大力发展职业教育必须要有国家大政策工作大力度

“十五”计划纲要再次重申要大力发展职业教育和职业培训，这是符合中国国情的具有战略意义的正确决策。根据国内外历史经验和我国现实情况，要真正做到大力发展职业教育，只靠教育部门推动是不够的，必须要有国家的大政策，有关部门通力合作、加大力度。早在８０年代初，中央就提出了要改革教育结构，大力发展职业教育。在国家高度重视和支持下，有关部门紧密配合，强力推动，我国职业教育取得了历史性进展，特别是中等职业教育结构调整取得显著成绩，出现了一大批很有特色、办学水平很高的职业学校。但由于社会观念、经济社会发展水平、工…     

《大力发展职业教育必须要有国家大政策工作大力度》

大力发展职业教育，是需要长期坚持的方针。在文章中作者指出：１．根据内外历史经验和我国现实情况，要真正做到大力发展职业教育，只靠教育部推动是不够的，必须要有国家的大政策，有部门通力合作，加大力度。２．如使中等职校生在工作若干年后，进一步学习深造，并能从事其他职业，必须政策上提供支持。３．建立职业资格证书制度，要充分发挥行业协会的作用，家要有权威的机构主管此事。４．加强对《职业教育法》的检查和执行力度。５．会舆论要多为职业教育鼓劲。６．要加大职业教育内部的改革力度。７．为了在新纪统一社会各方面认识，…     

王明达委员的发言——大力发展职业教育必须要有国家大政策、工作大力度

“十五”计划纲要再次重申要大力发展职业教育和职业培训，这是符合中国国情的具有战略意义的正确决策。根据国内外历史经验和我国现实情况，要真正做到大力发展职业教育，只靠教育部门推动不够，必须要有国家的大政策，有关部门通力合作，加大力度。 　　早在上个世纪 80年代初，中央就提出了改革教育结构，大力发展职业教育。在国家高度重视和支持下，有关部门紧密配合，强力推动，我国职业教育取得了历史性进展，特别是中等职业教育结构取得显著成绩，出现了一大批很有特色、办学水平很高的职业学校。但由于社会观念、经济社会发展水平、…     

保山：必须大力发展职业教育

[本刊讯] 为深入贯彻落实党的十六大精神,全面安排部署“十五”及今后一段时期的教育工作,加快教育改革和发展的步伐,促进经济社会持续快速健康发展,保山市委、市政府于2003年6月12日至13日召开了全市教育工作会议。本次会议规格高、规模大,市县(区)、乡(镇)党政部门和各有关单位的主要负责人,市直学校、县(区)完中职中校长、书记,受表彰单位和个人等共500多人出席了大会。市委书记黄毅在会上指出,振兴保山教育,是贯彻落实“三个代表”重要思想的体现。培养大批高素质的劳动者和规模宏大的专业人才队伍,是先进生产力赖以发展的重要基础。没…     

为什么要大力发展职业教育

职业教育一度被视为“二流教育”。2004年,全国普通高中招生820多万人,中职招生仅550万人,普职比为6:4,一些地方还达不到7:3,被称为“一条腿长,一条腿短”。与此相对的是,现代化建设亟需更多技能人才。中国有7000万产业工人,只有1/3是技术工人,高级工仅为4%。许多地区和行业,都存在着技能工人,特别是高技能人才供不应求,甚至严重短缺的现象。2006年,     

面向农村的职业教育要大力发展

正随着我国工业化、城镇化进程快速推进,农村劳动力特别是青壮年劳动力大量转移到非农产业,新生代农民弃农现象日趋突出,农业劳动力短缺问题日益严重。在校读书的"90后",即便是来自农村的学生,他们中的绝大多数从未将农民作为未来的职业选择。在外找工作或经商的80后、90后也大部分不愿意回到农村务农。无人种地是一个无     

要重视大力发展初等职业教育

初等职业教育,是指以具备各种层次文化基础(包括脱盲)为对象,所进行的从业岗位需要的最基本的职业技术训练。我国目前实施初等职业教育的形式有以下几种:     

国家将大力发展西部农村职业教育

“2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛”在京召开．记者获悉,2007年我国中等职业学校招生810万人,招生规模占高中阶段招生总数的49．1％;高等职业教育招生283万人,占普通高等院校招生约50％;参加各种形式培训的城乡劳动者达到了1．6亿人次。     

大力发展宁夏职业教育的政策研究

实施西部开发和自治区党委确定的现代化区域中心城市带动战略,必须由以往开发自然资源转向开发人力资源和知识资源,大力发展职业教育是开发西部地区人力资源的首选策略。一、我区职业教育存在的突出问题1.教育观念落后,不利于职业教育发展。社会普遍对职业教育的地位和作用认识不够,思想观念落后。具体表现在:第一,认为职业教育是低于普通教育的一个层次,无发展前途。第二,社会上也存在把职业教育的培养技术应用型人才目标和普通高校的培养学术型人才目标混为一谈的现象。重视普教忽视职教。这是受传统“学而优则仕”“读书做官”思想影响的…     

