烧石灰现场教学

最近,琼中县教育局在湾岭中学组织了一次全县性的现场教学.课题:初中二年级化学《石灰的烧制》地点:琼中县湾岭中学小石灰厂.教师讲:石灰是一种应用广、用量大的重要物资,它在工农业生产、建筑等方面都有广泛的用途.如造纸、制糖、制电石、制水泥、制肥料、制农药、改良土壤和建筑房屋等等,都需要大量石灰.学会烧石灰,将来回到农村就可以为农村三大革命运动服务.生产石灰是以石灰石或贝壳为原料,以煤或木柴或木炭为燃料.我们校办小石灰厂是以石灰石为原料,以木柴为燃料.教师按生产过程逐个讲解,中间插入化工组学生的介绍.     

改造思想是教学改革的前提

教育与生产劳动相结合,对我这个才从大学毕业的生物教师来说,是有一定困难的,以前所学的知识只是书本上的理论,一遇到实际问题就解决不了。教育革命开始,我仍然不敢离开书本,更不敢离开教室到田间去上课。但是,革命的火焰在我周围越烧越旺,一系列具体问题被提到我的工作日程上来了:例如我校的蔬菜长得很不好,这是什么原因呢?生物教师应该具体指导学生生产!可是我自已就从来没有种过蔬菜,又怎能指导学生呢?我的死抱书本、死守课堂的思想开始动摇起来,我     

刀笔所向 金石生辉——一堂篆刻艺术课的教学心得

秋日末，寻着阳光闪烁的乡村小路，偶见石灰残窑一处，几块烧治过石灰留下的石灰石。我把玩甚欢，心想可制印之用，于是灵光一闪，要是教我的学生在这柔软适度的材料上刻图、雕字该多好。当即招呼路边一三轮车师傅，拾得满当当一车拉回学校陶艺室。     

可爱的小金鱼

我家有三条可爱的小金鱼。我每天都去看它们,它们中有一条我非常爱的鼓泡眼,它一身橘黄色的鱼鳞,背上像抹了金粉似的,一闪一闪的。它的眼睛下面有一个小泡,所以叫它鼓泡眼。其他两条鱼也非常漂亮,一条是黄红色,一条是黑色,它们在水里扭来扭去,好像在说:“看,我多美呀!”我发现它们非常爱吃面条和蛋黄。它们吃东西时把嘴一张,就把食物吸进了嘴里,可过了一会儿又吐出来,又吸进去,就这样玩一会儿,它们才吃一点儿东西。我非常喜欢它们!插图薛陆海可爱的小金鱼$安徽安庆市双莲寺小学三(4)班@陆微     

一次“失火”的随机教育

昨夜,城区失火,百货公司的宿舍被烧为灰烬。这事,还是今天一早起来才听说的,可孩子一进教室,就情不自禁地谈论开了:“昨天晚上,我去看火烧房子了。”“我在天台上看的。”“烧房子时停电了。”     

义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文二年级上册——《我要的是葫芦》教学实录及评析

一、紧扣课题。抓住朗读感悟的主线师：我给大家出一个谜语：小小脑袋肚子鼓,能做乐器能装酒。远看就像大灯泡,走近从来点不着。谁来猜一猜？     

粥烧糊了

一天,奶奶正在厨房里烧晚饭,有人有急事要找爷爷,可爷爷不在家,奶奶就出去叫爷爷了。走之前奶奶对我说：“煤气上热着粥呢,你去看一会,我马上回来。你看的时候要经常用勺子在粥里搅一搅。”我点点头。     

粥烧糊了

一天,奶奶正在厨房里烧晚饭,有人有急事要找爷爷,可爷爷不在家,奶奶就出去叫爷爷了。走之前奶奶对我说：“煤气上热着粥呢,你去看一会,我马上回来。你看的时候要经常用勺子在粥里搅一搅。”我点点头。     

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。背诵指导这首诗有两层意思：第一层写石灰锻炼的苦辛，第二层写石灰的高洁志向。虽然分两层意思，但这四句诗却是一脉贯通，一气呵成的。所以，要背诵这首诗的关键是要了解石灰的制作过程。因为全诗用了拟人化的写法，所以，在把握了石灰的制作过程：“出”“烧”“粉”“留”之后，还得考虑诗的“拟人”，就是说石灰要有人的性格，这就有了“全不怕”和“要留”的“想法”。这样看来，只要记住了石灰的制作过程和诗的拟人化写法，背诵这首就比较容易了。字词注释①千锤万…     

一堂炼钢的理论课

我校炼钢第三周,部分师生已基本上掌握建炉及炼钢操作技术,但大多数同学只是占有一些感性知识,知其然而不知其所以然。如有的同学说:“我只知道将生铁打碎放到炉中烧,烧红后加石灰,看着熔化后,经过几次翻拨,再用火棍压拢成它,夹出来就可锤打成钢。至于炼钢理论我不懂。”针对这个情况,为了贯彻党的教育方针和教学改革精神,经领导研究,认为应及时上一次炼钢理论课。党支部指出要想上好这一课,必须走好群众路线和认真研究实际,作好领导、教师、学生三结合,克服过去在教学上的脱离实际和形式主义的偏向。随即四个理化教师分别按片深入学生了解情况,在此基础上进行集体研究备课,最后分片进行教学。据了解同学对炼钢方面有以下一些问题应从理论上加以认识提高:     

