浅谈生物高考复习策略

生物高考复习是中学生物教学的最后一个重要环节,复习质量的好坏直接影响学生的高考成绩．在高考前夕,教师要合理引导学生对整个中学阶段的生物学知识加以整理和总结,温故而知新,使所掌握的知识系统化、网络化．在短时间内,要使学生对生物知识有一个整体的认识,掌握重点、突破难点,教师必须掌握一定的高考复习策略,对学生进行合理引导．     

对数学高考复习效率问题的思考及对策分析

多年以来,高考都是考生走进大学的重要渠道,同时也是对学生在高中时期整体学习成绩的一个总结以及检验。考生能否在高考当中取得良好成绩,复习起到较大影响。在高考之前,高中生需要通过复习对所学知识进行有效整合,保证复习效率,这样才可有效提升高考成绩。本文在分析数学高考复习低效的原因的基础上,对提升数学高考整体复习效率的有效策略加以探究,希望可以为高三阶段的复习教学提供相应参考。     

谈高考政治试题特点及复习导向

高考试题是高考命题专家智慧和辛勤劳动的结晶,不仅对参加高考考生知识和能力起着检测作用,对高考复习教学也有着重要指导作用.因而我们只有深入研究高考试题,认真分析其特点,准确把握复习方向,才能使复习备考工作更有针对性和实效性.     

也谈高考生物复习的策略

高考复习是生物教学中一个非常重要的环节,如何在短时间内让学生掌握更多的知识,使学过的知识形成体系,并进一步融会贯通,是值得我们研究的一个课题。笔者现结合近几年的教学实践和自己对高考考点的认识,谈谈高考生物复习的一些策略。一、充分发挥《考纲》的强大导向作用考试大纲是高考命题的依据,     

谈生物高考冲刺攻关基本策略

生物高考前的冲刺复习对学生而言是非常重要的,这个时候临近考试,学生的心理压力非常大,对于还没有掌握的知识点需要及时弄懂,对于已经学会的知识点也要巩固练习。科学的备考策略能够帮助学生梳理所学生物知识,提高复习效率,取得理想的成绩。在生物高考冲刺期间,如何帮助学生在夯实基础知识的同时提高综合运用能力已经成为老师教学工作的重点。作者结合实际教学经验,提出几点关于生物高考冲刺攻关的基本策略,以供参考。     

高三生物综合能力备考复习策略

高考的备考复习是直接关系学生高考成绩的重要环节。迫于考试需要,复习的信息量不断增大,知识面扩广,这就必然增大复习难度。不少考生因复习不得法而走了不少弯路。搞好高三生物综合能力知识的复习,复习方法和策略都必须体现在既能熟练掌握已有知识,又能再度提高认知水平与能力的双重目标,充分发挥教师的主导、点拨和学生的主体作用,具体做法如下:1透彻研究大纲和考试说明,制定复习计划重视对《考试说明》的研究,重视对历年高生物试题的分析和比较,从中发现高考生物试题的特点和变化趋势,最大限度地掌握高考命题的有关信息,研究的复习教学的…     

怎样搞好高三生物总复习

高三学生面临高考,生物学科的总复习对学生的高考成绩起着很大的作用。查缺补漏,紧扣教材,知识系统化,突出重点,分析高考特点,针对学生的个体差异等方法都是可以借鉴的经验。     

地理图表在高考地理复习教学中的实际运用

对多年的高考得分情况进行分析之后可以发现,学生在地理图表方面的得分率偏低,严重影响了学生的整体成绩。产生这一原因的关键因素是教师在进行复习教学中忽略了地理图表复习的重要性,致使学生地理基础能力差,影响高考成绩。近几年,越来越多的学校认识到地理图表学习情况对学生高考成绩的影响作用,因此,提高了对地理图表复习教学的重视,将其作为重点复习内容。文中在对重视地理图表复习的背景进行分析之后,阐述地理图表复习的教学手段和方法,进一步探讨地理图表在高考地理复习教学中的功能和运用,希望可以通过教师的不懈努力提升学生在地理图表中的得分率。     

新课改下高中语文复习教学中几个关系的思考

在新课改形势下,语文复习在整个高中语文教学过程中显得尤其重要。复习的目的在于使学生获得的知识系统化,弥补知识的缺陷,加强知识的理解、巩固与提高,进一步熟练基本技能,从整体上提高学生掌握和运用祖国语言的能力,在高考中取得优异的成绩。     

生物复习的“四要”

高考即将来临,你准备好了吗?自己应该对自己有个清醒的估计,并做出必要的调整和努力,这样才能在高考中取得理想成绩. 怎样才算复习好了呢?就生物复习而言,我以为应该做到“四要”. 一、要牢固掌握基础知识掌握基础知识,是指对高中生物、生理卫生中的基本事实、基本原理和基本规律等知识要弄清、弄     

利用“种子萌发”情景,构建生物“知识串”

