教育教学质量:民办高职院校可持续发展的生命线

伴随着我国高等教育的大众化,高等教育教学质量保障问题日益成为人们关注和研究的焦点。民办高职教育作为我国高等教育的组成部分,教育教学质量尤其成为其赖以生存的必要条件,关系到招生、培养和就业等一系列现实环节,是保证民办高职院校生存和发展的生命线。文章试图分析目前民办高职教育教学存在问题,提出当前民办高职院校教育教学质量保障的几项措施。     

新形势下高校学生制度管理问题探讨

教育是百年大计,教育教学质量的好坏直接关系着一个国家的未来与发展.伴随着我国高等教育的普及化和大众化,高校教育教学质量和教育公平成为人们日益关注的焦点.本文主要以高校学生教育管理中的制度管理为探讨对象,针对制度管理过程中存在的主要问题深入剖析,从而提出科学合理的有效措施,进一步促进教育公平,有效提高高等教育教学质量.     

高职教育教学质量问题的思考

随着社会经济发展的需要，我国大学教育正在由精英教育走向大众化教育，同时，高职教育作为高等教育的一支新生力量，也得到了迅速发展。由于高职教育的发展历程较短，因此，教学质量问题日益成为我国社会关注的焦点。如何培养社会需求的合格高职毕业生，是当前应予重视和思考的一个严肃问题。     

民办高职院校教学质量管理体系建设的探索

伴随着我国高等教育的逐渐大众化,高等教育的质量问题日益成为人们关注和研究的焦点。教学质量是高等院校的生命线,民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,教学质量是其赖以生存的必要条件,合理的管理体制是质量提升的保证,民办高职院校应高度重视教学质量管理体系的建设。     

内外联动的普通高校成人高等教育教学质量保障体系构建研究

成人高等教育作为高等教育的重要组成部分，在过去七十年里为我国实现高等教育普及化发挥了主要作用。进入新时代，人民对高质量教育的需求更加迫切。融入国家高等教育发展的主旋律，已成为成人高等教育工作者共同关注的话题。该文以普通高校成人高等学历教育为研究对象，尝试构建面向新时期普通高校成人高等教育的“一系统三阶段九监测”的教育教学质量保障体系，力求为成人学历高等教育质量提升探索有效策略。     

高等教育评估的历史探析

进入20世纪以来，伴随着高等教育由“精英教育”步入“大众教育”阶段，高等教育对社会发展所产生的影响和作用越来越大，高校的教育质量日益受到来自政府和公众的双重关注与重视，在此背景下，以测定教育投资的效益和增强高等教育的竞争力为要旨的高等教育评估日益成为各个国家的一项重要社会事务。为健全我国高等教育评估制度，同时也为进一步完善我国高等教育评估理论构建，本文在系统地探讨高等教育评估形成发展轨迹和当前高等教育评估制度的典型模式基础上，通过分析高等教育评估中质量观的演变特征，结合我国高等教育评估研究与实践历程的讨论，指出了当前我国高等教育评估中存在的主要问题。     

高等教育不平等的表现及对策

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，我国正处于一个社会转型的过程中，发展处于关键时期，改革处于攻坚阶段。对高等教育来说，也同样如此，它的平等问题日益成为人们的热门话题和关注的焦点。因此，如何正确认识高等教育改革中出现的教育平等问题，是教育管理工作者应当关注的问题。本文就我国高等教育平等的主要表现及对策思路作一简要分析。     

高职教育教学质量问题的思考

随着社会经济发展的需要,我国大学教育正在由精英教育走向大众化教育,同时,高职教育作为高等教育的一支新生力量,也得到了迅速发展。由于高职教育的发展历程较短,因此,教学质量问题日益成为我国社会关注的焦点。如何培养社会需求的合格高职毕业生,是当前应予重视和思考的一个严肃问题。     

关于构建成人高等教育教学质量监控与保障制度的思考

随着教育普及年限的延长和社会物质生活的日益丰富,越来越多的人要接受高等教育,成人高等教育是满足人民群众这种需要的重要渠道。如果成人高等教育的教学质量无法保证。将直接影响到我国高等教育学历文凭的社会信誉,降低高等教育的整体发展水平。因此,如何加强教学质量管理,建立有效的教学质量监控与保障机制,是成人高校面临的、共同关注的问题。     

高等学校教学督导的作用和定位

质量是高等教育的生命线，是高校赖以生存的根本，高等学校的教学质量和办学水平如何，将最终反映于人才的培养质量，并受到社会的检验。近年来我国高等教育有了较大发展，保证和提高高等教育教学质量已成为高等学校深化教育教学改革的焦点和社会关注的热点。作为高等学校内部教学质量监控体系重要环节的自主式教学督导制度，已经在全国很多高等学校建立起来，对各高等学校的教学质量和人才培养质量的提高，起着重要作用。     