为学生看连环画说几句话

前不久,我参加了一次家长座谈会。会上,一位班主任老师对一个家长说,你那孩子成绩不太好,主要是因为看连环画。那位家长无可奈何地说,“有啥法呀,这学期我烧了他七本连环画,但娃娃一放学还是悄悄地往小人书摊跑。”许多家长都有同感,纷纷指责孩子看连环画。有些学校还规定不准学生,特别是毕业班的学生看连环画。     

假如我是一个魔术师

假如我是一个魔术师,我会变出一只叮当猫。每天放学回家,妈妈烧晚饭,爸爸看电视,家里只有我一个小孩,没人陪我玩。这时,有了叮当猫,我就有玩伴了,笑声会充满我的家。有时,我和妈妈一起打乒乓球,一不小心会把球打到窗     

发展教育：气可鼓不可馁──访省教育厅厅长高荣同志

发展教育：气可鼓不可馁──访省教育厅厅长高荣同志王仲林，段宏伟“现在一说到教育，我们有许多同志就讲问题多，困难多。我看，如果一讲就是困难，一谈便是举步维艰，那教育就无法发展，无法前进了。发展教育，气只可鼓而不可馁！”省教育厅厅长高荣同志对记者说，“我...     

贺绿汀论邵阳——在接见邵阳文艺工作者时的讲话(选)

邵阳人,过去人们都叫“宝古佬”(笑声),好打架。现在看起来,宝庆人也并不见得比别人差,在社会主义建设方面搞得很不错。新的邵阳市已和从前大不相同了。 我想讲讲二十年以后我回到邵阳的感想。邵阳变了,变化很大。我二十年以前回邵阳,只看到一座桥,叫东廓桥;现在有四座桥。你们不知道呀,我七八岁的时候,看到东廓桥上两边还有房子哩,有篾匠和各种各样的手工业。那时我在北塔庵念书,有回起火了,从河街上起火,一烧就烧到东廓桥,从东廓桥烧到城东门外的上墙、下墙。我那时站在资江北岸的北塔庵那里,看     

做真实的统计

一次我上公开课,内容是一年级下册的“统计”。在巩固练习时,我让学生们看多媒体动画,统计马路上来来往往的各种车的数量。动画演示一步一步地进行着,当让学生用笔记录的时候,却因键盘上的空格键非常灵敏,我按它时下手重了一点,就跳过了一步,显示出最后的统计结果。无奈之下,我不得不重新让学生们从头看起。开始做记录了,我看到有两三个学生直愣愣地坐着,光看屏幕不记录。我连忙提示他们做记录,他们冲我笑笑却不动笔。我感到好奇,就走近他们。一个学生非常神气地拿着记录纸给我看,我这才发现纸上已经打好了一个个钩。原来,这几个小家伙记下…     

我想发明“储电器”

<正> 我和弟弟最喜欢看《蓝猫淘气3000问》了,它每一集里面都讲了一个很有趣的科学故事。可是一遇上停电,就看不成了,真扫兴!因此,我想发明一种能“储存”电的“储电器”。有了“储电器”,即使遇上停电,照样可以看电视、照明、听歌、打电脑,甚至也能烧电饭锅、用空调……就跟没停电一样。     

我的脸=美食聚集地

看到这个题目,你首先想到的一定是烤鸭啊、薯片啊这些美食。可它们和我的脸有什么关系?哎,还是听我说吧——脸鼓得像肉包子你看你看,这是谁呀?根本就     

我的小鹅真可爱

我养过小鹅。我的小鹅长着一身黄色的绒毛。它的小脑袋又鼓又圆,小脑袋上面还有一对黑珍珠一样的眼睛。别看它的眼睛小,它看东西还很清楚呢!有一次,邻居家的小狗跑过来,离好远它就看到了,摇摇摆摆想赶快跑,可惜跑得太慢,被小狗捉住了。     

如何培养学生自改互改作文的能力

一直以来，批改学生作文是我教学工作中的一个重点和难点。批改作文也占去了我一半以上的工作时间。一次，我隧堂摘丁一个调查，竟可怜地得出了一个结果：不看老师闺出的错别字、错误标点和病句，不看老师写的眉批、总批的学生就有一半之多。问他们作文批改后先看什么？全鄙学生都回答先看老师批改的分数。     

我发现乒乓球复原的奥妙

星期六的下午,我和爷爷去打乒乓球。不知道怎么回事,只打了一会儿,乒乓球突然凹进去了一块。我着急地问爷爷:"乒乓球凹进去了一块,怎么办?"爷爷不慌不忙地说:"别着急,我们先回家去吧。"我觉得很奇怪,乒乓球凹进去了干嘛要回家呢?回到家后,爷爷烧了开水,然后把"受伤"的乒乓球放进开水里。过了一会儿,爷爷把乒乓球捞上来,得意地对我说":洋洋,你看!"我瞪大眼睛一看,只见刚才还凹进去的乒乓球竟然鼓了起来,圆圆的,一点事都没有,太神奇了!我脑海中立刻闪过一个疑问,为什么乒乓球在热水里能恢复原形呢?