考虑到学生的认知特点,高中新课程教材的编写把完整的知识体系分散到各章节中,零碎而不系统。为使学生高考复习构建"知识串",掌握完整的知识体系,并能全面地掌握和正确应用所学知识,提高分析和解决问题的能力,高效率地提高高三生物复习的教学和学习质量。以植物种子的萌发问题为情景,引导学生高考复习构建生物"知识串"。     

浅谈生物高考备考教学

<正>生物学是高考的必考科目之一,在理科综合中占一定比例,学生对于生物知识的学习和掌握程度对高考成绩有较大影响。及时复习是备战高考的关键环节,如果不能够采取恰当的教学方式和方法,将会影响学生的复习效果。因此,如何更好地构建高中生物复习教学模式值得教师思考。1高考生物学复习课的特点     

提高高三政治复习实效性的思考

高三是一个总复习的阶段,同学们对高中所学的知识基本都过了一遍,在这期间,学习的科目类型比较多,难点也很突出,同时每门学科都决定着最终的高考成绩。因此,高三政治的有效复习对高考成绩起着很重要的作用。本文将从高三政治考试的特点出发,具体谈谈如何提高高三政治复习实效性的措施。     

谈高考驱动下高中生物复习课的教学模式

复习是用来巩固知识的有效途径之一,通过有效的复习手段能够对学生的成绩有重要的保障作用。高中生物复习是根据学生的记忆规律来进行知识进一步拓展和巩固的,在高考驱动下,当前的生物复习课一定要根据实际情况来制定,保证复习能够产生良好的效果,激发学生学习积极性。本文主要对高考驱动下高中生物复习课的教学模式进行了分析,希望能为高中的生物复习提供一些有益的建议。     

提高高考地理非选择题得分的策略

<正>最近几年的福建高考地理卷非选择题部分题型新颖多样,知识量大,运用性强,与生活息息相关,充分考察了考生的知识掌握与运用能力。非选择题部分的得分对地理成绩起着决定性作用。因此,提高高考地理非选择题得分是地理高考的关键,掌握该得分策略是每个高考生考前必备的。根据多年来对地理高考卷的倾心研究,我提出以下几点得分策略。一、专题专练,熟练生巧在复习过程中考生应学会根据课本将知识分类整理,形     

高考驱动下的高中生物复习策略探微

复习不仅是巩固知识的过程,更是查漏补缺的过程,有效的复习,可以显著增强学生生物能力,提升学生生物水平。在高考驱动下,教师应当根据学生认知水平,结合记忆规律,为学生提供合理的复习策略,以提升学生生物成绩。本文以遗传专题为例,分析了生物复习课的特点,探讨了一些复习策略,期望能为高中生物复习教学提供有益参考。     

高三生物一轮复习的“八项”建议

<正>高三生物一轮复习是提高成绩的关键阶段,也是高三教学过程的一个主要环节,需要对学过的基础知识进行归纳、整理,同时还要对一些知识点进行深度挖掘,突出重点,突破难点,提高学生的综合能力。高考成绩的高低很大程度上取决于一轮复习的方法和     

用系统优化的方法进行高三政治二轮复习——以“唯物辩证法的联系观”为例

高三政治二轮复习,要求我们在一轮复习全面、扎实掌握基础知识和基本技能基础上,提高自己综合运用所学知识分析、解决问题的能力,以达到在高考答题时能够比较从容、自然地"获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题",从而获得比较理想的成绩.为此,同学们可以运用系统优化的方法进行复习. 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物.要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整认识.高三政治二轮复习应当运用系统优化的方法,着眼于知识和能力的整体,遵循知识和能力把握的有序性,注重系统内部结构的优化趋向,努力做到"教材知识与时政热点"、"掌握知识与提高能力"的有机结合.     

以课本为依托,做好高中物理总复习

正古人云:"学而时习之."由此可见,复习对掌握知识具有何等重要的地位.复习课的开展注重深化知识及知识的梳理、整合以及综合地运用.通过复习课的开展,学生对知识的理解、运用、掌握都将上升到一个新的层次.所以,教师如何做好高中物理的复习教学具有重要作用,特别是高中物理的总复习教学.下面,笔者就如何以课本为依托做好高中物理的总复习谈一谈自己的一些心得、体会.一、回顾课本高考是对学生综合能力的考察,也是对学生基础知识能力     

浅析高三英语复习教学中存在的问题及备考策略

高考英语总分为150分,学生的英语成绩会对学生高考的整体成绩产生极大的影响。在高三的英语复习过程中,学生可以很好地提高学生的英语答题能力,高三复习阶段也是学生英语成绩冲刺的关键时期。这要求英语老师要认识到高三英语复习教学的重要性,目前部分老师在高三英语复习阶段,还存在着教学目标不够明确、教学内容不够合理、教学方法较为落后的问题。这些问题会影响到学生英语成绩的拔高,也会影响到高三英语复习教学的效率。本文在研究过程中,对高三英语复习教学过程中普遍存在的问题进行深入细致分析,并提出了相应的解决策略。