教师的基本智慧：教什么与怎么教——访中央教育科学研究所所长袁振国

2008年4月7日,“资阳市首届教师读书活动启动仪式”在资阳中学学术报告厅隆重举行;“读书活动”由资阳市教育局和资阳市教育工会主办,教育科学出版社、中国教师读书网和成都新教育书店协办。启动仪式上．成都市武侯实验中学校长李镇西、中央教育科学研究所所长袁振国分别作了专题讲座。藉此机会,记者就“教师智慧”这个话题专访了袁振国所长。     

无私奉献 不懈耕耘──记哈尔滨市第一五九中学校长魏麓

地处哈尔滨市道里区城乡结合部的一五九中学，如今已经甩掉了“薄弱校”的帽子，成为全市教育战线上一所小有名气的学校。２００１年，学校被评为哈尔滨市教育后勤管理工作先进单位，哈尔滨市道里区教育先进集体，学校党支部被评为镇先进党组织。 说起学校的巨大变化，全校师生都异口同声地说：“要不是来了魏校长，‘一五九’怎能大变样！” 其实，魏麓校长并没有什么惊人之举，他只是一个不甘落后，迎难而上的普通人，一个无私奉献，不懈耕耘的好校长。 敢接“乱摊子”，敢带“散班子” ２０００年４月２１日，人到中年的魏麓校长离开了他…     

玉璞需雕琢 铁杵可磨针——数学“学困生”的人格矫治

数学‘学困生’不良心理品质的形成,发端于复杂的内因和外因,有一定的顽固性,只有截断源头,疏通渠道,启动内因,对症下药,方可取得成效．笔者认为可从“识”、“情”、“理”、“法”、“联”、“恒”六字人手,做数学“学困生”的人格矫治工作．     

“文以气为主”向“文以意为主”的转化－－兼论中国古代艺术范畴及其体系的本性

本文描述了魏晋南北朝“文以气为主”向唐代“文以意为主”的转化过程。认为“以意为主”在魏晋南北朝就开始孕育、生长。而“以气为主”向“以意为主”的转化，实质上是中国古代艺术范畴体系的元范畴－－道，在不同历史阶段的不同表现形态。同时，论述了唐代“以意为主”产生的历史条件以及不同的历史发展阶段。力图见出艺术范畴及其体系的本性之一斑。     

1318“戒除网瘾全国行‘十百千万工程’”哈尔滨启航

1318“戒除网瘾全国行‘十百千万工程’”启动仪式于8月4日在人民大会堂举行。9月3日,1318“戒除网瘾全国行‘十百千万工程’”哈尔滨站暨“健康上网拒绝沉迷—帮助未成年人戒除网瘾大行动”在哈尔滨市青年宫启动。启动仪式上,1318“戒除网瘾全国行‘十百千万工程’”活动组委会向哈尔滨市帮助小网痴戒网瘾志愿者及小网痴家长代表赠送了《指导》丛书。为将哈尔滨市“帮助小网痴戒网瘾”活动持续、深入开展下去,哈尔滨市专门成立了专家报告团,仪式结束后,报告团成员将深入到全市进行巡回讲座,通过开设家长大课堂、社区青少年健康上网训练营、…     

激活感性灵性，享受阅读快乐

华东师范大学教授、博士生导师袁振国说过：“文科是主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解和存在的展现。文科教育的真正价值在于获取这种感受，体验这种情感，理解这种见解，转化这种智慧，最终形成自己丰富的精神世界。”     

永不放弃

俏娃娃瞬间变“炭人” 1986年，蔡振国出生于山东省肥城市冯杭村一个贫穷农民的家里，1988年6月21日上午，3岁的振国趁大人不在跑到灶房去玩，点燃了柴草，他也被卷进了火海……听见儿子的惨叫，田秀英一头冲进火海，抱出被烧昏的孩子。小振国被烧得皮开肉绽，四肢蜷缩在一起，全身如同刚烧过的焦炭!     

实现教师队伍“两个转化”的探讨与实践

实现教师队伍“两个转化”的探讨与实践哈尔滨市经纬小学校齐湘玲我校１９９２年获得市教委授予的“教学基本功首批验收先进学校”称号之后，深入探索教学基本功及教学技能在课堂教学中艺术性内化的课题。学校班子带领全体教师思考和实践着如何将教师的教学基本功转化为课...     