扩招后高校教学质量问题以及应对措施

自1999年高校扩招以来,我国实现了高等教育大众化的教育目标。但是随着越来越多的学生进入到高校,扩招带来的问题越来越明显,教学质量的下滑日益受到关注。本文阐述了教育质量下滑的原因、影响因素,并提出了提高教学质量的一些措施。     

论成人高等教育创新

知识经济已见端倪的今天,知识的创新与应用将成为社会和经济发展的根本动力,作为人才培养和知识创新基础环节的高等教育也成为世人关注的焦点。成人高等教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,是继义务教育和普通高等教育之后实现终身教育的主要途径,肩负着在职人员和其他从业人员接受高等教育的重任。建国以来,成人高等教育历经五十年的发展,为我国培养了大批中坚人才。然而,随着教育事业的发展和人才需求形势的变化,成人高等教育在教育体系、教育内容和教学质量等方面出现的问题已经是影响其发展的主要因素。面对知识经济的大潮,作为与…     

与时俱进及时调整深入发展燕山大学成人教育

随着我国教育体制改革的日益深化，高等教育越来越受到重视，成人高等教育也同样受到社会的关注，但是，国家对教育结构的调整，尤其是普通高等教育连年扩大招生规模，以及高等职业教育的兴起，这都对成人高等教育产生较大冲击，成人高校面临着严峻的挑战，顺应教育大气候，及时调整成人教育的发展方向，已成为摆在我们面前的迫在眉睫的问题。     

关于提高高等教育教学质量的理性思考

随着我国教育的发展,高等教育已经进入了大众化发展阶段。为提高我国高等教育在国际上的水平,国家制定并实施了＂985工程＂、＂211工程＂和＂质量工程＂。关于提高高等教育教学质量的一些问题已经引起了国内许多学者的关注。笔者通过剖析教学质量的涵义,分析影响高等教育教学质量的因素主要有教师、学生、教学条件和教学管理。在此基础上,提出了提高教学质量的一些对策。     

外国留学生教育教学质量监控体系初探

提高外国留学生的教育教学质量是我国高等教育向世界开放日益国际化新形势下的一项紧迫任务.本文充分阐述了建立外国留学生教育教学质量监控体系的必要性,在对影响外国留学生教育教学质量主要因素深入分析的基础上,就外国留学生教育教学质量监控体系的构建和实施进行了初探.     

建立健全教学质量保障与监控体系

在我国高等教育已进入大众化阶段的今天,如何稳定和提高本科教学质量,实现高等教育的可持续发展,已成为备受社会关注和高校亟待研究的课题。为此,北京印刷学院结合我国高等教育现状,认真研究和总结学校本科教育教学的实际情况,不断完善了学校内部教学质量保障与监控体系,为学校进一步建立提高教学质量的长效机制打下了坚实的基础。     

论高等职业教育与现代远程教育的互动

高等教育大众化目标的提出使我国高等教育走向多元化发展方向，在这其中高等职业教育将承担重任，远程教育则作为一种现代教育的发展趋势倍受关注。高职院校在运用现代教育手段推动教育教学质量提高的同时也在与远程教育相互促进，寻求与远程教育的结合点。高职院校可通过与重点高校联办远程教学点、与社区及其他高职院校合作、成为学生支持服务系统等形式。     

高职院校专业教学质量监控与评价体系的构建

为满足社会经济发展和人民群众对高职教育的需求,我国高度重视高职教育人才培养工作并采取了一系列措施推动高职教育的发展。然而由于我国高职教育起步晚、发展时间短,目前仍未彻底走出摸索阶段。随着高职教育机构规模的扩张和数量的增长,高职教育人才培养工作中存在的诸多问题日益凸显,高职教育人才培养质量更是引起社会舆论的强烈争议。积极探索和实践高职院校专业教学质量监控与评价体系,提升高职院校专业教学质量已成为我国高等教育发展的当务之急。本文在分析我国构建高职教育专业教学质量监控与评价体系背景的基础上,结合我国高职院校专业教学质量现状,尝试性提出了构建高职院校专业教学质量监控与评价体系的主要路径。     

课堂教学：高等教育大众化背景下的思考

大众化背景下的中国高等教育的教学更加注重规模效益,但教育教学质量问题也成为人们普遍关注和担心的敏感问题之一。文章主要从教育学、心理学的角度对目前高等教育大众化背景下的课堂教学的状况进行剖析,并就如何提高教育教学质量以及培养学生知识向能力转化方面提出了具体的改进意见。     

新形势下优化高等学校来华留学生教学管理策略浅析——基于辽宁师范大学的留学生教学管理

近年来,汉语教学正在全世界蓬勃发展,我国高等教育国际化趋势日益明显。确保教学质量的提高,已成为留学生教育事业可持续发展战略的关键。本文从七个方面作以阐述,旨在对如何优化教学管理,提高留学生教学质量进行探索。