西汉币制更迭试析

我国是货币起源最早的国家之一。至春秋战国之交,群雄割据,自行铸造发行货币,其形制、重量都不一致。秦统一六国之后,在实行盐铁专铸的同时,虽规定法定货币为黄金(上市,以镒为单位)、圜钱(半两)两种,但也只做到了货币形制、种类的基本统一。     

卢布冷落记实

苏联解体后,前苏联的各共和国纷纷发行自己的货币,卢布本身也发生了很大变化。 波罗的海三国在1940年前加入苏联时,都曾有自己的货币,经济上也是西欧的一部分。因此,三国完全独立后摆脱卢布,加入以欧共体为主的西欧经济圈便成了当务之急。 乌克兰也废弃了卢布,于1992年1月发行了替代     

试析西欧21世纪中小学办学的五种未来预测模式

西欧各国学者关注教育的未来预测研究由来已久,其重要原因始于欧洲一体化,建设统一的欧洲的社会发展趋势。特别是近几十年来,欧洲各国凝聚力明显大于离心力的趋势,欧共体12国近年来实行统一的科技教育统一战略,特别是“欧共体”易为“欧洲联盟”之后,对21世纪欧洲的未来预测,不乏欧洲一体化教育的预测研究,在西欧各国教育研     

唐、五代敦煌地区的商品货币形态

唐代前期,敦煌以铜钱为主要流通货币,由中央政府供给,在“和籴”贸易中实行“钱贷兼用”;晚唐五代,实物货币为敦煌主要货币形态;吐蕃时,以粮食和布匹为主要货币形式;归义军政权也实行实物货币,绢帛充当商贸活动中的主要货币形式。各阶段中,金银等贵金属依然使用。造成这种状况的原因与敦煌孤悬治外、出现独立的政权、一段时期受落后的异族统治及治内缺乏铸钱资源等有关。     

我国货币单位“元”的由来

我国的货币已有四五千年的历史。由于货币的质地和形状不同,计量的单位和名称也不同。用“元”作货币的单位是从明代万历年间开始的。那时欧美流行最广泛的货币“银圆”开始传入中国,最通行的是墨西哥银圆,钱面有鹰的图案,所以又称鹰洋。因其质地为“银”,形状呈圆形而得名,一枚就称为一圆。这“圆”字既是货币名称,又是单位名称。为了书写方便,后来人们就借用同音字“元”代替了。此后,尽管又使用过多种货币,但货币单位“元”却一直沿用了下来。我国货币单位“元”的由来     

中英《南京条约》赔款用的是什么货币单位?

近日,有教师询问:“中英《南京条约》赔款用的是什么货币单位?”我们回答:中英《南京条约》赔款用的货币单位是西班牙银元。为什么中英《南京条约》赔款用的货币单位是     

汇率及其对经济的影响

汇率,亦称汇价,指一个国家的货币与另一个国家的货币进行兑换的比率,即以一国货币表示的另一幽货币的价格。国际上通行的表示汇率的方法有两种:一是直接标价法。它是用一国单位的外国货币折合为若干单位的本国货币。例     

怎样认识货币和货币交换

在社会主义社会，还实行商品制度和货币交换。理解马克思列宁主义关于货币和货币交换的原理，对于学习毛主席关于理论问题的指示，贯彻党的有关商品货币方面的政策，都是十分必要的。     

希腊加入欧共体进程探析

巴尔干半岛南部小国希腊,内战后积极发展与欧洲国家关系,1962年成为欧共体联系成员国,并于1981年成为欧共体成员国。希腊国情特殊、多种因素相互交织、内外矛盾复杂,导致其加入欧共体的进程曲折漫长。文章探讨希腊加入欧共体的复杂原因,以及加入欧共体后对希腊和欧共体乃至其周边区域性大国的深远影响。     

邓小平财政金融思想新探

邓小平的财政金融思想包括:建立稳固的财政基础;财政工作要有全局观念;实行合理负担的财政政策;财政平衡是实现综合平衡的基础;实行金融改革和治理通货膨胀;货币要统一,发行货币要有充足的储备金等。     

政治经济学名词试解(续完)

社会主义的货币交换货币是商品生产和商品交换的必然产物。社会主义社会既然还实行商品制度,也就还存在货币交换。与资本主义社会的“金钱万能”,资本家利用货币作为购买劳动力、进行剥削的手段不同,在我国社会主义社会,发行和管理货币的大权掌握在无产阶级专政国家手里,货币成为管理生产、经济交流、实现产品分配的工具。国家严格禁止将货币转化为资本,并取缔高利贷活动。但是,同商品一     

试析高校国有资产管理中存在的问题及解决途径

高校国有资产是指高校占有、使用的,在法律上确认为国家所有、能以货币计量的各种经济资源的总和。《行政事业单位国有资产管理办法》明确规定：“国家对行政事业单位国有资产的管理,坚持所有权和使用权相分离的原则,实行国家统一所有,政府分级监管,单位占有、使用的管理体制。”也就是说高校资产是国有资产,     

欧共体环境中的教育一体化

一、欧共体一体化的成就 欧共体初创于50年代。1958年1月1日,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡6国根据罗马条约正式宣布建立欧洲共同体,从而标志着西欧一体化的最初形成。此后,欧共体的规模不断扩大。1973年,欧共体扩大为9国,英国、爱尔兰、丹麦正式加入;1981     

英语谚语选辑

我国的货币已有四五千年的历史。由于货币的质地和形状不同，计量的单位和名称也不同。     

由一例考题想到的

有这样一例考题： 假设2007年某国一单位M商品,其价值用该国的货币表示为15元．如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％,且该国货币价值下降（贬值）20％．在其他条件不变的情况下,2008年一单位M商品的价值用货币表示为     

货币供应内外生理论及其在我国的实践

首先对国外的货币供应内、外生理论进行了系统的介绍。再按照货币主义学派的分析框架对中国的货币供应的内外生性进行分析判断，然后列举近年我国货币供应的相关事实．以实证的方式与中国的实践相结合进行分析，最后得出中国货币供应外生的结论。由此推论出96年来我国实行的控制货币供应量的货币政策是有效的。     

为何没有“3”面值的人民币

国家银行发行货币,总希望用尽量少的币制单位来组合各种数量的货币,以减少货币总个数的流通量。从概率上讲,在1～9的各种组合中,3出现的概率至多为18%,     

例析“汇率”一节难点的突破

正汇率是高考文综政治试题中的一个重要考点,由于这一概念较为复杂,学生平时接触到的此类练习题也较少,所以掌握起来比较困难。下面,笔者结合一些有关高考试题对此加以说明。一、汇率的概念及其影响因素汇率是指两种货币之间的兑换比率,即用一种货币单位表示另一种货币单位的价格,所以又称汇     

欧共体的“伊拉斯姆斯”计划

近来,欧共体成员国已开始实施“依拉斯姆斯”(erasmus)计划——欧共体成员国高校留学生交流计划,该计划设立欧洲基金计划,以促进欧共体内各国大学之间互换留学生的合作项目。根据这一计划,某一学生从本国政府获取基本奖学金,经筛选,可能获得额外资助,使其足以在另一个欧共体国家学习一段时间。     

美国与欧共体成员国交流大学生

据英国《泰晤士报·高教副刊》报道,美国将与欧共体成员国开展大学生交流活动。这是自冷战结束以来,美国与欧共体试图增强其双边联系的试验性学生交流计划。美国人希望,该计划不仅能强化美国与欧共体的联系,