训练幼儿注意力的棋类游戏

象棋、围棋、跳棋等游戏能训练幼儿的注意力,但要掌握棋类游戏涉及的战略战术和技术技巧较困难。这几种棋类游戏操作简便,亲子共玩,幼儿很喜欢。比个头父母孩子各持黑白子,家长摆1子,幼儿摆2子;家长摆     

人工智能赢了围棋该担忧吗

近日,人工智能又一次成为焦点,谷歌旗下一家公司研制出的人工智能程序“阿尔法围棋”(AlphaGo)在比赛中5:0完胜欧洲冠军、职业围棋二段樊麾,有人评论这意味着机器“智商”有了重要突破。此前,计算机程序虽然在跳棋、国际象棋等棋类上击败过人类,但围棋战术复杂、路数更多,一直被视为人工智能最难破解的游戏,人类首次在围棋上败北,是这次引发震动的原因。下个月,谷歌旗下的DeepMind公司研发的人工智能“阿尔法围棋”,将与李世石     

如何在棋类活动中培养幼儿的规则意识

棋类游戏在我国非常受欢迎,不同年龄层次在棋类选择中各有不同。下棋是一项开发智力、开动脑筋的游戏,是全民都能参与的游戏。与其他游戏的不同点是下棋是两个人对弈,而且材料简单,只要棋谱和骰子,不论在什么地方都能玩起来。每一种游戏都有其规则存在,下棋也不例外。幼儿在玩棋类游戏的时候,必须遵守其中规则,对幼儿树立规则意识有很大的帮助,可以说棋类活动是培养幼儿规则意识的一条重要途径。     

“斗智斗勇”棋术赛

玩具介绍：我们最常见的棋类有军棋、象棋、围棋、五子棋、跳棋、飞行棋。军棋的排兵布阵，象棋的楚河汉界，围棋的复杂多交，五子棋的点“五”为止，跳棋的嘣嘣哒哒，飞行棋的回旋反复。每一种棋都充满了智慧和挑战。来吧!我们一起将棋类玩转！     

中华传统休闲游戏中折射出的文化精神

在中华传统社会,最为流行的休闲游戏文化载体主要有棋类和麻将两大宗。在某种意义上,棋类和麻将折射着中华文化精神。以围棋和象棋为标志的棋类,反映出中国文化在不同层面、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋的存在至少表明,中华文化体系中存在过并且至今仍存在着民主精神、平等理念;象棋突出表现出,为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和誓死如归、杀身成仁的牺牲精神。麻将规则在某种程度上,折射出国人的处事风格与理念,体现着注重人际关系与"和而不同"的精神等。     

围棋

我天生喜静不喜动,于是在所有的活动中偏爱棋类,而源远流长的围棋更是以其独特的魅力和丰富的内涵深深地吸引了我。一盘围棋,棋手所展现给我们的不仅是他们的棋艺,更体现出各自的性格。这也许是其它棋类所不具备的。我一直认为,人生就像一盘围棋。刚出生的人如同一张空棋盘,随着不同的落子结局也各有差异。围棋序盘很有讲究。面对纵横十九道的棋盘有多种下法:有的人讲究实利,开始就猛     

民间棋类游戏融入幼儿活动的研究

民间棋类是一种竞技类益智游戏活动，既能怡情养性，又能促进思维的发展。在幼儿教学中，笔者注重优化棋类游戏，激发幼儿对棋类游戏的兴趣，引导幼儿创新棋类游戏的玩法，开展区域民间棋类游戏活动，让幼儿乐在“棋”中，身心健康发展。     

围棋教育催生学生潜能之花

对围棋教育功能的再认识 作为一种具有2500年历史的脑力游戏，围棋是一种文化，是全人类的文化遗产。     

棋类教育功能的哲学思考

棋艺是中华民族文化的瑰宝,国际象棋、围棋、中国象棋均起源于我国。棋类运动是一项智力游戏,又是一项脑力体操,具有很高的教育潜力和教育价值,其教育功能的重要性不亚于音乐、艺术或者诗歌等任何一项智力活动。它是集竞技、教育、科学、艺术、娱乐五者结合的结晶,被称为"智慧的体操""人类智慧的磨刀石"。2001年2月23日,教育部和国家体育总局联合下发了     

特色文化进班级,棋趣横生乐一角

<正>我园依托多年的特色办园经验,在围棋特色持园的基础上,探寻更深邃的棋文化对园所教育教学发展的潜在价值。2014年我园把各种棋类游戏和班级特色文化有机结合起来,引导各班围绕"棋思妙想,棋乐无穷"主题进行拓展和开发各种棋游戏。先后开发了和绘本教学结合的"绘本图书棋",和主题活动相融的"主题游戏棋",和音乐结合的"舞动棋迹棋",和各种时事结合的"时事跳跳棋",和绘画结合的"画笔游戏棋",以及和各国文化结     

