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钟祥一直以“教育招牌”、“教育品牌”、“教育名牌”来宣传自己的教育,作为一个教育名城,它曾是很多学生向往的地方,但是现在却出现了作弊学生群殴监考老师的现象,这给所谓的教育名城打下了一个大大的问号。 相似文献
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高等教育质量的概念和评价质疑 总被引:12,自引:1,他引:12
刘凡丰 《中国高等教育评估》2002,(2):32-35
提出教育质量是过程量的观点,它表现为学生质量的不断变化,认为根据资源/声誉或学生成果来评价教育质量的方法存在着原则性错误;应根据学生质量的增值或根据教育过程的质量来评价教育质量,在教育质量评价中,通常采用对教育的“输入”,“过程”,“输出”进行全面评价的方法。 相似文献
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简论通识教育的历史嬗变和时代内涵 总被引:4,自引:0,他引:4
通识教育是相对专业教育而提出来的,是对高等教育过度专业化的一种反正。其内涵就是做人的教育,就是学生作为人类的一个成员和一个公民所应该接受的那部分教育,就是把学生当作“人”来培养而不是当作“工具”来培养的教育。通识教育不是通才教育,通识教育的目的在于通“识”而不在于通“才”。 相似文献
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长期以来,我们的教育始终处在学生“一考定前程”,教师业绩以“学生考试成绩来证明”,学校“升学指标最硬朗”的社会评价导向中;人们对学生、教师、学校的评价都是围绕着“平均分、升学率”的指标来进行;德育工作往往是处在“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的尴尬境地,教育的实效性大打折扣。从小学到大学,反复教育的结果却是塑造出的学生“言行不一、表里不一”,“知、情、意、行”不能和谐统一,价值判断与行为取向发生背离。造成这种局面的原因是多方面的,但笔者从事学校管理工作多年,认为学校德育的内容、形式、方法缺乏和谐,是造成教育失效的重要原因之一。 相似文献
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终于,他们有了“羞耻心”──怎样对学生施行“知耻”教育王淮东我们在对学生进行思想教育时,采取调动其荣誉感、责任感来说服教育他们,或者是用英雄人物、著名人物的事迹来感染他们的直接教育方式,常起到了极其良好的教育作用。但是,教育的方式和内容是多种多样的,... 相似文献
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新时期、新阶段加强和改进学校思想政治教育,必须树立“以学生为本”的教育理念,全面创新思想政治教育的观点。“以学生为本”的教育理念,一是强调育人是学校一切工作的出发点和落脚点;二是强调学生是学校教育教学的主体,要在充分发挥教师主导作用的前提下,调动学生的积极性、主动性和创造性。“以学生为本”,必须通过创新思想政治教育来实现,而思想政治教育创新应体现在教育、管理、环境与途径及服务体系等方面。 相似文献
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现代教育理念十分强调通过教育来培养学生的“自我意识”、“竞争意识”和“创新意识”,竭力倡导教育应以“学生为本”,以“学生发展为本”,以及现代教育的教育过程应努力为学生的学习创设良好的学习情景,使学生通过与教师、同学的协商讨论、参与操作,去发现知识、理解知识并通过意义建构形成自己的认知结构,从而获取知识的同时发展学生多方面的能力。本人就物理课堂教学实践中如何认识和实施以学生的学习为中心的教学谈谈自己的体会。以学生的学习为中心的教学不同于传统教学。传统教育很少从学生将来的发展考虑,忽视学生的个性差异… 相似文献
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网络的出现对传统教育中以“两课”教学为主体的对学生马克思主义理论和社会主义世界观、价值观、人生观的教育和培养带来了严峻的挑战。要应对这一挑战,必须要正确理解和坚持列宁的“灌输理论”,在不断发展马克思主义的基础上,在对“两课”教学具体方法变革的条件下,通过不断地向学生“灌输”马克思主义理论和帮助学生树立正确的社会主义”三观”来提高学生的“自律”能力。通过学生“自律”能力的不断提高来抵御网络给学生带来的不良影响。 相似文献
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什么是教育?著名教育家陶行知说:“教育是什么?教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育,活教育教人变活,死教育教人变死,教人不变的不是教育。”校长作为学校的核心人物就是要引领教师实施和谐教育,使学生“变”,继而“变活”,最后“变好”。不同类型的教育有不同的“变活”“变好”的标准。普通高中追求学生德、智、体、美、劳全面发展,能够考上高等学校;中等职业技术学校则要使学生有高尚的职业修养和过硬的操作技能,进入社会会做人,能做事,以此来创建和谐的教育。 相似文献
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“人文语文”是在人文主义教育的基础上提出来的,“人文语文”本着语文教学以学生为本、以人为本的理念,在不偏废语文学科工具性的同时,依托“文”来体现人的人生观、审美观、价值观,凸显语文教学的人文色彩,培养学生的人文素养。 相似文献
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不论是中国历史上传统的教学方式,还是现在学生所经历的小学、初中教育,都强调学生对书本知识的“掌握”,对学生的考核是以学生对书本知识记忆的多寡来评价的,即要求学生读、背、记。而且这种“掌握”还是建立在“填鸭式”的教学方式上的,即老师讲,学生听。这种典型的“高分低能”的教育根本没有培养学生的实际操作技能。受这些来自传统的、社会的因素的影响,中等职业教育的培养目标不明确,或摇摆不定,最终又走上了教学重理论、轻实践技能培养的“应试教育”的老路。 中等职业教育的培养目标是生产第一线的中级操作人员。为什… 相似文献
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素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。因此,教师要在教学中求“新”、求“变”,以新的教育理念、教学方法、教学手段来激发学生的兴趣,激励学生积极参与教学活动,以培养他们的创新精神和实践能力。 相似文献
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在实施开放教育的过程中,要关心学生的心理健康,促进学生个性的发展。为此,必须通过日常教学工作来实施心理教育,贯彻“以学生为中心”的教育思想,让学生成为学习的主人,让“形成性考核”产生激励作用。 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠,缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜,来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性,教师的最大的悲哀莫过于眼看原来天真活泼的,对世上万物充满热情的生命,在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的,如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为,教师纵使口吐莲花,也未必能使学生“顽石点头”,教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花,必须着力培养“多情善感”的学生。由此我想到了自己的教育方法,面对犯错误的学生,我总是用冷而严厉的眼光盯着他说:“你到我办公室来,我要找你谈谈。”来了之后, 相似文献
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变“软”为“硬”,变“难有作为”为“大有作为”。江泽民同志在第三次全教会上指出:“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要说素质,思想素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂。”所以,我们首先要更新观念,要从对祖国未来、现代化建设成败的战略高度来充分认识思想政治教育工作的重要性。要变“软”为“硬”,变“难有作为”为“大有作为”。变“师道尊严”为“师生平等”。我们在做学生的思想政治教育工作时,要关爱学生,尊重学生,以情动人,多与学生对话、谈心。只有放下架子,贴近学生,… 相似文献
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“Intel未来教育”的教学理念是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学,使计算机教学与其他学科的教学充分有效地整合。本文就高中物理“Intel未来教育”教学模式谈了笔者的看法,其目的是为提高学生的创新能力和自主学习能力,积极探索一种适合学生发展的新的高中物理教学模式,并且以“Intel未来教育”信息化教学设计的实施为例,简单阐述这种教学模式的构思。 相似文献