势在必行 要有力度

说到技能人才,还没有听到说不重要和不需要的。特别是人世以来,企业对技能人才的需求声愈益强烈,尤其是经济发达地区。针对基层的呼声,相关部门于去年在全国做了调查分析,结果令人忧虑:一是由于已有技能人才的退休、跳岗等原因,某些企业特许岗位技能人才逐年递减、奇缺;二是技能人才成长通道     

大力发展宁夏职业教育的政策研究

实施西部开发和自治区党委确定的现代化区域中心城市带动战略。必须由以往开发自然资源转向开发人力资源和知识资源,大力发展职业教育是开发西部地区人力资源的首选策略。     

实施体制政策创新大力发展职业教育

职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分，加快发展职业教育，培养和造就大批高素质的劳动者，是实施“科教兴市”战略最具体的内容。多年来我市转变观念，适应需求，创新机制，服务经济，赢得了职业教育发展的时间和空间，建立起了结构合理、规模适度、灵活开放、特色鲜明、稳健发展的现代职业教育体系。     

大力发展有中国特色的职业教育

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要”优先发展教育，建设人力资源强国”，努力实现”现代国民教育体系更加完善．终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的目标。这是党适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律．为实现全面建设小康社会目标对我国教育事业发展提出的新要求。我们教育工作者学习后，倍受鼓舞，深感责任重大。     

大力发展有中国特色的职业教育

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要“优先发展教育，建设人力资源强国”，努力实现“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的目标。这是党适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，为实现全面建设小康社会目标对我国教育事业发展提出的新要求。     

职业教育就是就业教育 要大力发展

职业教育就是就业教育,是面向人人、面向全社会的教育,要大力发展。学生们既要学知识,又要学技能：既要会动脑,又要会动手;既要学会生存,又要懂得做人,这样才能为自己创造美好生活,为国家作出贡献。     

大力发展有中国特色的职业教育

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要"优先发展教育,建设人力资源强国",努力实现"现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高"的目标。这是党适应国内外形势的新变化,顺应各族人民过上更好生活的新期待,把握经济社会发展趋势和规律,为实现全面建设小康社会目标对我国教育事业发展提出的新要求。我们教育工作者学习后,倍受鼓舞,深感责任重大。     

大力发展有中国特色的职业教育

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要“优先发展教育,建设人力资源强国”,努力实现“现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的目标。这是党适应国内外形势的新变化,顺应各族人民过上更好生活的新期待,把握经济社会发展趋势和规律,为实现全面建设小康社会目标对我国教育事业发展提出的新要求。我们教育工作者学习后,倍受鼓舞,深感责任重大。     

西部大开发与大力发展职业教育

西部大开发世人瞩目。西部大开发对职业教育意味着什么,职业教育又将如何呢？ 　　一、西部大开发首先是人力资源的开发,需要大力发展职业教育 　　吴邦国副总理视察云南时强调,西部大开发主要是通过西部地区人民群众自力更生,艰苦奋斗来完成。在这里,西部地区人民群众是西部大开发的主人,也是主力军。他们的素质直接关系着西部大开发的成败。为此,加快西部地区人才培养和广大人民群众素质的提高,是事关开发全局的关键。正如朱基总理指出的 ,“没有教育素质的提高,西部大开发就是一句空话。” 　　西部地区教育发展缓慢,劳动者…     

坚持大力发展方针做好职业教育大文章

改革开放二十几年来,我省的职业教育工作有了很大的发展,全省现有各级各类职业学校594所,在校学生37万多人.中等职业教育的发展从根本上改变了我省中等教育结构单一的局面,高等职业教育也取得了突破性的进展.具有江西特色、相互沟通、相互衔接的职业教育体系正在逐步形成.职业教育的质量与办学效益不断提高,各地办起了一批起骨干和示范作用的学校,全省有28所普通中专和职业高中被教育部认定为国家级重点职业学校.职业教育培养了一大批实用技术人才,他们活跃在各行各业生产、服务和管理第一线,为经济建设和社会发展作出了积极的贡献.此外,职业学校在体制改革、教学改革、学校内部管理改革等方面,也都取得了较好的成效.这些成绩,为我省"十五"期间职业教育的发展奠定了坚实的基础.     

坚持大力发展方针 做好职业教育大文革

改革开放二十几年来，我省的职业教育工作有了很大的发展，全省现有各级各类职业学校５９４所，在校学生３７万多人。中等职业教育的发展从根本上改变了我省中等教育结构单一的局面，高等职业教育也取得了突破性的进展。具有江西特色、相互沟通、相互衔接的职业教育体系正在逐步形成。职业教育的质量与办学效益不断提高，各地办起了一批起骨干和示范作用的学校，全省有２８所普通中专和职业高中被教育部认定为国家级重点职业学校。职业教育培养了一大批实用技术人才，他们活跃在各行各业生产、服务和管理第一线，为经济建设和社会发展作出了…