围棋活动开发幼儿社会智力的行动研究

根据皮亚杰的＂儿童认知发展理论＂和加德纳＂多元智能理论＂,我园对3-6岁的幼儿实施围棋启蒙教育,探索围棋潜能开发与幼儿社会智能之间的内在联系。我们首次将传统的围棋活动与现代幼儿教育相结合,不仅仅注重围棋的竞技性,更是把围棋活动作为一种教学载体,注重挖掘传统棋类活动潜在的教育价值和辅助教学功能,尤其是对各年龄段幼儿社会智能发展的促进作用进行了系统的研究,通过创设新颖有趣的围棋文化环境和组织各类形式多样的围棋活动,论证了围棋活动对于开发幼儿社会智能（如人际交流能力、对他人内心的洞察能力、自控能力、抗挫能力及对社会公德和礼仪的认知能力等）积极的促进作用。     

幼儿园棋类游戏指导策略研究

棋类游戏是幼儿园规则游戏(具体说是智力游戏)的一种,更是区域活动的重要内容。目前在幼儿园中主要的棋类玩具包括:飞行棋、象棋、军棋、跳棋以及以开发智力为目的的一些成品棋,如拼字棋等。棋类游戏中,幼儿须以自己的经验和理解来参与游戏,在促进幼儿数理逻辑及推理能力发展、帮助幼儿去自我中心、学会遵守共同的规则、培养幼儿的任务意识和做事     

浅谈民间游戏棋在幼儿园大班中的运用

棋文化是中华传统文化的重要组成部分,博大精深。流传于我国民间的棋类游戏丰富多彩,是古今广大棋类爱好者共同智慧的结晶,是一份珍贵的文化遗产。民间游戏棋具有鲜明的民族、地方特色,比较容易学习,而且适合的人群非常广泛,从老人到小孩都可以自由玩耍,而且具有很强的趣味性和娱乐性。     

拍脑瓜俱乐部

大拍脑瓜你认为自己脑瓜子出众吗？那就请你回答以下三个问题。1.棋类游戏有许多种，例如象棋、跳棋、围棋等等。你能说出上述三种棋类游戏的最大区别是什么吗？2.纸上写着一个数。如果去掉它的第一个数字就成为18，而去掉它的最后一个数字就成为50，请你把这个数写出来。3.同桌同学有支铅笔，你能使它变短，而你并没有把这支铅笔折断，削短，甚至任何加工都没有做。这究竟是怎么一回事？答出一题，你会被授予拍脑瓜学士学位；答出两题，你会被授予拍脑瓜硕士学位；答出三题，你会被授予拍脑瓜博士学位！把你的…     

探索棋类教学校内外的互补性

“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能，在学校积极倡导三项棋类活动，有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的思维能力、操作能力，有利干提高学生的文化素养。我校作为一所独具现代办学理念、不断深化课改实验的学校，     

围棋是高级战略游戏

《围棋天地》第12期刊登美国两位博士的《战略思维与东方的围棋》的文章说,许多西方人认为国际象棋是一种需要清晰的逻辑,战术分析和战略策划的理想的棋类。在几乎所有商业领域,从合同的协商、销售会议到政策制定,甚至在董事会议、商场、法庭上都会发现有与国际象棋相似的东西。     

一项长线有效的智力投资——对参加围棋集训学生的调查

(一)全校开展棋类活动的情况调查我校自一九七二年以来,在学生中广泛开展棋类活动:分别在一至四年级内每周开设一节棋课;将中国象棋、国际象棋、围棋的爱好者组织起来,列成棋队,利用课余时间集训,开辟棋室,为学生创造开展棋类活动的条件;定期进行棋赛在普及的基础上提高。这样,一个小学生一进校就受到奕棋训     

以趣入手 开展幼儿园棋类游戏

正棋类游戏是一种新颖有趣、简便易行的游戏形式,它将尊重幼儿好奇、好胜、好玩、好动的天性放在十分突出的地位,能让幼儿在"玩"的过程中感受游戏带来的快乐,获得愉快的情绪体验,为此,我们依据幼儿的学习特点和认知规律,以幼儿的兴趣、需要、现有知识和经验为基础,把"趣"放在首位,围绕"趣"来开展棋类游戏,让幼儿爱上棋类游戏,并表现出极大的主动性、积极性,在"棋"趣世界中获得发展。一、挖掘资源,感受棋趣在环境创设上我们进行了大胆的尝试,根据幼儿的年龄特点,为幼儿创设他们能够欣赏、感受、操作     

开创棋类教学新篇

开展“全国中小学棋类教学实验”课题研究工作的目的和意义 为了认真贯彻《中共中央国务院关于深化改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步落实国家教育部体卫艺司和国家体育总局群体司联合下发的教体艺司[2001]7号文件精神，积极推动“围棋、国际象棋．象棋”三项棋类活动在学校的开展．将棋类运动作为配合青少年素质教育的一种手段，     

校内外结合 突出办学特色

围棋、国际象棋、象棋,三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能,在学校积极倡导"围棋、国际象棋、象棋"三项棋类活动,有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养,有利于培养学生独立解决问题的思维能力、操作能力,有利于