0 0 0年投入使用 .笔者对修订前后的大纲做了较为详实的比较 ,从中受益匪浅 ,并结合自身的教学实践 ,形成一些新的感受和体会 .一、修订前后大纲的变化情况修订前的大纲共有七个部分 ,即“教学目的”、“课程安排”、“教学内容的确定”、“教学中应注意的问题”、“必修物理课的教学内容和要求”、“必修和限选物理课的教学内容和要求”、“考试”.新大纲为八个部分 ,即“教学目的”、“课程安排”、“教学内容的确定”、“教学中应该注意的问题”、“必修物理课的教…     

现行大纲与新编“过渡性”大纲比较及使用的建议

由于现行的大纲不论从时代的发展、国家的需要、还是教育改革的前进、学校体育和体育教学改革的要求来看已经不能适应了，必须尽快进行改革。在新旧大纲交替之际，国家对现行的旧大纲进行了修订，同时编订出一部“过渡性”大纲，以供各地在“过渡阶段”使用。本着重阐述参加教育部体卫司组织的“过渡性”大纲培训班学习的体会，并与同行一起探讨。     

2000年全国硕士研究生政治理论考试大纲内容介绍(一)

2000年全国硕士研究生政治理论考试大纲经教育部社政司组织修订,现已印行。这次修订是在全国等通高等学校从1999年开始全面实施“两课”课程设置新方案的背景下进行的。为适应“两课”课程设置新方案及其相应的内容调整,全国硕士研究生政治理论考试大纲的内容也要逐步向新的“两课”教学要求过渡,2002年全面接轨。在过渡期间,将实行“课程对应、内容相接、分课推进、平稳过渡”的工作方针,在考试大纲的内容上,采取原有的“两课”课程与新的“两课”课程之间课程对应的办法过渡,2000年和2001年全国硕士研究生政治理论考试大纲内容,以对应课程中相联系、相连接的内容为主。为具体说明今年新修订大纲内容上所作的调整,帮助有关同志更好地把握考试大纲,理清今年新修订大纲中作部分调整的内容,本刊约请教育部社政司思想理论教育处就新的考试大纲各部分的内容作系列介绍,本刊将从第6期开始陆续刊出。     

高中数学试验课本新增内容初探

高中数学试验课本新增内容初探饶汉昌与九年义务教育初中数学课本相衔接的新高中数学试验课本（以下简称“新课本”），将从１９９７年秋季起在全国两省一市全面试验。引人注目的是，依据《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》（以下简称《新大纲》），“新课本...