谈职业学校“差生”的教育与转化

职业学校“差生”多是一个普遍现象,如何转化“差生”是职业学校老师必须面对的问题。文章分析了职业学校“差生”形成的内因和外因．提出了“差生”转化的主要方法．对职业学校老师尤其是班主任具有较大的参考价值。     

“装璜”:顾荣们的政治艺术

热情关注改革的当代作家们为文学界推出了一系列阻碍改革的人物形象:冀申、郑福林、丁晓、魏振国……,在这类形象中,毫无疑问,顾荣是塑造得最成功的。研究顾荣,分析顾荣的性格内涵,不仅仅具有美学的价值,而且对于我们认识这类“政治家”的本质,探讨政治体制改革的对策,具有重要的现实意义。     

《诗经》教学两题

西周之“魏”≠战国之“魏” 《伐檀》和《硕鼠》二诗是小学语教材传统篇目，都选自《诗经》“十五周风”中的“魏风”。对“魏风”这个历史概念，有人往往把西周之“魏”与战国之“魏”混同起来，笼统地理解为战国之“魏”就是西周之“魏”的延续。 这样理解和讲授是错的，错误有二：一是混淆了不同的两个时代，二是混淆了不同的两个地域。     

“文以气为主”向“文以意为主”的转化——兼论中国古代艺术范畴及其体系的本性

本文描述了魏晋南北朝“文以气为主”向唐代“文以意为主”的转化过程。认为“以意为主”在魏晋南北朝就已开始孕育、生长。而“以气为主”向“以意为主”的转化 ,实质上是中国古代艺术范畴体系的元范畴——道 ,在不同历史阶段的不同表现形态。同时 ,论述了唐代“以意为主”产生的历史条件以及不同的历史发展阶段。力图见出艺术范畴及其体系的本性之一斑     

闯出一方新天地

闯出一方新天地刘文廉，张平中，毕振国１９９３年，山西省清徐县职业中学经县委、县政府牵线搭桥，走上了与中外合资双喜轮胎工业股份有限公司以“双元制”形式朕合办学的道路。在两年来的办学实践中，学校的教育教学工作取得了较大进展，先后荣获县“文明单位”、“模范...     

抢答

……在《小雪花》编辑部与哈尔滨市可口可乐饮料有限公司联合举办的庆六一“我Qoo我健康”健身操大赛启动仪式上，最精彩的要数抢答问题了，现场的气氛非常热烈。只听主持人念了一道题后，同学们都踊跃举手。“那个穿红衣服的女同学请你回答。”主持人叫到我了。我心里像揣了个兔子似的，“怦怦”乱跳。“请站起来大声回答。”主持人鼓励了我一下。“很好，答对了！”听到肯定的话语，我紧张的心理顿时全没了。后面的问题回答得更轻松。拿着小奖品，我心里别提多美了……抢答@邵岩$哈尔滨市香坊区轴承第二小学四(1)班!学生     

论教师的专业化发展

近年来，“学习者为中心”的语言学习研究受到了国内外外语教学者的高度重视，也取得了一定的成效。根据哲学原理，有些学者把“学习者”称为“内因”，“教师”及其“环境”称为“外因”，外因只能通过内因起作用。过于强调内因的作用使许多教师走入误区，一定程度上影响了其对自身能力的培养，也影响了基础教育课程改革所提倡的教师必须尽快“成为新课程的研究者、实施者和创造者”目的的实现。     

对某高职院校学生心理健康状况调查及对策研究

本文通过对哈尔滨市某高职院校不同专业学生采用“伯恩斯抑郁量表”评定，在对该校高职学生的心理健康总体了解的基础上，有针对性地提出了加强学生心理健康教育、有效转化不良心态的应对措施。     

魏晋南北朝时期内徙少数民族对社会经济的影响

以往研究者大多认为，魏晋南北朝时期内徙少数民族导致了当时北方社会经济生活的“倒退”和“逆转”，有的学者甚至认为“中国北部的经济生活竟倒退了两千年”。本文则认为，从总体上看，魏晋南北朝时期入主中原的少数民族并没有造成历史的大倒退。     

《失街亭》导学设计

《失街亭》节选自《三国演义》第九十五回和第九十六回，中间删除了《空城计》一节。 公元222年，蜀国彝陵之战败于吴国，元气大伤，加之“南夷”力量日增，形势危急。诸葛亮注意休养生息，恢复与吴联盟，平定“南夷”，解决了出兵伐魏的后顾之忧。公元228年春，诸葛亮开始了“以攻为守”的北伐战争，连续六次出兵伐魏，即“六出祁山”。     

除草无须净 弃害也存利——由振国对杂草新发现引人瞩目

“除草无须净,弃害也存利”。留德博士,北京农业大学副教授由振国对杂草的这一新发现已引起世人瞩目。 现年35岁的由振国,1987年在德国霍恩海姆大学攻读博士学位时,因对杂草生态生理与防治的研究具有独到见解而获得导师和同行的赞赏。1990年,他学成回母校从事博士后研究继续主攻杂草,先后主持领导了9项课题。他在国际上首次提出“杂草生态经济阈值”、“防治阈期”及“杀除阈值”     

春秋砥砺五十载 辛勤耕耘育英才——记哈尔滨市师范附属小学

哈尔滨市师范附属小学是哈尔滨市教育局一所直属小学，创建于1956年9月1日。是省级“标准化学校”，被省教育厅授予“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”先进学校。1988年被确定为首批教改实验学校。